2023-2024学年四川省遂宁市射洪县八年级（上）月考物理试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年四川省遂宁市射洪县八年级（上）月考物理试卷（10月份），共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）科学探究的首要且最重要的环节是（ ）
A．猜想与假设B．提出问题
C．进行实验、收集证据D．分析论证
2．（2分）下列物体的长度，接近1dm的是（ ）
A．乒乓球的直径B．铅笔的直径
C．成人拳头的宽度D．保温瓶的高度
3．（2分）用一分度值为1cm的刻度尺测量一些物体的长度，下列结果中有错误的是（ ）
A．2.9cmB．0.047mC．278mmD．23cm
4．（2分）我国古书上记载有“人在大舟中闭牖（牖指门窗），舟行而人不觉动”，这是对运动和静止相对性的生动描述（ ）
A．人本身B．大舟C．河岸D．流水
5．（2分）下列事例中，不能说明分子是永不停息地做无规则运动的是（ ）
A．炒菜时加点盐，菜就变咸
B．少量工业废水污染了整个水库
C．扫地时尘土飞扬
D．房间里放一箱苹果，满屋飘香
6．（2分）如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态，正确的是（ ）
A．乙船肯定是向左运动的
B．甲船肯定是静止的
C．甲船肯定是向右运动的
D．乙船肯定是静止的
7．（2分）中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行。这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（ ）
A．受油机B．受油机里的飞行员
C．加油机里的飞行员D．大地
8．（2分）甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1h内行驶15km；乙在3min内行驶750m（ ）
A．甲最快，丙最慢B．甲最慢，丙最快
C．乙最快，甲最慢D．三人一样快
9．（2分）甲、乙两人从相距200m的A、B两地相向运动，甲骑自行车、乙步行，则在通常情况下（ ）
A．3.6sB．12sC．36sD．120s
10．（2分）一列队伍行进速度是2.5m/s，经过一座全长100m的桥，从队伍第一人踏上桥到最后一人离开桥共需1min（ ）
A．50mB．100mC．150mD．250m
11．（2分）用图象可以表示物体的运动规律，在如图中用来表示匀速直线运动的（ ）
A．B．
C．D．
12．（2分）一人以v1＝6m/s的速度从甲到乙后，立即以v2＝4m/s的速度从乙返回甲，则全程平均速度为（ ）
A．10m/sB．4.8m/s
C．5m/sD．缺少条件，无法判断
13．（2分）做匀速直线运动的甲、乙两物体，若甲、乙两物体的速度之比是3：2，甲、乙两物体的运动路程之比是3：4（ ）
A．8：9B．9：8C．1：2D．2：1
14．（2分）下列单位换算正确的是（ ）
A．12.56cm＝12.56cm×10﹣2m＝0.1256m
B．12.56cm＝12.56÷102m＝0.1256m
C．12.56cm＝12.56×10﹣2cm＝0.1256m
D．12.56cm＝12.56×10﹣2m＝0.1256m
15．（2分）在匀速直线运动中，关于速度公式v＝的理解正确的是（ ）
A．速度v的大小与s、t无关
B．速度v的大小与路程s成正比
C．速度v的大小与时间t成反比
D．以上都正确
16．（2分）一小车在一条平直公路上运动，第一分钟前进500米，第二分钟也前进500米（ ）
A．一定做匀速直线运动B．一定做变速直线运动
C．一定做减速直线运动D．不能确定做什么运动
17．（2分）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）
A．音调B．频率
C．响度D．音调及响度
18．（2分）运载多名航天员并实现太空行走的“神舟”七号飞船项目正在筹备过程中。航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，原因是（ ）
A．太空中噪声太太
B．宇航服不能传递声音
C．声音只能在空气中传播
D．声音不能在真空中传播
19．（2分）如图所示，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象（ ）
①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动；
