2024--2025年部编版小学语文二年级上册第三单元复习课件

这是一份2024--2025年部编版小学语文二年级上册第三单元复习课件，共60页。PPT课件主要包含了形容词+的+名词，数词+量词+名词，●重点句子理解，●重点问题等内容，欢迎下载使用。

亲爱的同学们，在第三单元中，围绕“儿童生活”这个专题进行安排的。主要由《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》4篇课文组成。通过学习把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。让我们一起来复习一下本单元的知识吧！

曹操 大秤 砍刀 端详 懒洋洋 信封结束 平等 额头
做事 船舷 画线 评奖 懒洋洋 一幅画 削苹果 笑脸 窗外 头发 写信
底：“广”撇伸展,“氐”斜钩要舒展,与左边的撇平衡。然：上部笔画要紧凑,四点的位置要拉开适当的间距,首尾两点稍大一些。船：右部上面的第二笔是“横折弯”。催：右下角是四横，注意和“住”区分。修：中间有一竖。鲜：左边的最后一笔是提。
及:第一笔撇要舒展,第二笔是横折折撇,最后一笔捺舒展。电:竖弯钩的竖要靠近竖中线,转弯要圆润,钩朝上。脸:右部里边有一横,不要丢掉。窗:“囱”要写端正,注意里面不是“夕”。奖：上部右半部分是“夕”，点在里面。今：最后一笔是“”，加上点就是“下令”的“令”。闭：里面是“才”，不是“木”。
鲜： ①新鲜； ②明丽的； ③（味道）美好； ④鲜美应时的食物； ⑤古指生鱼。
称： ①叫，叫做；②名称；③说；④赞扬；⑤测定重量；⑥举。
称( ) 柱( ) 底( ) 哄( ) 你( ) 住( ) 低( ) 供( ) 闭( ) 评( ) 奖( ) 报( ) 闲( ) 坪( ) 将( ) 服( ) 并( ) 封( ) 脸( ) 另( )饼( ) 卦( ) 检( ) 别( )
称象 柱子 底下 哄睡 你们 居住 低头 口供闭合 评书 奖金 报到空闲 草坪 将来 服务 并列 信封 脸上 另外 饼干 算卦 检查 别人
及( ) 拿( ) 今( ) 圆( ) 级( ) 合( ) 令( ) 园( ) 灯( ) 电( ) 哄( ) 先( ) 打( ) 申( ) 洪( ) 洗( ) 发( ) 笔( ) 珠( ) 沉( ) 友( ) 毛( ) 朱( ) 深( )
及时 拿来 今天 圆心 班级 合上 口令 花园 电灯 闪电 哄人 事先 拍打 申请 洪水 洗衣 白发 毛笔 水珠 沉船 朋友 毛发 朱红 深入
称(chēnɡ):称赞 名称 称呼 柱(zhù):柱子 圆柱 水柱底(dǐ):到底 海底 底部 杆(ɡǎn):笔杆 秤杆 枪杆秤(chènɡ):秤杆 大秤 电子秤 做(zuò):做事 做饭 做衣服岁(suì):岁月 年岁 几岁 站(zhàn):站立 车站 站队船(chuán):小船 坐船 轮船 然(rán):果然 居然 然后画(huà):年画 画画 图画 幅(fú):一幅画 条幅 篇幅
评(píng):评论 评语 评价 奖(jiǎng):奖状 奖励 评奖纸(zhǐ):报纸 纸巾 卫生纸 报(bà):报喜 报纸 报告另(lìng):另外 另类 另一个 及(jí):及时 及格 来不及拿(ná):拿走 拿起 拿主意 并(bìng):并列 并且 并不是封(fēng):封面 封住 一封信 信(xìn):信封 相信 信使今(jīn):今天 今日 今年 支(zhī):分支 一支 支部
圆(yuán):圆圈 圆形 圆球 珠(zhū):珠子 汗珠 圆珠笔笔(bǐ):毛笔 钢笔 笔记 灯(dēng):电灯 台灯 灯光电(diàn):电话 电脑 电影 影(yǐng):电影 影院 影子先(xiān):首先 先生 先后 闭(bì):关闭 紧闭 闭合沉(chén):下沉 沉重 沉思 发(fà):理发 发型 白发窗(chuāng):窗户 窗外 窗前
1.必须掌握的词一同 柱子 一边 到底 秤杆 力气 出来 船身石头 地方 果然 评奖 时间 报纸 来不及 事情坏事 好事 出国 今天 圆珠笔 开心 以前 还有台灯 这时 阳光 电影 明亮 故事 头发 窗外
多积累词语，才能更好的提高写作能力和语言表达能力！
2.四字词语闪闪发光3.成语含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 四面八方
高兴— 一同— 开心— 乌黑— 以前— 到底— 下沉— 满意— 果然— 端详— 参加— 收拾— 明亮— 议论— 开始— 亲爱— 冷清— 重新— 告诉— 美丽— 温柔— 微微— 好像— 乏—— 望——
