中考语文二轮专题 中考小说人物形象的概括分析专题复习（课件+导学案+教案）

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一、回顾教材，考点探源
人物形象是教材中重要的知识点。
人物形象概括分析题的题干往往有“概括”“说说”等作答动词，提问的句式大抵为“×××是一个什么样的人”。
要求：需结合课文中的具体描写来分析人物形象的特点。
二、以文析法，归纳策略
案例1.《孔乙己》
孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。
答案要点 孔乙己是一个失败者的形象，是众人眼中的笑料。（1）他好喝懒做，又迂腐可笑。（2）他是失败的读书人，又一直幻想保持读书人的尊严。（3）没有生存能力，又不肯加入“短衣帮”。（4）热心善良诚信，仍免不了成为大家嘲弄与取笑的对象。（5）深受封建科举制度的毒害和世态炎凉之苦，命运悲惨。
要点： ①外在形象 ②内在形象 ③所处的社会环境
案例2.《变色龙》 从奥楚蔑洛夫处理案件时不断变化的态度中，可以看出他是怎样的一个人？
答案要点 奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、谗上媚下、见风使舵、趋炎附势的小人。
要点 ①奥楚蔑洛夫自身的语言 ②前后的对比
归纳策略 1.从文中找出能直接点明人物形象的词语，注意作者对人物的评价。 2.借助文章对人物的各种描写，从中概括分析出人物形象的特点。 3.结合当时的背景和人物的经历，明确人物的身份、地位、职业等。 4.概括分析人物形象要从整体事件入手，进一步完善人物形象。
模板一 ：个性特征+身份地位特征模板二 ：通过人物的描写（语言、动作、心理、肖像或细节等）分析人物的性格特点，然后根据题目要求作答。
注意事项 1.要找足找全有关该人物形象的所有文字。要注意审题，看清题目是要求概括还是分析。 2.“概括”题只要求写出人物形象或性格特征即可；“分析”题要在概括基础上结合选文中人物的言行举止进行分析。
三、以法析文，巩固策略。
1.快速浏览《溜索》一文，说说领队是一个怎样的人？
参考答案 领队是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。
2.《蒲柳人家》中的何大学问是一个怎样的形象？
何大学问是一个侠肝义胆、仗义轻财、慷慨豁达、爱打抱不平、甘为朋友两肋插刀又好说大话、喜欢戴高帽的人。
四、以文测法，内化能力
1.阅读《密营》，回答问题。 鲜活的人物是小说的核心，你从这篇小说中读出了一个怎样的“她”？请简要概括。
参考答案 做事谨慎，警惕性高；爱自己的丈夫；善良，有爱心；有斗争经验；有大无畏的牺牲精神。
2.阅读《悬在半空中的爱》，回答问题。 试分析文中“父亲”的形象。
参考答案 文中的父亲勇挑生活重担，不畏难，不畏苦；极具责任感。
3.阅读《最后的老师》，回答问题。 小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。
参考答案 （1）关爱学生，甘于奉献：每天放学送学生离校；为学生争取过冬的衣物；为保护学生以致腿瘸；怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。 （2）坚守岗位，热爱教育：即使生活艰难也愿留在山区继续教书；即使学校破败、自己年老力衰，仍激情澎湃地教孩子们读书。 （3）淡泊名利，甘于寂寞：生活简朴，甘于清贫；一辈子当一位乡村代课老师，不图名不图利，为了学生默默地坚守到最后。