2023-2024学年河南省信阳市潢川县九年级（上）月考化学试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年河南省信阳市潢川县九年级（上）月考化学试卷（10月份），共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（ ）
A．作为燃料电池燃料的H2
B．用于生产氮肥的N2
C．用于医疗急救的O2
D．用于飞艇的He
2．（3分）如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中c的用途有（ ）
A．生产霓虹灯，作电光源
B．作气体肥料，促进光合作用
C．用于医疗急救、冶炼钢铁等
D．生产氮肥、用作保护气等
3．（3分）下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的21%
B．稀有气体约占空气体积的0.03%
C．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨
D．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
4．（3分）10月1日晚，天安门广场呈现的一幅“3D立体动感烟花画卷”离不开氧气的参与，下列有关氧气的说法（ ）
A．氧气是一种常见的氧化剂，具有氧化性
B．氧气的密度比空气小，所以用向下排空气法收集氧气
C．物质与氧气发生的反应都发光放热
D．鱼、虾等可以生活在水中，是由于氧气易溶于水
5．（3分）“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是（ ）
A．1：5B．1：4C．1：2D．21：79
6．（3分）氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，有关二氧化锰说法正确的是（ ）
A．增加氧气的产量
B．加快产生氧气的速率，增加氧气的产量
C．加快产生氧气的速率，氧气的产量不变
D．不加二氧化锰，加热氯酸钾不能产生氧气
7．（3分）下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
A．B．
C．D．
8．（3分）下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）
A．液氧 石灰水B．碘酒 红磷
C．空气 氧气D．海水 石灰石
9．（3分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ）
A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水
B．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后盖上玻璃片
C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D．当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡即刻收集
10．（3分）氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是（ ）
A．从反应条件看：都是点燃
B．从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热”
C．从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体
D．从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种
（多选）11．（3分）某同学进行“红磷燃烧粗略测定空气中氧气体积分数”实验时，利用压强传感器测定装置中压强变化（如图所示），下列分析正确的是（ ）
A．BC段变化是因为气体受热膨胀
B．CD段变化是由于气体量减少
C．DE段变化是由于气体量变多
D．红磷量越多，EF段压强越小
12．（3分）下列有关化学反应类型的说法正确的是（ ）
A．铁丝燃烧属于分解反应
B．分解反应中的生成物一定多于一种
C．只生成一种物质的反应一定是化合反应
D．氧化反应一定是化合反应
13．（3分）甲同学取a克氯酸钾，乙同学取氯酸钾和二氧化锰的混合物（按质量比3：1）共a克（Y）与加热时间（X）关系的是（ ）
A．B．
C．D．
14．（3分）如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置，图乙是对图甲装置的改进（粗铜丝具有良好的导热性，固定装置略去）。下列相关说法正确的是（ ）
A．图甲去掉弹簧夹也能达到实验目的
B．改进实验的目的是为了操作更简便
C．实验过程中B管中的液面先上升后下降
D．图乙的导管上也需要添加一个弹簧夹
15．（3分）下列图象正确的是（ ）
A．在密封的氧气瓶中燃烧木炭，瓶内气体质量与时间的关系
B．足量红磷在密封的空气瓶中燃烧，瓶内气体压强与时间的关系
C．等质量的氯酸钾两份，其中一份加二氧化锰，另外一份不加二氧化锰，产生氧气质量与时间关系
D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰后，剩余液体中氧元素质量与时间关系
二、填空题（本题包括3个小题，共34分）
16．（13分）空气可用于工业上制取氧气，其流程如图所示：
​
查阅资料可知标准大气压下，氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃。
（1）工业上采用 的方法来制取氧气，该方法利用液态氧和液态氮 的不同，此方法属于 变化。
（2）收集氧气可采用排水法，是因为 ，排水法收集氧气时 表示氧气已收集满；用向上排空气法收集氧气需验满，将 ，木条复燃，则表示氧气已收集满。
（3）PM2.5是指大气中直径 （填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的细颗粒物，是造成雾霾天气的元凶之一。若吸入细颗粒物对人体健康 （填“有”或“没有”）危害。
（4）“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列各项与形成雾霾无关的是 （填序号）。
