专题06 使动用法（讲义+练习）-备战2025年中考语文文言文词法与句式考点精讲与集训

这是一份专题06 使动用法（讲义+练习）-备战2025年中考语文文言文词法与句式考点精讲与集训，共18页。试卷主要包含了释义，分类，判断依据与翻译，现代汉语中的“使动用法”，课内典型例句等内容，欢迎下载使用。

使动用法是文言文中重要的语法现象之一，是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语发出的，谓语动词具有“使（让、令）宾语干什么（怎么样）”的意思，它是用动宾结构来表达使令式的内容。
著名语言学家王力先生认为：所谓动词的使动用法，顾名思义，就是主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。（王力《古代汉语》）
一般句子，主语是动作的施动者，宾语是动作的承受者，是动作涉及的对象。如“吴广素爱人”（《陈涉世家》），可翻译成：吴广平时爱护众人。但是动词如果采用了使动用法，那么，句子的主语就不是动作的施行者，而只是主语使宾语发生某个动作。例如：“项伯杀人，臣活之”（《鸿门宴》）中的“臣活之”，“臣”是主语，指张良；“之”是宾语，指项伯。在这里动词“活”表示的动作，并不是由主语“臣”施行的（即不是张良活），而是主语使宾语“之”施行的（即使项伯活），译为“使……活命”。“臣活之”，就是“臣使之活”，即：张良使项伯活命（或张良救活了项伯）。（主语＋使＋宾语＋怎么样）
二、分类
使动用法中的谓语动词，可以由名词、形容词或动词来担任，使动用法主要有三种。
（一）动词使动用法
动词使动用法，就是这种动词放在宾语前面，使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。即表示“使宾语怎么样”的意思。一般可译为“使……怎样”、“让……怎样”。这种动词的使动用法，可分为两种情况：
（1）不及物动词的使动用法
有些动词所表示的动作不涉及其他对象，如：坐、站、走、来等，这叫不及物动词（也叫自动词）。不及物动词在现代汉语中一般不带宾语，但在古汉语中往往可以带宾语用作使动动词。动词的使动用法主要发生在不能带宾语的不及物动词上。
①君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）
——您要哀怜（我），使我活下去吗？
“生之”，这个动宾结构，“生”是不及物动词，通常不带宾语，而今使它带了宾语“之”（代“我”），便成了动词的使动用法。这时，并不是“生”支配宾语“之”，反而使宾语“之”去支配这个动作行为。所以“生之”，就是“使之（我）生”。
②项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）
——项伯杀了人，我使他活了下来。
“活之”也是动宾结构。“活”本是不及物动词，一般情况下不带宾语，如果带了宾语，常是使动用法。动词“活”表示的动作并不是主语“臣”施行的，而是主语使后面的宾语“之”施行的，译为“使……活命”。
③操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《资治通鉴》）
——曹操的军队刚刚把战船都连在一起，船头和船尾相接，可以用火烧的方法使曹操的军队败逃。
走，使动用法，使（操军）逃跑”。古汉语不及物动词用作使动词时，也偶有省略宾语的现象，这从上下文的意思上完全可以看出来。这句话中的“走”本来是一个不及物动词，现在变为使动后成了及物动词，后面要接宾语“之（曹操的军队）”，但在这被省略了。
④既来之，则安之。（《论语•季氏》）
——已经让他们来了，就要让他们安居。
来，使动用法，使……来。
⑤广故数言欲亡，忿恚（huì）尉。（《陈涉世家》）
——吴广故意屡次说要逃走，使将尉恼怒。
“忿恚”是不及物动词，一般不带宾语，这里带上宾语“尉”，“忿恚尉”就成了使动用法，具有“使尉忿恚”的意思。
⑥今逢丈人，岂天之未丧斯文也？敢乞一言而生。（《中山狼传》）
——现在遇上您老人家，莫非是上天不让读书人死吧？大胆求您一句话救活我的性命。
“丧斯文”，就是“使斯文丧”，即“让读书人死”。“生”后省略了宾语“我”。“生我”，就是“使我生”。
⑦明主知其然也，故务民于农桑。（《论贵粟疏》）
——英明的国君懂得这番道理，所以使百姓从事农桑生产。
“于农桑”是补语，在翻译时，要把动词“务”移到它的后面。“务民”，就是“使民……务”。
⑧保民而王，莫之能御也。（《齐桓晋文之事》）