②t＝0时刻，A在O点，B在距离O点5m处；
③从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇；
④5s内，A、B的平均速度相等。
A．只有①④正确B．只有③④正确
C．只有②③正确D．只有①③正确
20．（2分）甲、乙两人同时从跑道的一端跑到另一端，其中甲在前一半时间内跑步，后一半时间内走，后一半路程内走。假设甲、乙两人跑步的速度相等，走的速度也相等，则（ ）
A．甲先到达终点B．乙先到达终点
C．同时到达D．无法判断
二、填空题（每空2分，共30分）
21．（8分）测量长度的基本工具是 ；时间的国际主单位是 ；用刻度尺测量课桌的长度为1094毫米，所用的刻度尺的分度值是 ；在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直 （选填“偏小”或“偏大”或“无影响”）。
22．（2分）甲、乙、丙、丁四名同学分别用同一把毫米刻度尺测量同一木块的长度，记录的结果依次为：18.52cm，18.51cm，14.53cm，则木块长度取值为 cm。
23．（2分）某人测得一本书正文200页厚度为8.0mm，则该书正文每张纸厚度为 mm。
24．（4分）右图是一张哈尔滨市的出租车专用发票，由此可知该车运行的时间为 min；车的平均速度为 km/h。
25．（4分）甲、乙两小车均向东行驶v甲＝18km/h、v乙＝3m/s、则以甲为参照物，乙的速度为 m/s，方向向 。
26．（4分）一女高音正为一男低音伴唱，则男低音的 低、 大（选填“音调”“响度”）。
27．（4分）观察图，并回答：
（1）第3秒内通过的路程为 m。
（2）0～4秒内的平均速度为 m/s。
28．（2分）教学楼每层楼约3米。在降落伞比赛活动中，小刚同学将自制的降落伞从教学楼四楼静止放下，同时用停表测出落到楼下空地的时间为0.2min m/s。
三、实验题：（每空1.5分共15分）
29．（15分）（1）某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，如图1是某同学研究“小车从斜面顶端滚下过程中速度的变化”实验装置，图中秒表每格为1s，完成下列填空：小车通过下半段的平均速度是 m/s；在安装过程中，斜面的倾斜度应该适当 （选填“大”或“小”）一些，这样安装的目的是 。
（2）亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验：如表是他在实验时控制的琴弦条件：如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号 的琴弦。如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号 的琴弦，他在实验探究中用到的研究方法是 。
（3）有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得结果为12.82cm，乙测得结果为12.8cm，则结果不同的原因 。如图2所示，物体两边都对准整刻度，测出物体长度为 米。如图3，停表测出时间为 s。
（4）如图4是小明乘爸爸的车回家，当车开到如图的标示牌，在不违反交通规则的前提下至少 min才能到射洪。
四、计算题（30题7分，31题8分，共15分）
30．（7分）如图所示，某同学准备从斑马线横穿公路时，正好有一辆汽车从距岔路口200m处以72km/h的速度驶过来。如果公路宽12m该同学以多大的速度步行才能在汽车到达岔路口前完全通过公路？（通过计算说明）
31．（8分）一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过0.6s击中坦克，同时看到爆炸的闪光，求：战士距离坦克多远？炮弹飞行的速度多大？（声音在空气中的速度为340m/s）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，20小题，共40分）
1．【分析】科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行试验收集证据、分析数据得出结论、评估、交流与合作。据此作出判断。
【解答】解：科学探究的首要且最重要的环节是提出问题，然后才是猜想与假设、收集证据。
故选：B。
【点评】本题考查了对科学探究环节的了解，要知道科学探究的首要且最重要的环节是提出问题。
2．【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项。