愉快 一起 高兴 漆黑从前 究竟 下降 满足果真 打量 参与 整理透亮 讨论 开端 敬爱凄凉 从头 告知 漂亮温和 略微 仿佛 累 看
懒— 紧— 闭— 弯— 放— 高兴— 下沉— 微笑— 端详— 满意— 回来— 打开— 开始— 开心— 以前— 冷清— 告诉— 美丽— 明亮— 温柔— 红润—
勤 松 开 直 拿 难过 上浮 哭泣 浏览 不满 出去 关闭 结束 难过 现在 热闹 隐瞒 丑陋 昏暗 粗暴 苍白
[官员]经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。[议论]对人或事物的好坏、是非等表示意见。 [秤杆]杆秤的组成部分，多用木棍制成，上面镶有计量的秤星。[办法]办事或处理问题的方法。[船舷]船两侧的边儿。[果然]表示事实与所说或所料相符。
[懒洋洋]没精打采的样子。[端详]仔细地看。[满意]满足自己的愿望,符合自己的心意。[参加]加入某种组织或某种活动。[收拾]整理。
[出国]离开本国到别国去。[空调]空气调节器,能够调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、纯净气流速度等,使达到适宜的要求。[冷清]冷静而凄凉。[重新]再一次。[结尾]结束的阶段。
[美丽]使人看了产生快感的,好看。[明亮]发亮的。[红润]红而滋润(多指皮肤)。[温柔]温和柔顺。[渗出]液体慢慢地透过或漏出。[散步]随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。
1.词语搭配得意地端详 伤心地哭 满意地笑 明亮的眼睛 紧紧地闭着弯弯的眉毛 红润的脸 微微地笑着 乌黑的头发 沙沙的响声得意地端详 高兴地说 伤心地哭 满意地笑了 红润的脸亲爱的爸爸 明亮的眼睛 弯弯的眉毛 下围棋 荡秋千弹钢琴 唱京戏 画图画 滚铁环 拉二胡 踢足球 练舞蹈捏泥人 滑滑梯
明亮+的+眼睛水汪汪+的+眼睛乌黑+的+头发波浪似+的+头发
沙沙+的+响声红润+的+脸温柔+的+妈妈弯弯+的+眉毛
一+杆+大秤一+棵+大树一+座+山峰一+块+石头
一+堵+大秤一+艘+大船一+个+办法一+条+线
4.动词：装石头 动脑筋 拿起画 眯着眼睛5.“又×又×”式词语：又高又大 又蹦又跳 又说又笑 又细又长 又白又胖 又香又脆 又吃又喝6.表示颜色的词语：乌黑 雪白 碧绿 金黄
7.ABB式：懒洋洋 胖乎乎 气冲冲 慢吞吞8.AABC式：闪闪发光 依依不舍 井井有条9.描写春天的词语:含苞欲放 百花争艳 红花绿柳 春色满园
10.拟人句(1)窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。(2)窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。(3)明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。(4)窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。
11.诗句蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。12.比喻句大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。13.含有关联词的句子。(1)官员们(一边)看(一边)议论。(2)(只要)肯动脑筋,坏事往往能变成好事。14．精彩句大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这句话把大象的身子比作墙，把大象的腿比作柱子，形象地写出了大象的高大。
15．优美句窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 这句话把小鸟、风儿当作人来写，营造了欢快、柔和的气氛，让人感受到家的温馨。“可是妈妈全听不到”从侧面写出了妈妈好累，睡得很沉。16.外貌描写的句子明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
4.《曹冲称象》这篇课文记叙了曹冲称象的过程:赶象上船——在船舷上做记号——把大象赶上岸,往船上装石头——称石头的重量，体现了曹冲善于观察,爱动脑筋,善于思考,敢于表达的品质。5.《玲玲的画》写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在弄脏的地方画了一只小花狗。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