——使人民生活安定再统一天下，没有谁能够阻挡他。
“保”，使动用法，使……安定。
⑨已却秦存赵，使将将其军归魏，而公子独与客留赵。（《信陵君窃符救赵》）
——已经击退秦军保存了赵国之后，公子派部将率领军队回归魏国，他却独自和门客留在赵国。
“却”，使动用法，使……退却，可译为“打退……”。第一个“将”是名词，将军，后一个是动词，率领。
⑩忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》）
——忧虑辛劳可以使国家强盛，安逸享乐可以使自身败亡。
“兴”“亡”，都属于使动用法，“使……兴盛”“使……灭亡”。
（2）及物动词的使动用法。
有些动词所表示的动作要有涉及的对象——宾语，不然意思就不完整，如：“喝水”、“爱护森林”的“喝”、“爱护”，都叫及物动词（也叫他动词）。及物动词和宾语之间是支配和被支配的关系，这是及物动词的一般用法。古汉语及物动词有时也可以用作使动词，它和一般的及物动词的用法，在结构形式上并没有什么区别，它们都带宾语。但是在意义上是有所不同的。有些句子宾语不是动作支配的对象，倒成了动作的施行者，是主语使宾语发生这个动作行为，这就是及物动词的使动用法。
①沛公旦日从百余骑（jì）来见项王，至鸿门。（《鸿门宴》）
——沛公第二天带领一百多人马跟着他来会见项王，到了鸿门。
“从”和“百余骑”是动宾结构。“从”是及物动词用作使动动词，“骑”（“百余”是“骑”的定语）是宾语，但这里的宾语“骑”不是“从”这个动作的承受者，而是“从”这个动作的发出者（施行者），是主语“沛公”使宾语“骑”产生“从”这个动作。所以这句话的意思，不是“沛公”跟从着“百余骑”，而是“百余骑”跟从着“沛公”。从：使动用法，使……跟从，带着。从百余骑：使一百多骑兵跟着自己，即带着一百多骑兵。
②序八州而朝同列。（《过秦论》）
——（秦国）统辖八州，使六诸侯国臣服而来朝拜。
“序”，本义为次序，用作动词，有“排列次序”或“安排位置”的意思，引申为“统辖”。“同列”，同等地位的国家，这里指六诸侯国。
“序八州”与“朝同列”，都是动宾结构，但在意义上却不同。“序八州”的“序”是及物动词的一般用法，是支配与被支配的关系；而“朝同列”如果也按及物动词的一般用法，意思就与原文相违背了。这里的意思不是“朝拜同列”，而是相反，是“使同列来朝拜”，所以它就成了及物动词的使动用法了。
③晋侯饮赵盾酒。（《左传》）
——晋灵公让赵盾喝酒（赐给赵盾酒喝）。
饮：使动用法，使……喝。饮赵盾酒：让赵盾喝酒。
（二）形容词使动用法
形容词能作谓语，但不能带宾语，如果带上宾语，那么就用作动词了。形容词不仅用作一般动词，而且还能表示主语“使”宾语所代表的人或事物具有形容词所表示的性质或状态，这时这个形容词就用作使动词了，即表示“使宾语怎么样”，一般译为“使……怎样”、“让……怎样”。
①天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。（《生于忧患，死于安乐》）
——上天将要下达重大的使命给这个人，一定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦。
“苦”“劳”“饿”形容词用作动词，当“痛苦”“劳累”“忍受饥饿”讲，它们的后面分别带上名词宾语“心志”“筋骨”“体肤”（“其”是它们的定语）。这时宾语“心志”不仅不受“苦”的支配，反而支配了“苦”，所以“苦其心志”，就是“使其心志苦”。其他类推。
②凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
——让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
凄，形容词的使动用法，使……凄凉；寒，形容词的使动用法，使……寒冷。
③凡用兵之法，全国为上，破国次之。（《谋攻》）
——所有用兵的法则，都把能使敌国完整地降服看作上策，把攻破敌国看作次一等的策略。
“全”本是形容词，不带宾语。这里给它带上宾语“国”，意思是使“国”具有“全”这种性质。这时这个宾语“国”，不仅不受“全”的支配，反而支配了“全”，所以“全国”，就是“使国全”，即“使敌国完整地降服”。“全”用作使动。
④可以为富安天下，而直为此廪廪也！（《论积贮收》）
——（本来）可以做到使天下富足安定，却竟然造成这种（积贮不足的）令人害怕的情形！