①工业粉尘
②汽车尾气
③煤炭燃烧
④秸秆焚烧
⑤风力发电
（5）请你为改善空气质量提出一条防治措施： 。
17．（9分）“氧气同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
​
（1）“氧气同学”不能从甲处通过，图中画出了氧气应行走的路线，你认为甲处放的物质可能是 （填字母）。
A.木炭
B.水
C.氦气
（2）氧气在走迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出生成固体的两个反应的文字表达式： 、 。
18．（12分）学习了氧气的性质后，小浩同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，拧成螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，实验流程如图甲所示。
​
（1）在进行以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧 ，此实验中夹持铁丝的仪器是 。
（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是 ，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，该反应伴随的主要现象是 。
（3）小浩同学将现有物质进行分类：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；⑤洁净的空气；⑥空气中的稀有气体 （填序号）。
（4）如图乙所示，若用a表示氧化反应，b表示化合反应 （填字母）。
A.氧化汞汞+氧气
B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C.酒精+氧气水+二氧化碳
D.碳+氧气二氧化碳
三、实验探究题（本题包括2个小题，共21分）
19．（7分）请根据下列实验装置回答问题：
​
（1）写出仪器①和②的名称：① ，② 。
（2）实验室常用装置B制取氧气，其反应的文字表达式为 ，收集氧气的装置为 （填字母）。
（3）加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为 （填字母），二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的 和化学性质在反应前后没有发生变化。
20．（14分）
利用高锰酸钾制取氧气并测定室温下氧气的密度，实验步骤及装置如下：
①组装实验装置。
②_____。
③把适量的高锰酸钾粉末放入试管中，称量试管与高锰酸钾粉末的质量为mg。
④加热，开始反应，直到产生一定量的气体。
⑤停止加热，冷却到室温。
⑥测量收集到的气体体积。
⑦称量试管和残留物的质量为ng。
请回答下列问题：
（1）图中的仪器a名称是 。
（2）实验步骤的第②步是 。
（3）写出试管中发生反应的文字表达式： 。
（4）在选用制取气体的发生装置时，需考虑反应物的状态和 。
（5）该方法能测量收集到的氧气体积，是依据氧气 的性质。如果实验中得到的氧气体积是VL，水蒸气的影响忽略不计，则室温下氧气密度的计算式为 。
（6）假定其他操作均正确，未恢复至室温就读数会导致实验结果 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括15个小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）
1．【分析】A、空气中不存在氢气；B、空气中最多的是氮气；C、空气中主要成分是氮气和氧气；D、氦气属于空气中的稀有气体。
【解答】解：A、空气中不存在氢气；
B、空气中最多的是氮气；
C、空气中主要成分是氮气和氧气；
D、氦气属于空气中的稀有气体。
故选：A。
【点评】解答本题关键是熟悉空气中成分。
2．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；图中C是氧气，氧气的用途是：支持燃烧和供给呼吸。
【解答】解：A、生产霓虹灯；故选项错误；
B、作气体肥料，是二氧化碳的用途；
C、图中C是氧气，因此用于医疗急救，属于氧气的用途；
D、生产氮肥，属于氮气的用途；
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3．【分析】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%等；
B、稀有气体大约占空气体积的0.94%；
C、二氧化硫是造成酸雨的主要气体；
D、液氮可以做制冷剂。
【解答】解：A、氧气约占空气质量的21%错误，是体积分数；
B、稀有气体约占空气体积的0.94%，故选项错误；
C、煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨错误；故选项错误；
D、医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术正确；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、用途、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4．【分析】根据氧气的性质和用途进行判断解答即可。
【解答】解：A、氧气是一种常见的氧化剂，正确；
B、氧气的密度比空气大，错误；
C、物质与氧气发生的反应、放热；
D、鱼、虾等能在水中生存，但不能说明氧气易溶于水；
故选：A。
【点评】解答本题要理解氧气能够支持燃烧，能够供给呼吸，但是氧气不能燃烧，同学们应该加强记忆，综合应用，氧气的性质也是中考的重要内容之一。
5．【分析】根据“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，进行分析解答。
【解答】解：普通空气中氧气与其他气体体积比是1：4，“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，则氧气与其他气体体积比可能是2：2。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解普通空气中氧气与其他气体体积比是1：4是正确解答本题的关键。
