2023-2024学年山东省东营市东营区文华学校八年级（上）月考化学试卷（12月份）

这是一份2023-2024学年山东省东营市东营区文华学校八年级（上）月考化学试卷（12月份），共27页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。

1．化学影响人类生活，能解决许多的问题，下列问题中（ ）
A．蜡烛的形状大小为什么不同
B．利用指南针确定航海方向
C．综合利用石油生产优良人造纤维
D．设计新程序开发电脑新功能
2．水是一切生命体生存必需的物质，我们要珍惜水资源。下列标志或图标是我国“国家节水标志”的是（ ）
A．B．
C．D．
3．地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（ ）
A．Al2O3B．SiO2C．Fe3O4D．CO2
4．下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A．较多量液体加热——烧杯
B．少量试剂的反应——试管
C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管
D．盛放液体药品——广口瓶
5．下列化学实验操作正确的是（ ）
A．B．C．D．
6．给试管中的粉末物质加热时，以下操作不正确的是（ ）
A．取用固体粉末未说明用量时，只需将固体粉末盖满试管底部即可
B．加热时，先预热，再固定在有药品的部位加热
C．加热时，试管口应略向下倾斜
D．加热的试管未经冷却直接再用冷水冲洗
7．下列化学仪器对应的名称书写正确的是（ ）
A．长劲漏斗B．电子称
C．坩埚钳D．椎形瓶
8．下列实验现象描述错误的是（ ）
A．在锌粒中加入稀盐酸，锌粒表面产生大量氢气
B．在氢氧化钠溶液中滴加酚酞，无色溶液变红色
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色粉末物质
D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合产生蓝色沉淀
9．下列物质是按氯元素的化合价规律排列的，KCl、□、HClO、KClO3、HClO4，则□内的物质是（ ）
A．NaClB．NaClOC．Cl2D．HClO3
10．下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
A．铜生锈、蒸气锅炉爆炸
B．玻璃破碎、石油液化气燃烧
C．高粱酿酒、水果榨汁
D．食物腐烂、金属导电
11．下列说法中，属于描述物质化学性质的是（ ）
A．甲烷难溶于水
B．碱式硫酸铜是绿色固体
C．白磷易自燃
D．氢气的密度比空气小
12．青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（ ）
A．吸附杂质B．过滤C．杀菌消毒D．蒸馏
13．水是我们最熟悉的物质之一。下列关于水的叙述错误的是（ ）
A．水是由水分子聚集而成的
B．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
C．水的三态变化属于物理变化
D．气态、液态和固态水中的水分子质量、大小不同
14．水变成水蒸气的过程中，发生变化的时（ ）
A．分子质量B．分子种类C．分子间隔D．分子大小
15．下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．沉降B．过滤C．蒸馏D．吸附
16．有关水的天然循环的说法不正确的是（ ）
A．既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配
B．循环过程中水分子的能量在不断变化，但却只发生了物理变化
C．太阳为水的天然循环提供了能量
D．该循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了改变
17．关于水的净化过程描述错误的是（ ）
A．加入明矾使悬浮杂质沉降
B．通过过滤装置除去可溶性杂质
C．通入氯气杀菌消毒
D．通过活性炭吸附色素和异味
18．在自来水生产过程中一定属于化学变化的是（ ）
A．取水B．过滤C．吸附D．消毒
19．原子不显电性的原因是（ ）
A．核电荷数＝质子数
B．质子数＝中子数
C．中子数＝电子数
D．原子核和核外电子所带电量相等，电性相反
20．已知铯原子核内质子数为55，中子数为78，则其核外电子数为（ ）
A．188B．78C．55D．23
21．元素观和微粒观是化学核心观念。下列说法不正确的是（ ）
A．构成物质的微粒有分子、原子和离子
B．质子数相同的微粒一定是由同种元素形成的
C．化学变化前后原子的种类和个数一定不变
D．原子的核外电子数与元素原子核电荷数在数值上相等
22．“2H”表示的意义是（ ）
A．两个氢元素B．两个氢原子
C．氢分子D．氧离子
23．下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（ ）
A．NB．OC．HD．C
24．下列化学用语与含义不相符的是（ ）
A．H﹣﹣氢元素B．Ca2+﹣﹣钙离子
C．2O﹣﹣2个氧元素D．2H2O﹣﹣2个水分子
25．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）
A．C60：60个碳原子
B．2Na：“2”表示两个钠元素
C．SO2：“2”表示二氧化硫中含有两个氧原子
D．S2﹣：“2”表示一个硫离子带两个单位负电荷
二、填空题（共6小题）
26．下列内容是关于氢气和水的有关性质和变化，请回答下列问题：
①氢气能燃烧生成水；②室温下，氢气是无色无味的气体；④液态氢气可以做火箭或导弹的高能燃料；⑤水在通电的条件下；⑥水在加热的条件下，受热变成水蒸气。
（1）写出上述文字中涉及的构成物质微粒的化学符号
氢气 ，氧气 ，水 。