“富”“安”本来都是形容词，但在这里却由原来的“富足”“安定”变为“达到富足安定”，用作动词了。而这个动词后面带的宾语“天下”，不但不受“富安”的支配，反而支配了“富安”，所以“富安天下”，就是“使天下富安”。“富安”用作使动词。
⑤于是废先王之道，燔百家之言，以愚黔首。（《过秦论》）
——（秦始皇）接着就废除了先王的法度，焚烧了诸子百家的书籍，以此来使百姓变得愚昧无知。
“愚”是形容词活用为动词。“愚”后带名词宾语“黔首”（即黎民老百姓，是统治阶级对老百姓的蔑视称呼），“愚黔首”，就是“使黔首愚”。
⑥明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广蓄积，以实仓廪。（《论贵粟疏》）
——贤明的君主懂得这番道理，所以使百姓从事农业生产，并使赋税减轻，使积蓄扩充，用来使仓库得到充实。
“薄”“广”“实”都是形容词用作动词，表示宾语“赋税”“积蓄”“仓库”所代表的事物具有形容词的性质，表示使动，“使……减轻”“使……扩充”“使……充实”。
⑦下首至尾，曲脊掩胡。（《中山狼传》）
——把头弯下来凑到尾巴上，使脊梁弯曲起来，掩护下巴。
“曲”形容词用作动词，后带宾语“脊”，表使动，“曲脊”，就是“使脊弯曲”。
⑧出图书，空囊囊，徐徐焉实狼其中。（《中山狼传》）
——取出图书，使口袋空出来，慢慢地让狼钻到口袋里去。
“空”“实”均是用作动词的形容词，后带名词宾语，表使动，“空囊囊”，就是“使口袋空出来”，“实狼”，就是“让狼钻到口袋里去”。
⑨是以君子远庖厨也。（《齐桓晋文之事》）
——因此君子总是使厨房远离自己（即把厨房安置在远离自己的场所）。
“远”，形容词的使动用法，使……远离。
⑩臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。（《信陵君窃符救赵》）
——我几十年来修养身心，使自己的行为操守高洁，终究不会因为看守城门这个职业穷困的缘故，接受你的财物。
“洁”，形容词的使动用法，使……洁，使品德纯洁。
（三）名词使动用法
这种用法就是把名词放在宾语前，充当动词，表示主语“使”宾语所代表的人或事物，成为这个名词活用为动词所表示的人或事物。一般含有“使……怎样”“让……怎”的意思。
①以夭梅、病梅为业以求钱也。（《病梅馆记》）
——把使梅早死、使梅病残当作职业来谋求金钱。
“夭”“病”，名词用作动词。后均带名词宾语“梅”，这里主语“夭”“病”不是动作的施行者，而只是主语使宾语“梅”施行某个动作。“夭梅”，就是“使梅夭”，“病梅”就是“使梅病”。
②然得而腊之以为饵，可以已大风……（《捕蛇者说》）
——然而捉到蛇并把它制成干肉，用它做成药引子，可以用它治愈麻风病……
“腊”原是名词，指干肉，这里活用作动词，表示制成干肉。“腊之”，就是“使之成为腊”。
③先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）
——先生的恩德，真是使死者复生，使白骨重新长肉啊。
名词“肉”后带名词宾语“骨”，表使动，“肉骨”，不是“肉长出骨”，而是“使白骨重新长肉”。“生”，动词的使动用法，“生死”，就是“使死者复生”。
④邑人奇之，稍稍宾客其父。（王安石《伤仲永》）
——同县的人对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲。
名词“宾客”后面带宾语“父”（“其”是“父”的定语），表示使动，以……为宾客。“宾客其父”，就是“使其父为宾客”，即以宾客之礼对待（把他的父亲待为宾客）。
⑤先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》）
——先打败秦国进入咸阳的人让他做王。
“王”名词活用作使动词，“使……为王”的意思。“王之”，就是“使之为王”，让他做王。
⑥下首至尾，曲脊掩胡。（《中山狼传》）
——把头弯下来凑到尾巴上，使脊梁弯曲起来，掩护下巴。（译句见前）
“下”原是方位词，活用为动词，意为“向下”。“下首”就是“使头向下”。
⑦前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。（《楚辞·离骚》）
——我打算遣御月神望舒在前头开路，让风神飞廉在后面跟随。
“望舒”，月御，御月之神。“飞廉”，风伯，风神。“奔属”指在后面紧跟着奔跑。“属”，连缀，跟随。
“前”“后”都是方位名词，活用为使动词。“望舒”“飞廉”分别作“前”和“后”的宾语，即“使望舒在前”“使飞廉在后”。
⑧齐威王欲将孙膑。（《史记·孙子吴起列传》）