6.《一封信》是一篇记叙文，写的是露西两次给爸爸写信的事，第一封信的内容很伤感，第二封信告诉爸爸她们生活得很好，从中可以看出露西很懂事。7.《妈妈睡了》以孩子的口吻描绘了睡梦中的人妈妈真美丽、好温柔、好累，体现了作者对妈妈的关心和爱。
（1）大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
把大象的身子比作一堵墙，腿比作四根柱子，生动形象地写出了大象的高大。
（2）有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
“直摇头”说明官员们想出的称象杆大秤呢？办法曹操不满意。
课文剖析—— 4.《曹冲称象》
（3）曹冲才七岁，他站出来，说；“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。”再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。
用曹冲的办法既可称出大象的重量，又不伤害大象，切实可行，可见曹冲是个善于观察、善于动脑的孩子。
（4）曹操微笑着点一点头。
“微笑着点了点头”与之前的直摇头”形成鲜明的对比，说明曹操对儿子提出的称象办法很满意。
“果然”表示事实与所说或所料相符，用曹冲的办法果真称出了大象的重量。
（5）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
（1）官员们提出了什么办法来称象？这个办法有什么缺点？
官员们提出的办法是造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。这个办法的缺点是：为了能称大象，这杆秤要做得很大，不论秤杆还是秤砣，都需要耗费很多的财力和人力；即使秤造好了，因为太大，也不好操作，而且，称完大象后，这杆大秤就没什么其他用处了。
（2）想一想：曹冲称象的办法好不好？为什么？
曹冲称象的办法很好，充分利用了人们可以找到的资源，可以说是既省时又省力。解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。可以看出曹冲机智过人。
（3）想一想：为什么要把石头装到船下沉的地方为止呢？
因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才能说明这些石头的重量和大象的重量相同。
（1）“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催他了。
“又”说明爸爸不止一次催玲玲快去睡觉。从这儿可以看出玲玲画画用了很长时间，也暗示了此时再画一张画已经来不及了。
（2）玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
“想了想”说明小花狗是玲玲动脑筋思考后画出来的。
课文剖析—— 5.《玲玲的画》
这里的“满意”表示玲玲不仅对修改后的画感到满意，更对自己能动脑筋想出画小花狗的办法感到满意。
（3）小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
（4）爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的中心句，起点明主题的作用。
（1）爸爸说的话是什么意思？
爸爸说的话有两层意思：一是对待好事和坏事的态度，不能把一些暂时没有做好或者不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的；二是遇到糟糕的事情时，要沉着冷静，开动脑筋思考解决的办法。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
（2）玲玲听了爸爸的话，是怎么做的呢？心情又会发生怎样的变化？
（3）在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。
示例1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这幅画又美了。示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英雄贴，衣服更酷了。