（2）上述表述中属于物理变化的是 ；属于物理性质的是 ；属于化学变化的是 ；属于化学性质的是 。
27．请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空（填仪器名称）：
（1）用于吸取和滴加少量液体的是 。
（2）用于测量液体体积的是 。
（3）可以直接在火焰上加热的玻璃仪器是 。
（4）用于固定和支撑各种仪器的是 。
（5）用于向酒精灯中添加酒精的仪器是 。
（6）收集气体用到的玻璃仪器是 。
28．模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）①图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的相对原子质量为 ，硅元素位于第 周期，属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
②图3为铷原子结构示意图，可知n＝ 。在化学变化中、铷原子容易 （填“得到”或“失去”）电子。铷元素与钠元素的本质区别 。
（2）氚（3H）是核聚变的原料，它的质子数为1，中子数为2。下列示意图能正确表示氚原子结构的是 （填序号）。
29．根据图示实验，回答下列问题：
（1）电解水实验说明氢气难溶于水，该性质属于 （物理性质/化学性质）。
（2）图2实验点燃氢气前，需 。点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由 组成。
（3）如图是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是 。
30．（1）小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是 （填标号）。
a．用玻璃棒引流
b．滤纸边缘高出漏斗
c．漏斗末端紧靠烧杯内壁
d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
（2）向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的 性除去杂质和臭味。
（3）在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，说明该水样属于 （填“硬水”或“软水”）。
（4）生活中常用 （填“煮沸”、“静置沉淀”或“过滤”）的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
（5）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是 （填标号）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用节水器具
C．工业上冷却水重复利用
D．园林浇灌用滴灌、喷灌
31．写出对应的化学符号：
氯元素 。
2个硫原子 。
一个镁离子 。
氯化镁 。
氧化亚铁 。
3个氮分子 。
氢氧化钙 。
氧化铜 。
氧化铁 。
氧化铝 。
+2价的钙元素 。
氯化钠 。
三、实验题（共1小题）
32．如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉（提示：酚酞遇氨水变红色），滴在脱脂棉上（10～15滴）。
（1）A的名称是 。
（2）实验中，观察到的现象是 ，这说明了 。
（3）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 ，这一实验还说明，两种试剂中 具有挥发性。
2023-2024学年山东省东营市东营区文华学校八年级（上）月考化学试卷（12月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（共25小题）
1．化学影响人类生活，能解决许多的问题，下列问题中（ ）
A．蜡烛的形状大小为什么不同
B．利用指南针确定航海方向
C．综合利用石油生产优良人造纤维
D．设计新程序开发电脑新功能
【分析】化学是一门自然科学，它研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用。
【解答】解：A、蜡烛的形状大小为什么不同，故A错；
B、利用指南针确定航海方向，故B错；
C、综合利用石油生产优良人造纤维，属于化学研究的内容；
D、设计新程序开发电脑新功能是信息研究的内容。
故选：C。
【点评】解答本题要理解化学、生物学、物理学等自然科学之间的区别与联系。
2．水是一切生命体生存必需的物质，我们要珍惜水资源。下列标志或图标是我国“国家节水标志”的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
【解答】解：A、图中所示标志是易燃液体标志。
B、图中所示标志是节约用水标志。
C、图中所示标志是塑料制品回收标志。
D、图中所示标志是爆炸品标志。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。
3．地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（ ）
A．Al2O3B．SiO2C．Fe3O4D．CO2
【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al，非金属元素是 O，依据化学式的书写进行解答．
【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al，依据氧元素的化合价为﹣2，组成的化合物的化学式为：Al2O4；
故选：A。
【点评】本题考查学生对元素化合价的掌握，根据物质的名称正确书写化学式的能力．
4．下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A．较多量液体加热——烧杯