【解答】解：A、标准乒乓球的直径为4cm＝0.2dm左右；
B、铅笔的直径为2cm＝0.6dm左右；
C、成年人拳头的宽度在10cm＝1dm左右；
D、保温瓶的高度略小于50cm，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右。等等。
3．【分析】使用刻度尺进行测量时，测量结果要记录到分度值的下一位；一个正确的长度测量值包括两部分：准确值和估读值，其中最后一位是估读值，其它都是准确值，倒数第二位对应的是所用刻度尺的分度值。
【解答】解：A、对于“2.9cm”，故A正确；
B、对于“8.047m”，故B正确；
C、对于“278mm”，故C正确；
D、对于“23cm”，故D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了刻度尺测量结果的记录，属于基础知识。
4．【分析】舟运动，一定选择一个和舟之间发生位置改变的物体为参照物。“人不觉动”说明人是静止的，一定选择一个和人之间没有发生位置改变的物体为参照物。
【解答】解：
舟行而人不觉动，“人不觉动”的意思是人不觉得船在运动（即船是静止的），船和人之间没有发生位置的改变。
故选：A。
【点评】人在舟里坐着，舟是行驶的，但是人感觉不动。原因是选择的参照物不同，同一物体的运动和静止的结论就不同。说明运动和静止是相对的。
5．【分析】逐个分析选择项中提到的物理情景，结合分子运动的知识即可得到答案。
【解答】解：A、菜变咸，这是一种扩散现象。故A不合题意。
B、工业废水污染了整个水库，这是一种扩散现象。
C、飞扬的尘土不是分子，所以它的运动也不是分子的运动。
D、满屋香味，故D不合题意。
故选：C。
【点评】知道生活中的扩散现象，明确扩散现象与分子运动的对应关系是解决此题的关键。
6．【分析】图中河岸上的旗杆相对于地面是静止的，国旗向右飘，说明此时有向右吹的风。
乙船上旗帜向右，有三种可能：
一是乙船不动，风把旗帜刮向右；
二是乙船向左运动，风相对于旗帜向右，把旗帜刮向右；
三是乙船向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右。
对于甲船来讲情况相对简单，风向右刮，要使甲船的旗帜向左飘，只有使甲船向右运动。
【解答】解：因为河岸上旗杆是固定在地面上的，那么根据旗帜的飘动方向判断。如果甲船静止不动，而现在的旗帜的方向明显和河岸上旗子方向相反，旗帜只会更加向右展，甲船一定向右运动，这样才会出现图中旗帜向左飘动的情况。
故选：C。
【点评】运动和静是相对的，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这是一道非常典型的题目，要仔细揣摩才能作答。
7．【分析】判断一个物体是运动个还是静止的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行、受油机，所以他们相对静止。
以大地为参照物加油机时，加油过程中加油机，说明与大地的相对位置发生了改变。
故认为加油机是运动的，其选择的参照物应该是大地。
故选：D。
【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，这是今后研究机械运动的基础，要求学生熟练掌握，而且在解答此题的同时可以使学生很好的接受科技教育，激发学生的爱国主义精神，增强民族自豪感，符合新课程理念，是一道较为典型的好题。
8．【分析】生活中常用两种方法比较快慢，一是相同路程比时间，时间短者为快，二是相同时间比路程，路程长者为快。而本题是考查第三种方法，即物理学中比较单位时间内通过的路程的方法来比较快慢，把单位先统一，然后算出三者的速度，进行比较。
【解答】解：
甲的速度：v甲＝＝≈4.17m/s；
乙的速度：v乙＝＝≈4.17m/s；
丙的速度：v丙＝≈4.17m/s。
通过比较可知三者的速度相等。
故选：D。
【点评】当路程不等时，时间也不等时，比较快慢不能只比路程，也不能只比时间，要比单位时间内通过的路程，而且单位要统一。
9．【分析】已知两地距离，两人相向而行，甲骑自行车速度约为5m/s，乙步行速度约为1m/s，根据相对速度公式可求相遇时间。
【解答】解：在通常情况下，骑自行车速度约为v1＝5m/s，步行速度约为v5＝1m/s，
由v＝可得甲＝＝≈33.33s；
显然与C选项接近。
故选：C。
【点评】本题考查速度的计算及其公式的应用，要知道两车相遇时经过的路程正好是总路程；解题过程中要注意单位的换算。
10．【分析】本题已知队伍行驶的时间和速度求通过的路程，可由速度公式v＝变形得s＝vt，代入数值计算即可求得队伍行驶的路程，然后根据桥长和队伍行驶的路程求出队伍长。
