2024秋统编版语文三年级上册第五单元情境题自测卷（含答案）

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统编版语文三年级上册第五单元情境题自测卷（自测时间：90分钟 满分：120分）搭船的翠鸟、会变色的草地、淘气的小狗、酸甜可口的杨梅……看似平常之物却组成了一个五光十色的世界。班正在开展 以“用心生活， 趣学自然”为主题的实践活动,想邀请你也来参加,一起感受大自然无穷的魅力!在词句中学观察一、积累与运用。（48分）1.欢欢班正在开展“我眼中的缤纷世界”分享会，下面是欢欢和乐乐的发言，请你帮忙补充完整。（17分）我经常去爷爷家的园子里wán shuǎ（ ）和 guān chá（ ）大自然。我看到了shèng kāi（ ）的鸡冠花，就像我们的手zhǎng（ ），多么惹人xǐ ài（ ）！我还发现了pú gōng yīng（ ）的花朵张开、hé lǒng（ ）的秘密，那神奇的变化可真有 qù（ ）！傍晚，我和fù qīn（ ）在湖边散步。风吹动荷叶，发出哗lā lā（ ）的 xiǎng shēng（ ）。在摇摆的荷叶间，我看到一只yǔ（ ）毛cuì lǜ( ）的鸟儿。我 qiāo qiāo（ ）走近，看到它的长zuǐ（ ）一动一动的，原来它正在bǔ（ ）鱼吃呢！我不禁hǎn jiào（ ）起来：“爸爸，那里有一只鸟在 diào（ ）鱼！”（1）看拼音，写词语。（14分）（2）文中画横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了 。（2分）（3）仿照画横线的句子，把下面的句子补充完整。（1分）天上的云朵就像 。2.奇奇运用不同的观察方法，发现了很多有趣的东西，请你填一填。（4.5分）①看五彩的颜色。（填与颜色有关的词语）（ ）的小鸟 （ ）的草地 （ ）的汁水②听有趣的声音。（填拟声词）小狗（ ）叫 小鸡（ ）叫 小鸟（ ）叫③尝别样的味道。（填与味道有关的词语）（ ）的杨梅 （ ）的芒果 （ ）的花生3.妙妙在实践活动中遇到了一些困难，请你帮他一起完成练习。（8分）(1)下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）A.钓鱼（diào）　鹦鹉（yīn） B.玩耍（shuǎ） 合拢（lónɡ）C.蒲公英（pú） 父亲（fù） D.悄悄（qiāo） 吞下（tēn）(2)“弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’”这句话中“一本正经”的意思是（　　）A.一本厚重、正规的书。 B.做出十分认真的样子。C.非常仔细的样子。 D.站着一动不动的样子。(3)下列句子中，与其他三句意思不同的是（ ） A.它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？B.它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？C.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。D.难道它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(4)下列句子没有语病的一项是（ ）A.《搭船的鸟》的作者是郭风写的B.爸爸从超市买回了葡萄、南瓜、西瓜等水果C.阳台上的花儿开了，闻起来真香D.看完这部爱国电影，使我受到了巨大的启发(5)下列句子对应的观察方法判断错误的是（　　）A.路上的蚂蚁正在使劲地搬着食物。（用眼睛看）B.小兔子身上的毛摸着光滑无比，好舒服呀！（用心想）C.刚一进门，我就知道妈妈做糖醋排骨了，满屋都是酸酸甜甜的气味。（用鼻子闻）D.风儿呼呼地刮，屋顶上咣咣响的声音是铁皮发出的。（用耳朵听）(6)妙妙走进熊猫馆进行观察,详细记录了大熊猫吃食的样子。依次填入下面语段横线处的动词，最恰当的一项是（ ）大熊猫盘腿________下，前爪_______住鲜嫩的竹子往嘴里________。它先用牙齿把竹子的“外衣”__________掉，再把竹肉放进嘴里_______碎_______下去。它就这样一根接一根地吃着。A.坐 抓 伸 撕 咬 吞 B.坐 抓 送 撕 嚼 吞C.趴 抓 伸 咬 嚼 咽 D.躺 拿 送 撕 咬 吞(7)根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（　　）A.《搭船的鸟》中，翠鸟是“我”带上船的，因为“我”很喜欢翠鸟。B.《我家的小狗》中，作者主要通过对小狗的外形描写来体现它的性格特点。C.《金色的草地》中，草地中午变成金色的原因是有金灿灿的阳光照射在草地上。D.《我爱故乡的杨梅》中，作者从杨梅的外形、颜色和味道三个方面来具体介绍杨梅的特点。(8)判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①《搭船的鸟》一文体现了鸟与人的和谐之美。 （ ）②向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。 （ ）③《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英的故事。 （ ）④观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。（ ）5.元元有写日记的习惯，今天，她观察了家里的新成员“花花”。请你用修改符号帮她修改日记里的错误。（共五处错误）（5分）6.按要求完成句子练习。（6.5分）（1）蒲公英的花朵合拢了。 草地变成绿色的了。（用关联词合成一句话）___________________________________________________________________________（2）一只小鸟站在船头。→一只羽毛翠绿的小鸟站在船头。（照样子，把句子写具体）草地上长满了蒲公英。