B．少量试剂的反应——试管
C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管
D．盛放液体药品——广口瓶
【分析】根据保存固体药品和液体药品所需的仪器，进行分析判断。
【解答】解：A、盛较多量液体加热，故选项说法正确；
B、盛少量试剂的反应，故选项说法正确；
C、吸取和滴加少量液体，故选项说法正确；
D、盛放固体药品，故选项说法错误；
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、使用注意事项等是解答此类试题的关键。
5．下列化学实验操作正确的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】A、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断；
B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；
D、根据药品的取用方法考虑。
【解答】解：A、图中所示操作错闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，故A错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故B错误；
C、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，酒精灯内酒精是否缺少，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯；故C错误；
D、取用固体粉末状药品时，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，可归纳为：一横二送三慢竖；
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
6．给试管中的粉末物质加热时，以下操作不正确的是（ ）
A．取用固体粉末未说明用量时，只需将固体粉末盖满试管底部即可
B．加热时，先预热，再固定在有药品的部位加热
C．加热时，试管口应略向下倾斜
D．加热的试管未经冷却直接再用冷水冲洗
【分析】根据给试管中的粉末物质加热的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、取用固体粉末未说明用量时，只需将固体粉末盖满试管底部即可。
B、加热时，再固定在有药品的部位加热，故选项说法正确。
C、加热时，以防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂。
D、加热的试管未经冷却直接再用冷水冲洗，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解给试管中的粉末物质加热的方法是正确解答本题的关键。
7．下列化学仪器对应的名称书写正确的是（ ）
A．长劲漏斗B．电子称
C．坩埚钳D．椎形瓶
【分析】根据已有的仪器的名称进行分析解答即可。
【解答】解：A．该仪器是长颈漏斗；
B．该仪器是电子秤；
C．该仪器是坩埚钳；
D．该仪器是锥形瓶。
故选：C。
【点评】本题考查的是常见的仪器的名称，注意专有名词不能写错别字。
8．下列实验现象描述错误的是（ ）
A．在锌粒中加入稀盐酸，锌粒表面产生大量氢气
B．在氢氧化钠溶液中滴加酚酞，无色溶液变红色
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色粉末物质
D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合产生蓝色沉淀
【分析】A、根据金属的化学性质，进行分析判断。
B、根据碱的化学性质，进行分析判断。
C、根据镁条在空气中燃烧的现象，进行吸附判断。
D、根据碱的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、在锌粒中加入稀盐酸，故选项说法错误。
B、氢氧化钠溶液显碱性，无色溶液变红色。
C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，故选项说法正确。
D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。
9．下列物质是按氯元素的化合价规律排列的，KCl、□、HClO、KClO3、HClO4，则□内的物质是（ ）
A．NaClB．NaClOC．Cl2D．HClO3
【分析】在化合物中，元素的化合价代数和为零．
【解答】解：氯化钾中，氯元素的化合价是﹣1，氯元素的化合价是+1，氯元素的化合价是+8，氯元素的化合价是+7，氯气中，在﹣1和+2之间。
故选：C。
【点评】解答本题要理解在单质中元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零．
10．下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
A．铜生锈、蒸气锅炉爆炸
B．玻璃破碎、石油液化气燃烧
C．高粱酿酒、水果榨汁
D．食物腐烂、金属导电
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、铜生锈过程中有新物质生成；蒸气锅炉爆过程中没有新物质生成。
B、玻璃破碎过程中没有新物质生成；石油液化气燃烧过程中有新物质二氧化碳生成。
C、高粱酿酒过程中有新物质酒精生成；水果榨汁过程中没有新物质生成。
D、食物腐烂过程中有新物质生成；金属导电过程中没有新物质生成。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
11．下列说法中，属于描述物质化学性质的是（ ）
A．甲烷难溶于水
B．碱式硫酸铜是绿色固体
