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    山东省2024-2025学年高一上学期10月学情诊断联合考试历史试题
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    山东省2024-2025学年高一上学期10月学情诊断联合考试历史试题01
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    山东省2024-2025学年高一上学期10月学情诊断联合考试历史试题

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    这是一份山东省2024-2025学年高一上学期10月学情诊断联合考试历史试题,共3页。试卷主要包含了10,选择题的作答, 下图为唐朝三省位置图等内容,欢迎下载使用。

    注意事项:
    1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
    2.选择题的作答:选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
    1. 2023年10月17日中国邮政以“中华文明探源”为主题发行“良渚国家考古遗址公园”邮票。该邮票前景选取三叉形器,是良渚文化时期首领的头饰插件,其表面施刻神徽,中部为兽面,左右为羽冠人面,工艺高超。这体现出良渚文化时期( )
    A.玉器制作精美高超 B.中华文明源远流长
    C.专制王权已经出现 D.神权具有浓厚色彩
    2. 《管子·立政》中记载:“君之所务者五……山泽救於火,草木植成,国之富也;沟渎遂於隘,鄣水安其藏,国之富也;桑麻植於野,五谷宜其地,国之富也;六畜育於家,瓜瓠荤菜百果备具,国之富也;工事无刻镂,女事无文章,国之富也”。这体现君主需要重视( )
    A.实现富国强兵 B.经济多元发展
    C.保护生态环境 D.兴修水利工程
    3. 《史记•秦始皇本纪》记载:“六合之内,皇帝之土。东到大海,西涉流沙。南及北户,北过大夏。人迹所至,莫不臣服”下列关于秦朝疆域范围的表述正确的是( )
    A.东至海暨朝鲜,西至临洮,汉中
    B.东至扶桑瀛洲,西至临洮,羌中
    C.南至北向户,黄河道为塞,并阴山至辽东
    D.南至南越国、岭南地为障,并阴山至辽东
    4. 历史学家田余庆在《东晋门阀政治》一书中指出:“士族当权是东晋政治的基本特色,是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态”。这一观点所依托的时代背景是( )
    A.东晋偏安江南,社会相对稳定 B.外戚宦官专权,政治腐朽黑暗
    C.君主权力低落,政权依赖士族 D.皇帝沉溺享乐,常年怠于政事
    5. “江南”一词在古代文献中多有记载,其发展大致经历了“长江时代(317-589)”、“运河时代(605-907)”、“钱塘江时代(1127-1276)”和“太湖时代(1368-1840)”四个时期的历史流变。下列表述正确的是( )
    A.国家的统一是推动江南地区各时期社会变迁的根本原因
    B.“烟花三月下扬州”描绘的是元朝大运河沿岸城市的发展
    C.江南的时代变迁反映了经济重心不断南移及强化的趋势
    D.少数民族的内迁为江南的发展提供了大量劳动力和技术
    6. 下图为唐朝三省位置图。中书省和门下省紧邻太极宫(皇宫)的两侧,尚书省设在远离皇宫的宫城南面,隔街分开;中书门下诏敕送至尚书省需其长官审阅后方可力行。对于尚书省的设置其意在说明( )
    A.尚书职权不断扩大,保持其独立性和自主性
    B.通过权力分散制衡,实现向皇帝个人的集权
    C.提高政府办事效率,加强中枢机构的稳定性
    D.减少中枢决策失误,实现政治权力的科学化
    7. 唐代宗末年的赋税收入在《唐会要》中记载:“大历末,通天下之财,而计其所入,总一千二百万贯,而盐利过半”,至德宗时《册府元龟》记载:“是年(建中元年)天下两税……赋入一千三百五万六千七十贯斛。盐利不在焉”。这一变化反映出( )
    A.中央财权得到加强 B.地方割据势力盛行
    C.国家财政收入增加 D.唐朝经济恢复发展
    8. 宋代本身的统治体制,在中国列朝之内缺乏先例,乃是“叠床架屋”、缺乏有机结构的官僚系统。“叠床架屋”反映了宋朝政府运作推崇( )
    A.强干弱枝 B.崇文抑武 C.内重外轻 D.事权分立
    9. 两宋时期,伴随商品经济的发展,中古时期森严的良贱制度也逐渐被打破。宋仁宗时赋予了私人奴婢编户齐民的法律地位,南宋高宗建炎三年(1129年)后官奴婢制度消亡。仁宗朝,政府规定商人、佃农、奴婢均为编户齐民。这本质上反映了( )
    A.儒家思想的影响力下降 B.社会秩序总体较为稳定
    C.经济发展助推社会进步 D.官员的执政水平比较高
