小学英语外研版（三起）2024四年级上册Unit 1 Can I have some sweets?免费教学设计

这是一份小学英语外研版（三起）2024四年级上册Unit 1 Can I have some sweets?免费教学设计，共1页。教案主要包含了引入游戏，游戏规则，游戏细节，游戏反复，游戏总结等内容，欢迎下载使用。

1.学生能够使用英语表达请求。
2.学生能够使用英语表达数量。
3.学生能够使用英语表达喜好。
教学准备：
1.糖果模型。
2.数量卡片。
3.喜好卡片。
教学过程：
一、引入游戏
教师在课堂上摆出一些糖果模型，然后问学生：“D yu like sweets？”学生回答“Yes”或“N”。
二、游戏规则
教师解释游戏规则：“现在我要给你们一些数量卡片，让你们来请求糖果。你可以使用‘Can I have sme sweets?’这个句子来请求。然后，我会问你要多少个糖果，你需要使用数量卡片回答。最后，你需要使用喜好卡片来表达你喜欢的糖果。”
三、游戏细节
教师给每个学生发放一些数量卡片和喜好卡片。然后，教师让一个学生来请求糖果，例如：“Can I have sme sweets？”教师会回答：“Sure, hw many sweets d yu want？”学生需要使用数量卡片来回答，例如：“I want three sweets.”然后，教师会问：“What kind f sweets d yu like？”学生需要使用喜好卡片来回答，例如：“I like chclate.”
四、游戏反复
教师可以让每个学生都来一次请求糖果，直到每个学生都有机会来一次。
五、游戏总结
教师可以让学生分享他们喜欢的糖果，并且回顾一下这个游戏中使用的句子和词汇。
教学扩展：
1.学生可以使用不同的句子来请求糖果，例如：“May I have sme sweets？”或“Culd yu please give me sme sweets？”
2.学生可以使用不同的数量词汇，例如：“I want five sweets.”或“I need tw sweets.”
3.学生可以使用不同的喜好词汇，例如：“I like gummy bears.”或“I prefer lllipps.”
板书设计：
Can I have
sweets
sup
bread
Yes,yu can
N,yu can’t.
教学反思：
学习英语要尽可能的联系实际生活，为学生创造情景环境。通过游戏互动可以增加学生学习英语的兴趣。学生参加游戏互动活动课堂氛围也变得比较活跃，创造了良好的学习环境。在日常生活中学生看见实物就会想起当时所学的内容，记忆便于加深。