湖北省宜昌市第一中学2024—2025学年七年级上学期10月月考模拟语文题

这是一份湖北省宜昌市第一中学2024—2025学年七年级上学期10月月考模拟语文题，共6页。试卷主要包含了 下列句子没有语病的一项是， 下列文学常识表述有误的一项是， 古诗词默写， 解释下列加点词在文中的意思， 翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
1. 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。
2. 答题前，请将姓名、班级、考号等信息填写在答题卡相应位置。
3. 答案请写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（25分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 酝酿（niàng） 抖擞（sǒu） 应和（hè） 咄咄逼人（duō）
B. 着落（zhá） 贮蓄（zhù） 棱镜（líng） 花团锦簇（cù）
C. 粗犷（kuàng） 莅临（lì） 静谧（mì） 淅淅沥沥（xī）
D. 干涩（sè） 黄晕（yūn） 草垛（duò） 高邈深远（miǎ）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 喉咙 健壮 分岐 各得其所
B. 瘫痪 诀别 淡雅 喜出忘外
C. 徘徊 嘹亮 化妆 翻来复去
D. 烘托 吝啬 干涩 花枝招展
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄________的喉咙。
（2）春天像小姑娘，________的，笑着，走着。
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样________。
A. 清脆 花枝招展 咄咄逼人
B. 清脆 姹紫嫣红 盛气凌人
C. 嘹亮 花枝招展 盛气凌人
D. 嘹亮 姹紫嫣红 咄咄逼人
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C. 他的写作水平明显改进了。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。
B. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C. 《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
D. 《次北固山下》的作者是王湾，唐代诗人，他的诗多写边塞风光，意境雄浑，格调高昂。
6. 古诗词默写。（8分）
（1）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（4）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：________________，________________。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的文言文，完成7 - 10题。（12分）
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
7. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）期日中 期：________
（2）太丘舍去 去：________
（3）尊君在不 不：________
（4）下车引之 引：________
8. 翻译下列句子。（4分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
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（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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9. 元方是从哪两个方面反驳他父亲的友人的？（2分）
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10. 从元方的言行中，你得到了哪些启示？（2分）
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（二）阅读下面的文章，完成11 - 15题。（14分）
《秋天的怀念》
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
11. 文章第①段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，母亲为什么要“悄悄地躲出去”？（3分）
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12. 文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（4分）
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13. 赏析第③段中“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句。（3分）
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14. 文章结尾描写北海的菊花有什么作用？（2分）
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15. 结合全文内容，说说你对题目“秋天的怀念”的理解。（2分）
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（三）阅读下面的文章，完成16 - 20题。（19分）
《济南的冬天（节选）》
老舍
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。
16. 第①段文字是围绕哪个字来描写雪后山景的？又是按照什么顺序来描写的？请简要分析。（4分）
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17. 赏析文中划线句子“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（4分）
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18. 第②段中“这是张小水墨画”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
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19. 第③段中作者描写济南冬天的水，突出了它的哪些特点？（4分）
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20. 比较《济南的冬天》和《秋天的怀念》在语言表达上的异同。（3分）
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三、写作（50分）
21. 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）说真话，抒真情，忌抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）书写工整，不少于600字。
参考答案
一、积累与运用
1. A
2. D
3. A
4. D
5. D（《次北固山下》是王湾在江南旅途漂泊途中所作，并非多写边塞风光。）
6.
（1）枯藤老树昏鸦
（2）随君直到夜郎西
（3）峨眉山月半轮秋
（4）落花时节又逢君
（5）应傍战场开
（6）一夜征人尽望乡
（7）学而不思则罔，思而不学则殆
二、阅读
（一）
7.
（1）约定
（2）离开
（3）同“否”
（4）拉，牵拉
8.