【解答】解：由v＝可得
因队伍完全通过桥时运动的距离等于桥长加上队伍的长度，
所以队伍长为 150m﹣100m＝50m。
故选：A。
【点评】注意求得的路程（长度）应为桥长+队伍长，要进行公式的变形，在公式变形过程中学生易出错。
11．【分析】图中横坐标表示的是时间，纵坐标表示的是路程或速度，通过分析就可看出哪个图是匀速直线运动。
【解答】解：图A随着时间的增加速度越来越小，最后停下来了，
图B随着时间的增加行驶的路程不变，表示的是静止状态，
图C随着时间的增加行驶的路程一直在变大，保持速度不变且沿直线运动，
图D随着时间的增加，速度一直变大，所以D也不能表示匀速直线运动，
故选：C。
【点评】本题考查了速度与时间的关系及速度与路程的关系，属于基础考题。
12．【分析】根据速度公式的变形公式t＝分别求出往返所用的时间，进而求出总时间，再利用v＝即可求出全程的平均速度。
【解答】解：设甲、乙两地的路程为s，
则他从甲地到乙地再从乙地到甲地通过的总路程：
s总＝s+s＝2s，
由v＝得，这个人从甲地到乙地所用的时间：
t1＝＝，
这个人从乙地到甲地所用的时间：
t2＝＝，
这个人从甲地到乙地再从乙地到甲地所用的总时间：
t总＝t1+t4＝+，
则他从甲到乙再从乙到甲的平均速度：
v＝＝＝7.8m/s。
故选：B。
【点评】本题考查了平均速度公式及其变形公式的应用，算出全程所用总时间的表达式是解题的关键，切记平均速度不是速度的平均值。
13．【分析】从题中知甲、乙两物体速度之比是3：2，运动路程之比是3：4，然后利用公式推导得出时间之比与路程速度比的关系，将数据代入并计算。
【解答】解：由题意知v甲：v乙＝3：2，s甲：s乙＝2：4；
则甲、乙两物体运动时间之比＝＝×＝×＝×＝＝
故选：C。
【点评】本题计算不难，主要是要会利用公式推导得出时间之比与路程速度比的关系。
14．【分析】本题根据长度单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位。
【解答】解：1cm＝1×10﹣6m，所以12.56cm＝12.56×10﹣2m＝0.1256m，选项D符合题意。
故选：D。
【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。这才是真正意义上的单位换算。
15．【分析】做匀速直线运动的物体，速度大小、运动方向都是不变的，即速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关。
【解答】解：在匀速直线运动中，速度不变，即路程与时间的比值是个定值，而速度与物体通过的路程和运动时间无关。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握。对于物理公式，不能只站在纯数学的角度理解，还要考虑它的物理意义。
16．【分析】匀速直线运动是指物体速度保持不变的直线运动，必须是物体每时每刻的速度都相同。
【解答】解：由题可知，小车第一分钟内通过的路程是500米，小车的平均速度是500米/分钟。
故选：D。
【点评】物体速度保持不变的运动才是匀速直线运动，平均速度只能粗略的反映物体的运动快慢程度。
17．【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：
老师觉得小明发言的声音太小，即想让他说话的声音大一些。
故选：C。
【点评】解决此题要结合声音的三个特征进行分析解答。牢记各自的决定因素。
18．【分析】解决此题要知道声音需要介质进行传播，声音不能在真空中传播。
【解答】解：因为太空中没有空气，所以声音不能在太空中传播；
故选：D。
【点评】解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答。
19．【分析】（1）由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点5m处出发的；
（2）t＝0时刻，A在O点，B在距离O点5m处；
（3）从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇；
（4）5s内，A、B运动的路程不相同，所用时间相同，根据v＝可知A、B的速度之比。
【解答】解：①由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点5m处出发的；
②t＝0时刻，A在O点，故②正确；
③从第8s开始，A的斜率大A＞vB，5s末A、B相遇；
