生物八年级上册第三单元植物的生活第四章呼吸作用和蒸腾作用第二节蒸腾作用导学案

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这是一份生物八年级上册第三单元植物的生活第四章呼吸作用和蒸腾作用第二节蒸腾作用导学案，共3页。学案主要包含了呼吸作用的实验，呼吸作用，光合作用与呼吸作用曲线分析等内容，欢迎下载使用。

1. 探究植物是否进行呼吸作用
2. 探究呼吸作用过程中热量的变化
二、呼吸作用
三、、光合作用与呼吸作用的比较
四、光合作用与呼吸作用曲线分析
第二节蒸腾作用
一、气孔
1. 概念:在表皮细胞之间,有一些成对存在的半月形细胞,叫做保卫细胞。一对保卫细胞之间的空隙就是气孔。
2. 调节气孔开闭的原理
(1)保卫细胞的内外细胞壁厚度不同,靠近气孔一侧的壁较厚,靠近表皮细胞一侧的壁较薄。(2)当叶内水分多时,保卫细胞吸水膨胀,较薄的外壁比内壁扩张得多,气孔便张开,叶内的水分散发出来。
(3)当保卫细胞失水缩小时,细胞壁恢复原状,气孔闭合。
二、蒸腾作用
实验
步骤
1
取A、B 两个相同大小的无色透明的广口瓶（或完整的罐头瓶），向瓶内分别放入同种植物数量相等的新鲜树叶和干树叶
2
密封瓶口，并用黑纸包裹，放在适宜的条件下
3
2 4 h 后打开瓶口，迅速放入点燃的蘸有煤油的细木条，观察现象
4
随即向A、B 两瓶中各注入50 m L 澄清的石灰水，轻轻摇晃后，分别倒入两个空烧杯中，仔细观察石灰水有无变化
实验现象
放入A 瓶中木条的火焰立即熄灭，放入B 瓶中的木条则继续燃烧；A 瓶中倒出的石灰水变混浊了，B 瓶中倒出的石灰水无变化
实验结论
生活着的树叶能够不断地吸收氧气，放出二氧化碳
实验过程
取A、B 两个相同大小的保温瓶，分别装入质量相等的已经萌发的种子和炒熟的种子，各插入一支温度计，封上瓶口。4 h 后观察两个保温瓶中温度的变化
实验现象
装有萌发种子的保温瓶中温度升高了，装有炒熟种子的保温瓶中温度基本没有变化
实验结论
种子在萌发过程中会释放出大量的热
A 点光照强度为0，植物只进行呼吸作用，消耗氧气
A B 段植物的光合作用强度小于呼吸作用强度
B 点植物的光合作用强度等于呼吸作用强度
B C 段植物的光合作用强度大于呼吸作用强度
C 点之后光照强度继续增强，但植物的光合作用强度不再增加