（1）妈妈还在厂里，露西早早回到家。
“早早”说明露西回家早，特别懂事。
“打开、洗、削、放”这一系列动作一气呵成，说明露西经常这样做。
（2）她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
课文剖析—— 6.《一封信》
（3）露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“笑”字突出了露西的心理变化，可以看出经过妈妈的开导，露西变得开心起来了。
信的结尾抒发感情，表达了露西对爸爸的思念之情和深深的爱。
（4）“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
（1）从妈妈的语言和动作中你体会到了什么？
从妈妈的语言和动作中从妈妈的语言和动作中可以体会到妈妈非常细心，也很疼爱露西。
相同点：这两封信都是露西写给爸爸的信，都表达了对爸爸的思念。 不同点：第一封信表达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐。
（2）露西写了两封完全不同的信，完整地读一读，思考：这两封信有什么相同点和不同点。
（3）对比一下露西前后写的两封信，你认为哪一封信好？为什么？
示例：我认为第二封信好。因为如果爸爸看了第一封信，会不放心家里的情况，也就不能安心在外面工作了。第二封信会让爸爸很放心家里的事情。
爸爸非常能干，关爱女儿。 妈妈很有耐心，很有教育方法，很爱自己的家人。 露西是个懂事、独立、能干的孩子。 这真是相亲相爱一家人！
（4）露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？
（1）妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
“好熟”“好香”表明妈妈睡得很沉，睡得很香。妈妈一定非常疲劳，所以才会在哄“我”的时候先睡着了。
这是这段话的中心句，也是睡梦中的妈妈给“我”的第一个感受。
（2）睡梦中的妈妈真美丽。
课文剖析—— 7.《妈妈睡了》
（3）明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
“睡觉”一词运用拟人的修辞手法，把眉毛当作人来写，形象地写出了妈妈睡得很香，就连眉毛也安安静静地进入了甜蜜的梦乡。
这是“我”看到熟睡的妈妈后内心的想法，表现了“我”对妈妈深深的爱，也从侧面说明“我”是一个体贴、懂事的好孩子。
（4）她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
示例：眉毛不会睡觉。作者把眉毛当作人来写，写出了睡梦中妈妈的安静与美丽。示例：小雨点在雨伞上跳着欢乐的舞蹈。
（1）眉毛会睡觉吗？为什么这样写？你能写一个这样的句子吗？
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
（2）你从哪些句子可以看出睡梦中的妈妈好累？用横线画出来。
第2、3、4自然段的第一句话都是段中心句，总写了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累，每段中的其他句子都是围绕第一句话来写的。
妈妈，您辛苦了！我一定做个懂事的孩子，以后一定多帮您做事情，不让您这么劳累了。
（4）想象一下妈妈睡醒后，“我”会对她说些什么？
（5）通过观察，我们看到了一个怎样的妈妈？妈妈睡了，孩子不吵也不闹，就在旁边静静地观察和思考，他是一个怎样的孩子呢？
美丽的妈妈、温柔的妈妈、好累的妈妈。 体贴的孩子、懂事的孩子。
（3）文章第2、3、4自然段有什么相同点？
（1）认真，读一读，认一认。
（2）请任选上面的一个或两个短语写两句话。
理解：这些词语描述的都是学生们熟悉而又喜爱的课外活动，都由表示动作的词+表示事物名称的词构成。参考示例： 我会弹钢琴，还会下围棋。 我会练舞蹈，还会画图画。 我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
我知道的表示某种活动的短语还有踢毽子、打篮球等。
（2）我拓展，我积累。
（1）认真读一读，找规律。
理解：园”和“圆”是同音字，读音都是“yuán ”。“园”多指地方，如：花园、幼儿园；“圆”多指物体的形状是圆形的。“只”和“支”是同音字，读音都是“zhī”。它们都是量词，“只”多用于动物，如：一只鸡、一只兔等；“支”多用于杆形的东西，如：一支笔，一支枪等。