→___________________________________________（3）才才观察了豆芽儿的成长过程，并做了观察记录卡。可是他不小心把记录卡的顺序弄乱了，你能帮他重新排列顺序吗？（ ）清晨，我看到黄豆上长出了细小的嫩芽，像一个个小逗号。（ ）我马上给它们换水，并把它们放到阳台上晒太阳。（ ）第二天，我发现豆芽儿的茎也长出来了。（ ）我走近“小逗号”，用鼻子一闻，天啊，好臭！（ ）豆芽儿嫩嫩的，茎长长的，像五线谱里的音符。7.读提示，填写表格，学习留心观察的方法。（5分）观察事物时可以调动多种感官，如：①用手摸；②用眼睛看；③用鼻子闻；④用耳朵听；⑤尝一尝（在安全、无毒、卫生的前提下）。（1）下列描写是运用什么方法来观察芒果的？选一选。（填序号）（2.5分）（2）请调动多种感官写一种你熟悉的水果。（2.5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在场景中学观察二．星期一秋高气爽，欢欢来到校园后面的山坡上写生，她还在周记里记录了观察到的美景，同学们围绕周记中的一段话展开了讨论。（5分）秋天的原野真是美极了！山腰上是一片果园，红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、晶莹剔透的葡萄挂满了枝头。山脚下是一大片树林，杨树、槐树都换下了绿衣服，披上了黄袍子。只有枫树穿着火红的衣衫，显示着与众不同的风姿。大路两旁开满了野菊花，淡淡的花香随着清风扑鼻而来。我发现这段话是按照 、 、 的顺序写的，这启示我以后也要做到有序描写。 是的，我还发现元元观察时调动了多种感官，比如，写苹果、鸭梨、葡萄、树木等运用的是（ ），写野菊花运用的是（ ）。（填序号）①听觉 ②视觉 ③嗅觉 ④触觉在阅读中学观察 三、文学阅读与创意表达。（19分）（一）（9分）我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？1.将描写翠鸟外形的句子画上“____”。作者的描写让我们看到了一只____________的翠鸟。（2分）2.“我”和母亲坐船去外祖父家的途中，听到了（ ），看到了（ ），想到的是（ ）。（3分）A.船夫用力地摇着橹 B.雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响C.翠鸟什么时候飞来的 D.翠鸟停在船头E.翠鸟站在船头做什么 F.翠鸟要到哪里去3.结合课文分析，鸟儿搭船是为了（ ）。（2分）A.四处旅行 B.方便捕鱼吃C.欣赏风景 D.和“我们”一起去外祖父家4.阅读选段可知，“我”是个____________________________________的孩子。（2分）（二）_____________（10分）奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口小心翼翼地闻了闻。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。1.请为短文拟一个恰当的题目。（2分）2.作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？下列顺序正确的一项是（　　）（2分）A.主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”B.主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”C.主干→卷须→叶柄→假叶→花罐→花罐底部的“水”3.猪笼草是怎样捉虫子的？用“____”画出文中描写猪笼草捉虫子的具体过程。 （2分）4.作者之所以能将猪笼草捉虫子的过程描述得这么详细，并且知道了猪笼草能捉虫子的原因，是因为（　　）（2分）A.作者对猪笼草进行了细致的观察。 B.奶奶将猪笼草捉虫的秘密告诉了作者。C.作者曾经养过猪笼草。5.读了短文，你获得了哪些启示？（2分）___________________________________________________________________________在习作中学观察四、习作。（30分） 雨是大自然给人间的馈赠，它滋润万物，孕育生机。在生活中，我们经常能见到雨带给我们的美景，体会到它带给我们的美感。请你观察雨后世界所呈现出的样子，以“雨后的风景”为题，写一篇习作。要求：按照一定的顺序；运用优美的词语和句子；字数在300字以上。参考答案一、1.（1）玩耍 观察 盛开 掌 喜爱 蒲公英 合拢 趣 父亲 啦啦 响声 羽 翠绿 悄悄 嘴 捕 喊叫 钓（2）比喻 蒲公英的花 我们的手掌 蒲公英的花的有趣 （3）天上的云朵就像一群小绵羊 。2.示例：①彩色绿色鲜红 ②汪汪叽叽喳喳 ③又酸又甜又香又甜又香又脆3.CBA CBB D4.√√ ×√5.6.（1）因为蒲公英的花朵合拢了，所以草地变成绿色的了。（2）示例：草地上长满了金色的蒲公英。 （3）1 3 4 2 57.（1）② ② ① ③ ⑤ （2）示例：菠萝的皮又厚又硬，像穿了一层盔甲。它的“头顶”长着几片叶子，摸起来有点儿扎手。把菠萝皮削掉后，就会看到黄澄澄的果肉，还能闻到一股浓浓的香味。吃上一口，嘴巴里满是酸酸甜甜的味道。二、 山腰 山脚 大路两旁 ②③三、（一）1.它的羽毛是翠绿的……它还有一张红色的长嘴。 色彩鲜艳2.B AD CEF 3.B 4.留心观察、善于发现（二）1.有趣的猪笼草 2.B3.一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。 4.A5.示例：我们只要细心观察身边的事物，就一定会有许多有趣的新发现。题号一二三四总分得分10月25日 星期五 晴 我已回到家，“花花”就摇着尾巴跑了过来，用爪子着我的裤腿，嘴里发出呜呜的声响声音，好象在说：“人，你终于回来了，我好想你呀！”我弯下腰，摸了摸它脑袋，对它说：“你好飘亮啊！”开心地围着我又蹦又跳。芒果的特点观察方法看着是一个胖胖的月牙形金黄色的皮，黄黄的果肉摸上去很光滑散发着淡淡的香味吃起来有一种特别的香甜味