——齐威王想让孙膑担任将领。
将，使动用法，使……担任将领。
⑨其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。（《陆文通先生墓表》）
——他所著的书籍，在他的住处已经堆满屋子，高达房梁了；如果用牛马来运这些书出门，会把牛马累得出汗。
名词“汗”后带宾语，表示使宾语怎么样，译为“使……出汗”。
三、判断依据与翻译
动词（包括活用为动词的名词、形容词）充当谓语，对宾语含有“使……怎么样”的意思，就叫做使动用法。
为了理解的方便，我们可以这样认为，使动用法是兼语短语省去了第一个含有使令义（使、派、叫、让、命令、请等）的动词，而把第二个动词调到兼语的前边来了。如：
（使） 孙膑 将（兼语短语） ＝将 孙膑（动宾短语）
动1 兼语 动2（名词活用为动词） 动2 兼语
由此我们反过来这样理解，在文言文中一个动宾短语可以转化成“使＋宾＋动”的兼语短语而恰恰符合原意，就可以判断这个动词是使动用法。而利用这个公式也就把它翻译成了现代汉语。
使动用法的自动词和他动词都带宾语（也可以不带宾语），但在结构上完全相同。判断自动词的使动用法不太困难，因为自动词一般不带宾语，而带了宾语就是使动用法了。判断他动词的使动用法是知识难点，因为他动词是经常带宾语的。判断使动用法有两个方法：一是强化思维导向，就是一看到动宾短语马上想到是不是使动用法（意动、为动等其他知识的学习都可用这个方法）。二是对比，即一个动宾短语同时把它看成一般用法与使动用法，然后再根据上下文来选择。如“朝秦楚”，同时把它看成“朝见秦楚”和“使秦楚朝见”，再联系具体语言环境选择出恰当的一种理解法。（如果学了意动、为动，那就把四种理解法同时摊出来进行选择。）
使动用法的词一般要翻译成“使……怎样”“让……怎样”或“令……怎样”，比如“齐威王欲将孙膑”翻译为“齐威王想要让孙膑担任将领”；“晋侯饮赵盾酒”翻译为“晋侯让赵盾喝酒”。
但有时我们发现，翻译为“使……怎样”“让……怎样”或“令……怎样”会影响整个句子表达的流畅度和简洁性，如“无丝竹之乱耳”翻译为“没有音乐来使我的耳朵乱”就会不太通顺，这时我们可以用一些双音节词直接表达，如将“乱”翻译成“扰乱”，整个句子变为“没有音乐来扰乱我的耳朵”，这样更符合现代汉语的语序。
四、现代汉语中的“使动用法”
现代汉语要表达“使……怎样”一般直接加上动词“使”“让”“令”即可，比如“学习使我快乐”。但另一方面，现代汉语中仍有一些类似古代汉语“使动用法”的表达方式，例如：
①上海市政府推出了很多便民措施。便：使动用法，使……方便。
②保证充足睡眠是最好的美容方式。美：使动用法，使……美丽。
另外，现代汉语的许多成语中也保留了使动用法，比如“惊天动地”“赏心悦目”“富国强兵”“汗牛充栋”等。
五、课内典型例句
1.国人道之，闻之于宋君。（《穿井得一人》）
——居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君听到了这件事。（闻：听到，这里是“使……听到”。）
2.康肃笑而遣之（《卖油翁》）
——康肃公笑着让他走了。（遣之，让他走。遣，打发。）
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）
——没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（乱，形容词的使动用法，使……乱，扰乱；劳，动词的使动用法，使……劳累。）
4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。（《与朱元思书》）
——那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到（这些幽深的）山谷也会流连而忘记返回。（息，使……平息。）
5.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《富贵不能淫》）
——富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（淫，动词的使动用法，使……惑乱，迷惑；移，动词的使动用法，使……改变，动摇；屈，动词的使动用法，使……屈服。）
6.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