④5s内，A、B运动的路程不同，根据v＝、B的平均速度不相等。
故只有②③正确。
故选：C。
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
20．【分析】从题意中可以看出，主要是分析谁先到达终点，也就是转化为甲、乙两个同学哪一个所用的时间短一些。故设一半的路程为s，则全程的路程为2s，然后把两人到终点的时间用所给的量表示出来，作差比较。
【解答】解：设步行速度与跑步速度分别为v1，v2，
显然v7＜v2，总路程为2s，
设甲全程时间为t甲，则一半的时间是t甲，则：v1×t甲+v2×t甲＝2s，
所以甲同学全程所用的时间化简后为：t甲＝，
乙同学全程所用的时间为：t乙＝+；
则用甲所用的时间减去乙所用的时间，再比较差的大小。
即：﹣（+＝﹣，则t甲＜t乙，
故甲同学先到达终点。
故选：A。
【点评】本题考查时间大小的比较，是一道难度较大的速度计算题，解答的过程中培养了学生利用所学的知识来解决实际问题的能力。
二、填空题（每空2分，共30分）
21．【分析】在用刻度尺测量物体的长度时，首先要看清刻度尺的零刻线是否完整，然后认准分度值，并估读到分度值的下一位。本题同时也考查了对时间单位的了解与记忆。
【解答】解：测量长度的基本工具是刻度尺；在国际单位制中时间的主单位是s，所以分度值为1cm。
如果卷尺拉不直，必然在一定的长度内卷缩了更多的示数。
故答案为：刻度尺；s；1cm。
【点评】本题的解题关键是记住刻度尺的使用，要估读到分度值的下一位，注意被测物体的起始刻度值是否为刻度尺的零刻度，若不是从零刻度开始，则应用末端对应的刻度值减去起始刻度值。
22．【分析】多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小。
【解答】解：
比较四个测量结果可以看出：18.52cm，18.51cm；虽然估读值不同，都是正确的，所以此结果是错误的；
木块的长度为L＝≈18.52cm。
故答案为：18.52。
【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。
23．【分析】本题主要考查对特殊测量方法﹣﹣﹣﹣﹣﹣累积法的了解与运用：由于测量工具精确度的限制，某些微小量，无法直接测量，在测量时，可以把若干个相同的微小量集中起来，做为一个整体进行测量，将测出的总量除以微小量的个数，就可以得出被测量的值，这种测量方法叫做“累积法”。
【解答】解：
总页数为200页的书，共有100张纸总厚度为8.0mm＝0.08mm。
故答案为：7.08。
【点评】本题的解题关键是知道一张纸是2页，200页的书，共有100张纸。
24．【分析】已知上车和下车的时间，可求全程的时间，还知道全程的距离，根据公式V＝可求车的平均速度。
【解答】解：所用的时间t＝8：42﹣8：22＝20min；
平均速度V＝＝＝33.7km/h。
故答案为：20；33.9。
【点评】本题考查时间和速度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要学会从题目所给信息中找到有用的数据，解题过程中要注意单位的换算。
25．【分析】物体相对于参照物的位置发生改变则物体是运动的，进一步确定物体的运动方向。
【解答】解：甲、乙两小车均向东行驶，v甲＝18km/h＝18×m/s＝5m/s，v乙＝3m/s，乙相对于甲的速度为：
v乙'＝v甲﹣v乙＝6m/s﹣3m/s＝2m/s，
若以甲为参照物，因v甲＞v乙，所以乙向西运动。
故答案为：6；西。
【点评】本题考查了运动和静止的相对性，一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态也不一样。
26．【分析】音调指声音的高低；响度指声音的大小。
【解答】解：一女高音正为一男低音伴唱，男低音与女高音相比较、响度大。
故答案为：音调；响度。
【点评】针对这类习题，首先根据句子的含义判断是指声音的大小还是指声音的尖粗，再根据音调和响度的定义进行判断。
27．【分析】（1）在v﹣t图象中，平行于时间轴的直线表示物体做匀速直线运动。据此读出第3s内的速度，然后利用速度公式计算通过的路程；
（2）利用速度公式求出根据图象读出0～4秒物体通过的路程，然后再利用速度公式计算平均速度。
【解答】解：（1）图象的横轴表示时间，纵轴表示速度，表示物体做匀速直线运动，
则第3s内的速度也为4m/s，
所以根据v＝可得。
（2）由图可得，物体在2﹣2s也做匀速直线运动，2﹣5s的速度为4m/s，
则0﹣6s通过的路程s′＝v′t′＝2m/s×2m＝5m，
2﹣4s通过的路程s″＝vt″＝8m/s×2s＝8m，