6．【分析】催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断。
【解答】解：A、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变。
B、催化剂对生成物的质量没有影响，加快产生氧气的速率，故选项说法错误。
C、氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，放出氧气的质量不变。
D、不加二氧化锰，只是速率较慢。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解催化剂的“一变二不变”的特性（即改变化学反应的速率、反应前后自身的质量和化学性质都不改变）是正确解答本题的关键。
7．【分析】根据氧气制取、收集、验满以及性质实验过程的操作要领和注意事项进行分析；
【解答】解：A、试管口向下倾斜。正确；
B、向上排空气法应该将导气管插到集气瓶底部。错误；
C、验满应该在集气瓶口部进行。错误；
D、铁丝燃烧实验应该在集气瓶底部预留水或者加上沙子保护集气瓶。
故选：A。
【点评】本题综合性较强，考查学生对实验室制取氧气的反应原理的理解与应用及灵活运用进行分析问题、解决问题的能力。
8．【分析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。
【解答】解：液氧是由一种物质组成，属于纯净物，属于混合物；
B、碘酒中含有碘和酒精；红磷是由一种物质组成，故B错；
C、空气中含有氧气、二氧化碳等物质；氧气是由一种物质组成，故C错；
D、海水中含有水、氯化镁等物质；石灰石主要成分是碳酸钙，属于混合物。
故选：A。
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
9．【分析】A、根据图中装置属于固液常温型，进行分析判断。
B、根据收集氧气的注意事项，进行分析判断。
C、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断。
D、根据当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡中含有空气，进行分析判断。
【解答】解：A、图中装置属于固液常温型2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水。
B、集满氧气的集气瓶从水槽里取出前，故选项说法错误。
C、氧气的密度比空气的大，故选项说法错误。
D、当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡中含有空气，要等到气泡连续并比较均匀的放出时再收集。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解实验室制取并收集氧气的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。
10．【分析】根据木炭、硫、铁丝等物质在氧气中燃烧的条件、反应的生成物等，进行分析判断。
【解答】解：A、木炭、硫，从反应条件看：都是点燃。
B、木炭、硫，都有“剧烈燃烧，故选项说法正确。
C、反应物是固体和气体、二氧化硫，四氧化三铁是固体。
D、木炭、硫，生成物分别是二氧化碳、四氧化三铁，生成物都只有1种。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、生成物的状态等是正确解答本题的关键。
11．【分析】磷燃烧只能消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：A、BC段变化，是因为气体受热膨胀；
B、CD段变化是由于完全反应后温度降低，该选项不正确；
C、DE段变化是由于水进入集气瓶；
D、红磷足量后能把氧气耗尽，也不影响EF段压强。
故选：AB。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
12．【分析】A、根据分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，其特点可总结为“一变多”，进行分析判断。
B、根据分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，其特点可总结为“一变多”，进行分析判断。
C、根据化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，进行分析判断。
D、根据化合反应和氧化反应的关系，进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符合化合反应的特征，故选项说法错误。
B、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，故选项说法正确。
C、只生成一种物质的反应不一定是化合反应，故选项说法错误。
D、氧化反应不一定是化合反应二氧化碳+水，但不属于化合反应。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解分解反应、氧化反应、化合反应的特征、关系是正确解答本题的关键。
13．【分析】催化剂只能加快化学反应速率，不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快；乙加了二氧化锰，甲没有加，所以乙的反应速率快；因为甲、乙两份药品的质量相等，但乙中含有二氧化锰，故甲中氯酸钾的质量比乙中的多，甲产生氧气的质量比乙多，据此进行分析解答。
【解答】解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，催化剂不能使生成物的质量增加，甲同学取a克氯酸钾，二人同时进行加热，甲没有加，所以乙的反应速率快，加热至不再产生气体。B图象符合此变化过程。
故选：B。
【点评】本题难度不大，考查催化剂的概念、特征，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。