——所以，上天将要下达重大的使命给这个人，一定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。（苦，形容词的使动用法，使……痛苦；劳，形容词的使动用法，使……劳累；饿，形容词的使动用法，使……经受饥饿之苦；空乏，形容词的使动用法，使……财资缺乏；乱，形容词的使动用法，使……颠倒错乱，扰乱；动，动词的使动用法，使……受到震撼；忍，动词的使动用法，使……坚忍起来。）
7.河曲智叟笑而止之。（《愚公移山》）
——河湾上的智叟讥笑着阻止愚公（做这件事）。（止，使……止，阻止，拦阻。）
8.聚室而谋。（《愚公移山》）
——就召集全家人商量。（聚，使……聚，相当于“把……召集在一起”。）
9.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
——四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。（凄，形容词的使动用法，使……凄凉；寒，形容词的使动用法，使……寒冷。）
10.卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。（《核舟记》）
——他平放着右膝，弯曲右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠挨着左膝。（卧，使……卧，平放；诎，使……屈，弯曲；竖，使……竖，竖起。）
11.食之不能尽其材。（《马说》）
——喂养它，却不能让它竭尽才能。（尽，形容词使动用法，使……尽，竭尽。）
12.且秦灭韩亡魏，而君以五十里地存者，以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）
——况且秦国灭亡韩国和魏国，但是安陵君（却）凭借方圆五十里的土地幸存下来，（是因为）我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。（亡，使……亡，灭亡。）
13.秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”（《唐雎不辱使命》）
——秦王说：“天子发怒，数百万人横尸在地，血流千里。”（伏，使……伏；流，使……流。）
14.秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”（《唐雎不辱使命》）
——秦王说：“平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。（免，使……免；徒，使……徒，光着。）
15.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
——能够在集市、市场等公众场合指责讥刺（我的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。（闻，使……听到。）
16.广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》）
——吴广故意多次说想逃走，使将尉恼怒。（忿恚，使……恼怒）
17.春风又绿江南岸。
——春风又使江南变绿了。（绿，使……绿。）
考点集训
一、填空题。
1.“恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名”中的“尊”意为________，属于__________用法。
2.“驱市人而战之”，加点词“战”属于__________用法。
3.指出下列加点词的词类活用类型，并解释。
①必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤
②既来之，则安之
③直可惊天地，泣鬼神
④固国不以山溪之险
⑤尔欲吾王我乎？
二、翻译题：将下列句子翻译为现代汉语（加线词为人名）。
①国人道之，闻之于宋君。
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②欲以此骇众取名。
___________________________________________________________________________
③（范）公实活我，忍累公邪？
___________________________________________________________________________
④盖非独娱身目，遣暇日而已。