C．白磷易自燃
D．氢气的密度比空气小
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。
【解答】解：A、甲烷难溶于水，不需要通过化学变化表现出来，故A错；
B、碱式硫酸铜是绿色固体，不需要通过化学变化表现出来，故B错；
C、白磷易自燃，属于化学性质；
D、氢气的密度比空气小，不需要通过化学变化表现出来，故D错。
故选：C。
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
12．青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（ ）
A．吸附杂质B．过滤C．杀菌消毒D．蒸馏
【分析】根据物质的性质进行分析。
【解答】解：活性炭具有吸水性，所以步骤①对应的操作是吸附杂质。
故选：A。
【点评】在解此类题时，首先分析自来水中所含杂质的成分，然后选择适当的方法除去即可。
13．水是我们最熟悉的物质之一。下列关于水的叙述错误的是（ ）
A．水是由水分子聚集而成的
B．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
C．水的三态变化属于物理变化
D．气态、液态和固态水中的水分子质量、大小不同
【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的。
【解答】解：A、水是由水分子聚集而成的；
B、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；
C、水的三态变化过程中没有生成新物质，该选项说法正确；
D、气态、大小相同。
故选：D。
【点评】微观粒子之间有一定间隔，一般情况下，温度越高，间隔越大，温度越低，间隔越小。
14．水变成水蒸气的过程中，发生变化的时（ ）
A．分子质量B．分子种类C．分子间隔D．分子大小
【分析】根据已有的知识进行分析，发生物理变化时，分子本身不变，据此解答即可。
【解答】解：水变成水蒸气，发生的是物理变化，分子本身不变。
故选：C。
【点评】本题考查了用分子的知识解释物理变化和化学变化，完成此题，可以依据已有的知识进行。
15．下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．沉降B．过滤C．蒸馏D．吸附
【分析】根据蒸馏可以除去可溶性的钙镁化合物进行分析。根据过滤操作的原理进行分析；根据静置沉淀会除去颗粒较大的杂质进行分析；根据吸附会除去异味和杂质进行分析。
【解答】解：通过沉降、过滤，属于混合合物，属于纯净物。
故选：C。
【点评】在解此类题时，首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析。
16．有关水的天然循环的说法不正确的是（ ）
A．既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配
B．循环过程中水分子的能量在不断变化，但却只发生了物理变化
C．太阳为水的天然循环提供了能量
D．该循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了改变
【分析】A、根据水的天然循环，进行分析判断。
B、根据分子的基本性质，进行分析判断。
C、根据水汽化需要吸热，进行分析判断。
D、根据分子的基本性质，进行分析判断。
【解答】解：A、水的天然循环，故选项说法正确。
B、循环过程中水分子的能量在不断变化，只发生了物理变化。
C、水汽化需要吸热，故选项说法正确。
D、该循环过程中只是水分子间的间隔发生改变，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解水的天然循环、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
17．关于水的净化过程描述错误的是（ ）
A．加入明矾使悬浮杂质沉降
B．通过过滤装置除去可溶性杂质
C．通入氯气杀菌消毒
D．通过活性炭吸附色素和异味
【分析】A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断．
B、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断．
C、根据净水中氯气的作用，进行分析判断．
D、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断．
【解答】解：A、加入明矾，使杂质沉降。
B、沙滤装置与过滤的原理相似，不能除去可溶性杂质。
C、通入氯气，故选项说法正确。
D、活性炭具有吸附性，能吸附部分有害物质。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤的原理、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键．
18．在自来水生产过程中一定属于化学变化的是（ ）
A．取水B．过滤C．吸附D．消毒
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、取水过程中没有新物质生成，故A错；
B、过滤只是将不溶于液体的固体和液体分离的方法，没有新物质生成，故B错；
C、吸附过程中没有新物质生成，故C错；
D、杀菌消毒过程中细菌被杀死，所以属于化学变化。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
19．原子不显电性的原因是（ ）
A．核电荷数＝质子数
B．质子数＝中子数
C．中子数＝电子数
D．原子核和核外电子所带电量相等，电性相反
【分析】根据原子由原子核和电子构成，原子核中的质子带正电，核外电子带负电，且二者带的电量相等进行分析．