（1）真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
（2）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
9. 元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。（或：无信、无礼两个方面）
10. 示例：做人要讲信用，懂礼貌；要知错就改；要学会宽容等。（言之有理即可）
（二）
11. 母亲“悄悄地躲出去”，是因为她理解儿子内心的痛苦，想让儿子一个人发泄一下情绪，同时又担心儿子会做出伤害自己的举动，所以在儿子看不见的地方偷偷地关注着他。
12. 母亲说“好好儿活”，带着对儿子的鼓励和期望，希望儿子不要自暴自弃，要勇敢地面对生活中的挫折，坚强地活下去。“我”说“要好好儿活”，是在经历了母亲去世的悲痛后，明白了母亲的良苦用心，决心不再辜负母亲的期望，要坚强地面对生活，活出自己的精彩。
13. 这句话运用了神态描写，“憔悴”写出了母亲身体的虚弱和病情的严重，“央求般的神色”表现了母亲希望“我”能答应她去看菊花的急切心情，同时也体现了母亲对“我”的关爱和小心翼翼。
14. 结尾描写北海的菊花，象征着母亲对“我”的期望，也表明“我”在母亲的影响下，已经走出了生活的阴影，变得坚强乐观，懂得了生命的意义，要像菊花一样顽强地生活。
15. “秋天的怀念”一方面指在秋天这个季节，母亲去世了，“我”对母亲深深的怀念；另一方面，秋天是收获的季节，“我”在这个秋天懂得了母亲的期望，收获了生活的勇气和信心，表达了对母亲的感激和怀念之情。
（三）
16. 围绕“妙”字来描写雪后山景。按照空间顺序，从山上、山尖、山坡到山腰，有层次地描绘了雪后山景的美妙。
17. 这句话运用了拟人的修辞手法，将“薄雪”拟人化，生动形象地写出了夕阳余晖下薄雪的娇羞之态，表现了雪后山景的秀美和作者对济南冬天的喜爱之情。
18. 比喻修辞手法。把冬天济南城外的小村庄及山坡上的雪景比作“小水墨画”，生动形象地写出了济南冬天城外雪景的淡雅、宁静之美，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。
19. 突出了济南冬天的水温暖（不结冰）、清澈（绿、清亮）的特点。
20. 相同点：两篇文章语言都质朴自然，饱含深情。《秋天的怀念》中作者通过对生活细节的描写，表达了对母亲深深的怀念之情；《济南的冬天》中老舍用平实的语言描绘了济南冬天的美景，字里行间洋溢着对济南的喜爱之情。
不同点：《济南的冬天》语言更具生动性和形象性，如“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”等句子，运用了拟人和比喻的修辞手法，使景物描写更加生动形象；《秋天的怀念》语言则更显深沉、含蓄，在平淡的叙述中蕴含着强烈的情感。
三、写作
21. 【作文评分标准】
一类文（45 50分）：
立意深刻，中心明确，内容充实，紧扣题目。
结构严谨，条理清晰，层次分明。
语言流畅，生动形象，富有文采，基本无错别字。
书写工整，卷面整洁。
二类文（40 44分）：
立意明确，中心较突出，内容较具体，能较好地扣题。
结构完整，层次较清楚，语句通顺。
语言较生动，有一定文采，错别字较少。
书写较工整，卷面较整洁。
三类文（35 39分）：
立意基本明确，中心基本突出，内容尚具体，基本能扣题。
结构基本完整，有条理，语句基本通顺，有少量语病。
语言较平淡，文采一般，有一些错别字。
书写尚工整，卷面较干净。
四类文（30 34分）：
立意不明确，中心不突出，内容空洞，偏离题目。
结构混乱，条理不清，语句不通顺，语病较多。
语言平淡，错别字较多。
书写潦草，卷面不整洁。
五类文（29分以下）：
内容严重离题，文理不通，不知所云。
结构残缺，不成篇章。
语言极不通顺，错别字多。
书写杂乱，卷面极不整洁。
【作文思路点拨】
“那一刻，我的世界春暖花开”是一个富有诗意和情感的题目。
“那一刻”是一个时间点，强调瞬间的感受和变化。可以是一个具体的事件发生的时刻，如得到他人的帮助、理解