    10. 唐朝诗人王建《汴路即事》诗“草市迎江货,津桥税海商”;陆游《村居》诗:“草市寒沽酒,江城夜捣衣”;范大成诗:“远寻草市估新酒,牢闭篷窗理旧书”。材料反映出( )
    A.江浙地区出现资本主义萌芽 B.小农经济逐渐走向解体
    C.商品经济向农村渗透的趋向 D.商税收入成为重要财源
    11. 江西是最典型的利用山川形便划分的省级行政区。“犬牙交错”比喻交界线很曲折,像狗牙那样参差不齐;也比喻情况复杂,双方有多种因素参差交错。采取“犬牙交错”的原则( )
    A.使君主专制制度达到顶峰 B.造成了地方势力的强大
    C.加强了中央对地方的控制 D.阻碍了区域的民族交融
    12. 隆庆年间,张居正积极促成“隆庆和议”,与蒙古右翼俺答部开设互市市场,封俺答汗为顺义王。但对蒙古左翼土蛮等部,张居正坚决打击,加强蓟辽防务。张居正的治边方略( )
    A.体现因地制宜思想 B.顺应双方贸易需求
    C.加强了对蒙古统治 D.体现开明开放政策
    13. 康熙年间,奏折起初来往于皇帝与少数亲信与家奴之间;康熙五十一年诏谕,将军、总督、巡抚、提督、总兵官等高级官员“因请安折内附陈密奏”;雍正元年下令科道诸臣“凡有所见,自应竭诚入告”奏折制度的调整旨在( )
    A.解决吏治腐败问题 B.广泛获取全国信息
    C.加强官僚机构控制 D.提高地方行政效率
    14. 明代“(棉花)其种乃遍布于天下……其利视丝、枲(麻)盖百倍焉。”清朝“且如兖州,古称桑土,今至莫识蚕丝。青齐女红甲天下,今至莫能操针线。”在改桑为棉的风潮中,明清时期江南一带丝绸织造却依然蓬勃发展。关于此情况,下列说法不恰当的是( )
    A.丝织业的织造技艺得到了提高
    B.江南的自然环境适合养蚕缫丝
    C.江南地区有专门官营生产机构
    D.丝织业是江南经济的重要支柱
    15. 明清时期,小说中的女性角色从作为男性的附属,多数为负面形象的描写到成为作品中心人物,正面形象大量增加,尤其是《红楼梦》中塑造了各具特色,才华横溢的优秀女性群像。这是因为( )
    A.儒家伦理观念影响 B.社会大环境的变迁
    C.民主思想不断发展 D.资本主义经济发展
    二、非选择题:本题共4题,共55分。
    16.阅读材料,回答问题。(14分)
    材料
    故吴诸侯也,以即山铸钱,富埒天子,其後卒以叛逆。……其明年,山东被水菑,民多饥乏,於是天子遣使者虚郡国仓廥以振贫民……其费以亿计,不可胜数。於是县官大空。而富商大贾或蹛财役贫,转毂百数,废居居邑,封君皆低首仰给。冶铸煮盐,财或累万金,而不佐国家之急,黎民重困。於是天子与公卿议,更钱造币以赡用,而摧浮淫并兼之徒。……而民不齐出於南亩,商贾滋众。贫者畜积无有,皆仰县官。异时算轺车贾人缗钱皆有差,请算如故……有能告者,以其半畀之。……见郡国多不便县官作盐铁,铁器苦恶,贾贵,或彊令民卖买之。……太史公曰:於是外攘夷狄,内兴功业,海内之士力耕不足粮饟,女子纺绩不足衣服。
    ——《史记•平淮书》
    根据材料并结合所学知识,分析说明汉武帝时期经济政策。(14分)
    17.阅读材料,回答问题。(14分)
    材料一
    我今为天下主,无问中国及四夷,皆养活之。不安者,我必令安;不乐者,我必令乐。
    ——唐太宗
    材料二
    分命督将,保宁疆场,且变无知之俗,长为不叛之臣,必也仁明,在乎清整。
    ——唐玄宗
    (1)根据材料一,概括唐朝民族政策的指导思想,具体表现请试举出两例。(6分)
    (2)根据材料二,概括唐中期后的民族理念发生怎样的变化?结合所学知识,分析说明导致其变化的原因是什么?(6分)
    (3)综合上述材料,思考唐朝民族政策的变化有何启发?(2分)
    18.阅读材料,回答问题。(12分)
    材料
    两宋时期经济经济发展示意图
    (1)提取材料信息,概括两宋时期经济发展的特点。(6分)
    (2)若要进一步研究“两宋时期经济繁荣发展”这一主题,请拟定研究提纲。(6分)
    19.阅读材料,回答问题。(15分)
    材料一
    明清之际的黄宗羲、顾炎武、王夫之以及唐甄、颜元等人,从不同侧面与封建社会晚期的正宗文化宋明理学展开了论战,有的批判锋芒更直指封建专制的统治。他们抨击宋明理学中的禁欲主义,提出“私欲之中,天理所寓”等新的命题。
    ——刁国庆《试论传统文化在明清之际的递变》
    材料二
    农业和私营手工业等诸多领域都突破了原来自给自足和单纯满足官府消费的理念,要求私人资本的积累和地方权力的扩张,人们愈发重视被“天理”抑制的“私欲”。……到了明朝中期,程朱理学已成为人们求取功名的敲门砖,逐渐失去了以之寻求圣贤学问的精神。
    ——摘编自汪高鑫《中国经史关系史》等
    (1)根据材料一,概括明末清初儒学发展的表现。(6分)
    (2)根据材料二并结合所学知识,对明末清初儒学发展加以评析。(9分)
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