【解答】解：原子中原子核内的质子和电子所带的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性；
故选：D。
【点评】本题考查了对原子结构的相关内容的掌握和理解，并会应用分析解决相关问题．
20．已知铯原子核内质子数为55，中子数为78，则其核外电子数为（ ）
A．188B．78C．55D．23
【分析】根据原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，结合题意进行分析解答。
【解答】解：因为原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题意铯原子核内质子数为55。
故选：C。
【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，要注意中子数为78是干扰信息。
21．元素观和微粒观是化学核心观念。下列说法不正确的是（ ）
A．构成物质的微粒有分子、原子和离子
B．质子数相同的微粒一定是由同种元素形成的
C．化学变化前后原子的种类和个数一定不变
D．原子的核外电子数与元素原子核电荷数在数值上相等
【分析】A、根据构成物质的基本粒子来分析；
B、根据质子数相同的粒子来分析；
C、根据质量守恒定律来分析；
D、根据原子结构来分析。
【解答】解：A、分子，故A正确；
B、质子数相同的微粒不一定是同种元素，但不属于同种元素；
C、由质量守恒定律可知，故C正确；
D、原子的核外电子数与元素原子核电荷数在数值上相等。
故选：B。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识。
22．“2H”表示的意义是（ ）
A．两个氢元素B．两个氢原子
C．氢分子D．氧离子
【分析】了解化学用语的意义及书写，注意：化学符号前加了数字，只表示一个微观意义；了解分子、原子、离子的区别和联系。
【解答】解：A、元素不论个数，故A错误；
B、“2H”表示2个氢原子，故B正确；
C、氢分子的化学式为：H5，而非“2H”，故C错误；
D、氢离子的化学式为H+，而非“2H”，故D错误；
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，还考查了对化学符号意义的了解。
23．下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（ ）
A．NB．OC．HD．C
【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
【解答】解：A、N属于气态非金属元素，表示一个氮原子，故选项错误。
B、O属于气态非金属元素，表示一个氧原子，故选项错误。
C、H属于可表示氢元素，但不能表示一种单质。
D、C属于固态非金属元素，表示一个碳原子，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力。
24．下列化学用语与含义不相符的是（ ）
A．H﹣﹣氢元素B．Ca2+﹣﹣钙离子
C．2O﹣﹣2个氧元素D．2H2O﹣﹣2个水分子
【分析】A、书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。
C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
【解答】解：A、书写元素符号注意“一大二小”，故选项化学用语与含义相符。
B、离子的表示方法，标出该离子所带的正负电荷数，正负符号在后，1要省略2+可表示钙离子，故选项化学用语与含义相符。
C、由原子的表示方法，表示多个该原子，故6O可表示2个氧原子。
D、由分子的表示方法，表示多个该分子，则2H2O可表示2个水分子，故选项化学用语与含义相符。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
25．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）
A．C60：60个碳原子
B．2Na：“2”表示两个钠元素
C．SO2：“2”表示二氧化硫中含有两个氧原子
D．S2﹣：“2”表示一个硫离子带两个单位负电荷
【分析】A、标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数。
C、标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。
D、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。
【解答】解：A、标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，C60中的“60”表示1个碳60分子中含有60个碳原子，故选项说法错误。
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，故选项说法错误。
C、标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目2中的“3”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，故选项说法错误。
D、标在元素符号右上角的数字表示7个离子所带的电荷数，S2﹣中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。
二、填空题（共6小题）
26．下列内容是关于氢气和水的有关性质和变化，请回答下列问题：
①氢气能燃烧生成水；②室温下，氢气是无色无味的气体；④液态氢气可以做火箭或导弹的高能燃料；⑤水在通电的条件下；⑥水在加热的条件下，受热变成水蒸气。
（1）写出上述文字中涉及的构成物质微粒的化学符号
氢气 H2 ，氧气 O2 ，水 H2O 。