“进”和“近”是同音字，读音都是“jin”。“进”多表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”多表示距离或时间短，如：近处、近来。“带”和“戴”是同音字，读音都是“jìn ”。“带”多指领，率领；“戴”指加在头、面、颈、手等处，此外还有尊奉、推崇的意思。 参考答案：园 圆 支 只 近 进 带 戴
（2）认真读一读，找规律。①官员们一边看一边议论。②爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。③老师一边说，一边拿着笔在纸上写。理解：“一边……一边……”表示同时做两个动作，这两个动作没有主次之分。两个动作有关联，可以同时做。参考答案：姐姐一边唱歌一边跳舞。
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
审题指导本次写话要求写一种自己喜爱的玩具，写清楚它的样子和玩法。本次习作的重点是写清楚你喜爱该玩具的原因——可以是喜欢该玩具的外形，也可以是喜欢该玩具的玩法，最好侧重一个方面来写。思路导航首先确定自己最喜爱的玩具是什么，然后从玩具的颜色、形状、大小等方面来介绍该玩具。再说说该玩具的具体玩法。
方法引路1.首先要告诉大家你喜欢的玩具是什么；接着介绍它的样子，从颜色、大小、外形以及特点等角度具体介绍，写清楚它给你带来了什么乐趣。2.用上平时积累的好词佳句来形容你的玩具。3.加入自己的真情实感，要表达出自己的喜爱之情。
4.写话时注意格式：段前空两格，标点符号占一格。
机器人玩具我有一个机器人玩具，它是我最喜爱的玩具。它有一尺多高，头上戴着一副耳机，好像在和别人秘密通话。它的表情很严肃，手里拿着一把枪，枪上有个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就会亮起来，枪就会发出“嗒嗒嗒”的声音，过一会儿又变成了“轰轰轰”的声音。机器人的肚子上有一个“小电视”，很好玩。脚上还有蓝色和白色的条纹。机器人的脚强健有力，每只脚底下各有6个小轮子，使它走起路来很方便。机器人很有趣，只要一按开关，它嘴里就会发出“冲啊—”的喊声。它肚子上的“小电视”这时也开始工作了。说起“小电视”，其实是一个一直在转的纸板。开关一打开，机器人的脚便站成一前一后，但走路主要还得靠脚底下的小轮子。这个机器人一边走，一边叫，真是有趣！这就是我的机器人玩具，是不是很好玩？
鸡毛毽子我最喜爱的玩具是鸡毛毽子。爸爸给我买的毽子有一个圆形的底座，底座上有一根短短的管子，管子里插着几根鸡毛。鸡毛有红色的，有蓝色的，有黄色的……非常好看。我常常和小伙伴一起踢毽子，我会单脚踢，会双脚踢，能一口气踢十几个呢。每次小伙伴们都为我叫好！
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹小溪 河流 湖泊 海洋
理解：都是关于大自然现象的二字词语。
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
理解：都是描写春天的四字词语。
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
理解：关于读书的名人名言
总结：积累词句是语文学习的重要方法和习惯。展示台从不同方面提供了几种词句积累的范例，告诉我们可以从哪些方面积累词句。积累的词句可以从课文中找寻，也可以从课外书中摘抄。既可以积累两个字的词语，也可以积累四字词语，还可以积累句子；可以分类别积累名词、描写同一内容的形容词、名言等。积累时可以自主制作积累卡片并进行展示，在交流评价中逐步培养积累好词佳句的习惯。本次展示台积累的两字词语是关于大自然的，成语是关于春天的，名言是关于读书的。
小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
注释：①蓬头：头发蓬乱。②稚子：年龄小的孩子。③垂纶：垂丝钓鱼。④苔：苔藓⑤借问：向人打听。理解：一个头发蓬乱的小孩正在学钓鱼他侧身坐在青苔上，绿草掩映着他的身子。听到有过路的人问路，他连忙远远地招了招手害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
我的拓展： 所见 [清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。