所以8﹣4s的总路程s总＝s′+s″＝4m+5m＝12m，
则0～4秒内的平均速度为v平＝＝＝3m/s。
故答案为：（1）4；（2）5。
【点评】此题考查平均速度的计算，读懂图象，并能从图象中获取相关信息是关键，中档题。
28．【分析】先估算出降落伞下降的高度，再利用速度公式得到降落伞下落的平均速度。
【解答】解：降落伞下降的高度s＝3h＝3×6m＝9m，
降落伞下降所用时间t＝0.7min＝12s，
降落伞下降的平均速度v＝＝0.75m/s。
故答案为：8.75。
【点评】本题考查平均速度的计算，要知道人在教学楼四楼，实际降落伞下落高度约为三层楼高。
三、实验题：（每空1.5分共15分）
29．【分析】（1）由图得出小车运动的路程和所用的时间，利用速度公式求出下半段的平均速度；实验中斜面的坡度应该小一些，因为这样小车运动到底端所用的时间会变长；
（2）弦乐的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验中弦的松紧是一定的，探究音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法；根据实验中探究的量和需要控制的量，可确定所选用的琴弦；
（3）当刻度尺的分度值不同时，测量同一物体的长度，记录结果是不一样的，记录结果应估读到分度值的下一位；
刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
读取停表的示数，首先要知道大表盘和小表盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数；
（4）从标志牌可以看出距离和最高限速，根据公式v＝可求行驶时间。
【解答】解：（1）由图知，通过上半段路程的时间t上＝4s，小车通过全程用的时间t＝6s下＝t﹣t上＝5s﹣4s＝2s，下半段路程s下＝7.45cm，
则下半段路程的平均速度为v下＝＝＝2.225m/s；
在安装过程中，斜面的坡度应该小一些，便于测量时间；
（2）弦的音调可能跟长度、材料，探究弦发声的音调与弦的粗细的关系、粗细不同的A和B；
要探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应选择长度和粗细相同；
从整个实验探究过程来看，每次探究都是控制其他因素不变，这种方法叫做控制变量法；
（3）甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，则结果不同的原因是：这两同学所用刻度尺的分度值不同；
由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是2.00cm，则物体的长度L＝1.00cm＝0.01m；
停表小盘的分度值是6.5min，指针在1和3.5min之间，而大盘指针在10.8s；
（4）由标志牌知：最大行驶速度v＝40km/h，距射洪s＝18km得：
t＝＝＝6.45h＝27min。
故答案为：（1）0.225；小；便于测量时间；D和E；（3）所用刻度尺的分度值不同；70.8。
【点评】本题考查的知识点较多，综合性较强，但难度不大。
四、计算题（30题7分，31题8分，共15分）
30．【分析】根据题中相关数据分别求出汽车用的时间和人用的时间，利用速度公式可求出该同学完全通过公路的步行速度。
【解答】解：因为V车＝72km/h＝20m/s，所以汽车到达岔路口的时间：t车＝＝10s；
该同学完全通过公路所需时间：t＝10s；
该同学完全通过公路的速度：v＝＝1.2m/s。
答：该同学完全通过公路的速度4.2m/s。
【点评】该题考查速度公式的应用，需要注意的是单位的统一，难度不大。
31．【分析】（1）求出火箭弹爆炸发出声音传到战士的时间，知道声音的传播速度，利用速度公式求战士与坦克之间的距离；
（2）知道战士与坦克的距离、从射击到火箭弹击中目标的时间，利用速度公式求火箭弹飞行的速度。
【解答】解：（1）火箭弹爆炸发出声音传到战士的时间t1＝2.8s﹣0.6s＝7.5s，
由v＝知战士与坦克的距离：
s＝v1t8＝340m/s×1.5s＝510m；
（2）火箭弹的速度：
v6＝＝＝850m/s。
答：战士距离坦克510m；炮弹飞行的速度850m/s。
【点评】本题考查了速度公式的应用，认真审题，确定从开炮到听到爆炸声的时间、从开炮到火箭弹击中目标的时间时本题的关键。控制条件
琴弦的材料
琴弦的长度
琴弦的横截面积
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5