（2）上述表述中属于物理变化的是 ⑥ ；属于物理性质的是 ②③ ；属于化学变化的是 ⑤ ；属于化学性质的是 ① 。
【分析】（1）化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。
（2）有新物质生成的变化叫化学变化，水在通电的条件下，生成氢气和氧气，属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化，水在加热的条件下，受热变成水蒸气，属于物理变化。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，氢气能燃烧生成水属于化学性质；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；室温下，氢气是无色无味的气体，氢气难溶于水，都属于物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。
【解答】解：（1）右下角的数字表示几个原子构成一个分子，氢气表示为H2，氧气表示为O2，水表示为H2O，故答案为：H2；O2；H4O；
（2）有新物质生成的变化叫化学变化，水在通电的条件下，属于化学变化，水在加热的条件下，属于物理变化，氢气能燃烧生成水属于化学性质，叫物理性质，氢气是无色无味的气体，都属于物理性质；②③；⑤；①；
【点评】本考点考查了化学式和化学符号的书写、物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
27．请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空（填仪器名称）：
（1）用于吸取和滴加少量液体的是 胶头滴管 。
（2）用于测量液体体积的是 量筒 。
（3）可以直接在火焰上加热的玻璃仪器是 试管 。
（4）用于固定和支撑各种仪器的是 铁架台 。
（5）用于向酒精灯中添加酒精的仪器是 漏斗 。
（6）收集气体用到的玻璃仪器是 集气瓶 。
【分析】根据常见化学仪器的名称与使用方法，进行分析判断。
【解答】解：（1）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；故答案为：胶头滴管。
（2）用于测量液体体积的是量筒；故答案为：量筒。
（3）可以直接在火焰上加热的玻璃仪器是试管；故答案为：试管。
（4）用于固定和支撑各种仪器的是铁架台；故答案为：铁架台。
（5）用于向酒精灯中添加酒精的仪器是漏斗；故答案为：漏斗。
（6）收集气体用到的玻璃仪器是集气瓶；故答案为：集气瓶。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项是正确解答本题的关键。
28．模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）①图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的相对原子质量为 28.09 ，硅元素位于第 三 周期，属于 非金属 （填“金属”或“非金属”）元素。
②图3为铷原子结构示意图，可知n＝ 1 。在化学变化中、铷原子容易 失去 （填“得到”或“失去”）电子。铷元素与钠元素的本质区别 质子数不同或核电荷数不同 。
（2）氚（3H）是核聚变的原料，它的质子数为1，中子数为2。下列示意图能正确表示氚原子结构的是 A （填序号）。
【分析】（1）根据元素周期表的信息、元素的分类来分析；根据原子结构以及元素的概念来分析；
（2）根据氚原子结构来分析。
【解答】解：（1）①由元素周期表的信息可知，硅的相对原子质量为28.09，因此硅元素位于第三周期，因此硅元素属于非金属元素；三；非金属；
②在原子中，原子序数＝质子数＝电子数，n＝1，少于4个，铷元素与钠元素的本质区别是质子数不同或核电荷数不同；失去；
（3）氚（3H）是核聚变的原料，它的质子数为1，在氚原子核外有1个电子；故答案为：A。
【点评】本题考查了有关原子结构和离子结构示意图、周期表的特点及其应用等相关知识，掌握基础的学科知识即可解答。
29．根据图示实验，回答下列问题：
（1）电解水实验说明氢气难溶于水，该性质属于 物理性质 （物理性质/化学性质）。
（2）图2实验点燃氢气前，需 验纯 。点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由 氢、氧元素 组成。
（3）如图是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是 水分子分成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子 。
【分析】（1）根据物理性质和化学性质的鉴别进行分析；
（2）根据氢气为可燃性气体及反应前后元素种类不变进行分析；
（3）根据化学变化的微观实质进行分析。
【解答】解：（1）氢气难溶于水，该性质不需要通过化学变化就能表现出来。
（2）氢气为可燃性气体，不纯时点燃会发生爆炸；烧杯壁上出现水雾，根据反应前后元素种类不变、氧元素组成。
（3）由图可知，该反应的微观实质为：水分子分成氢原子和氧原子，氧原子重新组合成氧分子。
故答案为：（1）物理性质；
（2）验纯；氢、氧元素；
（3）水分子分成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子。
【点评】本题主要考查水的知识，根据学过的知识进行分析作答。
30．（1）小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是 acd （填标号）。
a．用玻璃棒引流
b．滤纸边缘高出漏斗
c．漏斗末端紧靠烧杯内壁
d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