14．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】解：A、甲去掉弹簧夹，会导致实验结果偏大。
B、改进实验后，避免了反应生成的五氧化二磷逸散到空气中，也避免了盛有点燃白磷的燃烧匙伸入集气瓶时气体受热膨胀逸出，故选项说法错误。
C、白磷燃烧，A管内气体受热膨胀，B管中液面上升，逐渐冷却至室温，装置内压强减小，B管液面下降。
D、题图乙导管用水形成液封，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
15．【分析】A、反应前瓶内气体质量不是0；
B、红磷燃烧生成五氧化二磷，放热；
C、氯酸钾质量相等，最终生成氧气质量相等；
D、过氧化氢分解生成水和氧气。
【解答】解：A、反应前瓶内气体质量不是0；
B、红磷燃烧放热，完全反应后温度降低，气压减小，则最终排在气压是0.79P6，该选项正确；
C、氯酸钾质量相等，该选项不正确；
D、过氧化氢分解生成水和氧气，剩余液体中氧元素质量减小，氧元素质量不是0。
故选：B。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
二、填空题（本题包括3个小题，共34分）
16．【分析】（1）根据工业制氧气的原理来分析；
（2）根据氧气的性质来分析；
（3）根据空气污染的知识来分析；
（4）根据雾霾的成因来分析；
（5）根据改善空气质量的措施来分析。
【解答】解：（1）工业上采用分离液态空气的方法来制取氧气，该方法利用液态氧和液态氮沸点的不同，属于物理变化；
故答案为：分离液态空气；沸点；
（2）收集氧气可采用排水法，是因为氧气不易溶于水；用向上排空气法收集氧气需验满，木条复燃；
故答案为：氧气不易溶于水；有大量气泡由集气瓶口冒出；
（3）PM2.5是指大气中直径小于或等于5.5微米的细颗粒物，是造成雾霾天气的元凶之一；
故答案为：小于；有；
（4）风力发电与雾霾的形成无关；
故答案为：⑤；
（5）改善空气质量的做法有：使用清洁能源或大量植树造林、工业废气经处理后再排放等；
故答案为：使用清洁能源（或大量植树造林、工业废气经处理后再排放等。
【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的原理、空气的污染与防治等是正确解答本题的关键。
17．【分析】木炭燃烧生成二氧化碳，磷燃烧生成五氧化二磷，铁燃烧生成四氧化三铁。
【解答】解：（1）“氧气同学”不能从甲处通过，图中画出了氧气应行走的路线，是因为木炭燃烧生成二氧化碳。
故答案为：A。
（2）磷燃烧生成五氧化二磷，铁燃烧生成四氧化三铁五氧化二磷四氧化三铁。
故答案为：磷+氧气五氧化二磷四氧化三铁。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
18．【分析】（1）根据燃烧的条件以及仪器的名称来分析；
（2）根据把铁丝绕成螺旋状的目的是增大其与氧气的接触面积以及燃烧的现象与反应的原理进行解答；
（3）根据物质的组成以及分类来分析；
（4）根据氧化反应与化合反应的概念来分析。
【解答】解：（1）铁丝在空气中不能燃烧，是因为空气中氧气的浓度过低；
（2）将铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积，尽快提高铁丝局部的温度、火星四射、放出大量的热四氧化三铁；
（3）①氧气是由一种物质组成的，属于纯净物，属于混合物，属于纯净物，属于纯净物，属于混合物，属于混合物，属于混合物；
（4）用A表示氧化反应，B表示化合反应。
A．该反应是分解反应；
B．该反应不属于化合反应；
C．该反应不属于化合反应；
D．该反应属于化合反应，属于氧化反应。
故答案为：（1）氧气的浓度小；坩埚钳。
（2）增大铁丝的受热面积，尽快提高铁丝局部的温度；剧烈燃烧，生成黑色固体。
（3）②⑤⑥⑦。
（4）D。
【点评】本题考查了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的知识结合铁在氧气燃烧的实验注意事项进行。
三、实验探究题（本题包括2个小题，共21分）
19．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。
（2）根据装置B属于固液常温型，进行分析解答。
（3）根据加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，属于固体加热型，催化剂的特征，进行分析解答。
【解答】解：（1）仪器①是长颈漏斗；仪器②是锥形瓶。
（2）装置B属于固液常温型，采用的是分解过氧化氢溶液的方法，反应的文字表达式为过氧化氢
；氧气不易溶于水，密度比空气的大、向上排空气法收集。
（3）加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，属于固体加热型；二氧化锰是该反应的催化剂。
故答案为：
（1）长颈漏斗；锥形瓶；
（2）过氧化氢水+氧气；
（3）A；质量。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
20．【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据制取气体的步骤进行分析；
（3）高锰酸钾制取氧气的原理进行分析；
（4）根据发生装置的选择进行分析；
（5）氧气的性质及密度＝进行分析；
（6）根据气体受热膨胀进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，图中的 a 。
（2）制取气体时，组装好仪器后。
（3）试管中高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（4）选用制取气体的发生装置需考虑反应物的状态和反应条件。
（5）该方法能测量收集到的氧气体积，是依据氧气不易溶于水的性质 V L，水蒸气的影响忽略不计。
（6）假定其他操作均正确，未恢复至室温就读数会导致氧气体积偏大。
故答案为：（1）铁架台；
（2）检查装置的气密性；
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（4）反应条件；
（5）不易溶于水； ；
（6）偏小。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。