（2）向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的 吸附 性除去杂质和臭味。
（3）在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，说明该水样属于 硬水 （填“硬水”或“软水”）。
（4）生活中常用 煮沸 （填“煮沸”、“静置沉淀”或“过滤”）的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
（5）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是 A （填标号）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用节水器具
C．工业上冷却水重复利用
D．园林浇灌用滴灌、喷灌
【分析】（1）过滤操作的注意事项；
（2）活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；
（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
（4）降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；
（5）保护水资源的措施有：提倡使用节水器具；工业上冷却水重复利用；园林浇灌用滴灌、喷灌。
【解答】解：（1）将水样静置，用如图装置进行过滤．用玻璃棒引流；c；d．将滤纸湿润；b．滤纸边缘高出漏斗错误；e，不能搅拌；故答案为：acd；
（2）向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去杂质和臭味；
（3）在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，浮渣较多；故答案为：硬水；
（4）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用；
（5）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水，会污染水源；
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
31．写出对应的化学符号：
氯元素 Cl 。
2个硫原子 2S 。
一个镁离子 Mg2+ 。
氯化镁 MgCl2 。
氧化亚铁 FeO 。
3个氮分子 3N2 。
氢氧化钙 Ca（OH）2 。
氧化铜 CuO 。
氧化铁 Fe2O3 。
氧化铝 Al2O3 。
+2价的钙元素 。
氯化钠 NaCl 。
【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
【解答】解：氯元素的符号为Cl。原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，就在其元素符号前加上相应的数字。离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，数字在前，带1个电荷时，若表示多个该离子，一个镁离子的符号为Mg2+。氯化镁的符号为MgCl2。氧化亚铁的符号为FeO。分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，3个氮分子的符号为3N4。氢氧化钙的符号为Ca（OH）2。氧化铜的符号为CuO。氧化铁的符号为Fe2O2。氧化铝的符号为Al2O3。离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，正负符号在后，2要省略，就在其元素符号前加上相应的数字。氯化钠的符号为NaCl。
故答案为：Cl；2S7+；MgCl2；FeO；3N5；Ca（OH）2；CuO；Fe2O5；Al2O3；；NaCl。
【点评】本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
三、实验题（共1小题）
32．如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉（提示：酚酞遇氨水变红色），滴在脱脂棉上（10～15滴）。
（1）A的名称是 胶头滴管 。
（2）实验中，观察到的现象是 滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红 ，这说明了 分子是不停运动的 。
（3）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 酚酞与氨水的位置滴反了 ，这一实验还说明，两种试剂中 浓氨水 具有挥发性。
【分析】（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是移液；
（2）实验中，观察到的现象是滤纸条上的酚酞变红，这说明了分子在运动；
（3）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是将酚酞滴在了脱脂棉上，将浓氨水滴在了滤纸条上。这一实验还说明，两种试剂中（浓氨水）具有挥发性。
【解答】解：（1）仪器A是胶头滴管，其用途是吸取和滴加少量的液体；
（2）由于氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色，所以将会观察到滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红；故答案为：滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红；
（3）出现管口棉花变红而管内滤纸不变色是因为脱脂棉上沾有碱液或试管没有平放或脱脂棉上沾有少量酚酞溶液；故答案为：酚酞与氨水的位置滴反了。
【点评】本题考查了如何探究物质的性质和变化规律，掌握反应现象与本质的联系，理解微粒观点的应用。