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三、选择题。
1.以下各句中加点词的用法和其他三项不同的是（ ）
A.无丝竹之乱耳
B.等死，死国可乎
C.吾非悲刖也
D.卢陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》
2.下列加点词的词类活用类型，与“镞而砺之”的“镞”相同的一项是（ ）
A.如鸣珮环，心乐之 B.驴不胜怒，蹄之
C.斗折蛇行 D.必先苦其心志
3.下列加点词语的语言现象与“汗牛充栋”的“汗”相同的一项是（ ）
A.从小丘西行百二十步 B.主人乃寤而请之
C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D.不独亲其亲，不独子其子
4.下列语句中包含的语法现象和“亦知是尧、舜而非桀、纣”不同的一项是（ ）
A.父利其然也 B.古人贵朝闻夕死
C.凄神寒骨 D.吾妻之美我者，私我也
5.对下列加点词活用现象理解有误的一项是（ ）
A.吾尝为鲍叔谋事而更穷困（使动，使……穷困）
B.召忽死之（使动，使……死）
C.知我不羞小节（意动，以……为羞）
D.耻功名不显于天下也（意动，以……为耻）
6.下列选项中与“晚来天欲雪”中“雪”字用法不同的一项是（ ）
A.一狼洞其中
B.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
C.清明时节雨纷纷
D.汗牛充栋
7.下列各句对画线部分语言现象的分析不正确的一项是（ ）
A.城市患其亟也，众莫之与（宾语前置）
B.昔有人得一鳖，欲烹而食之（使动用法）
C.贾十倍于耕牛（通假字）
D.鲁侯御之而觞之于庙（名词用作动词）
8.下列四句中对加点词理解错误的一项是（ ）
A.请轻之，以待来年然后已，何如（轻：形容词作动词，使……减轻）
B.问其姓氏，是金陵人，客此（客：名词作动词，客居）
C.君岂有斗升之水而活我哉（活：使动用法，使我活）
D.有道之士怀其术而欲以明万乘之主（明：意动用法，认为明白）
9.下面四句中对文言实词理解错误的一项是（ ）
A.“（欧阳询）下马伫立，及疲，乃布裘坐观”句中“布”为名词作动词，即“铺开”。
B.“（顾炎武）即呼老兵退卒询其曲折”句中“曲折”为形容词作名词，即“曲曲折折的情况”。
C.“袁术奇之，后常称说”句中“奇”为意动用法，意为“奇怪”。
D.“今汝欺我，寒儿，汝去无留”句中“寒”为使动用法，意为“使儿寒”。
10.对下列加点词的活用情况判断错误的一项是（ ）
A.参之孟荀以畅其支 使……畅达
B.李牧连却之 使……退却
C.汝又虑戚吾心 使……担忧
D.则席地倚墙而坐 使……作席子
11.下列各句中加点字用法与“参之言足以全其节也”中“全”字不同的是（ ）
A.欲居之以为利，而高其直 B.盖失强援，不能独完
C.鼎铛玉石，金块珠砾 D.春风又绿江南岸
12.“臣为王引弓虚发而下鸟”包含的词类活用是（ ）
A.使动用法 B.意动用法
C.形容词作动词 D.名词作状语
13.“欲服三军，非信不可也”包含的词类活用是（ ）
A.使动用法 B.意动用法
C.形容词作动词 D.名词作状语
14.以下成语中加点字用法与其他三项不同的是（ ）
A.一鸣惊人 B.汗牛充栋
C.兵贵神速 D.大快人心
15.下列语句中包含的词类活用与其他三项不同的是（ ）
A.凡饮之者皆病瘿 B.竭泽而渔，岂不获得？
C.乃炽火使釜水百沸、能渡此则活汝 D.欲修其身者，先正其心
16.下列语句中包含的词类活用与其他三项不同的是（ ）
A.君岂有斗升之水而活我哉？
B.有犬卧于衢，逸马蹄而杀之
C.欲正其心者，先诚其意
D.馆于府舍，俾与子弟讲学
17.下列语句中包含的词类活用与其他三项不同的是（ ）
A.黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之
B.使归田里，全活甚众
C.送润州金山寺，至今匣藏
D.楚人季布为项籍将，数窘辱帝
18.下列语句中包含的词类活用与其他三项不同的是（ ）
A.清逐利以活妻子耳
B.今萧何未尝有汗马之劳
C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
D.闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之
19.“退之欲人辍一饭之费以活己”中“活”的用法是（ ）
A.名词的使动用法 B.动词的使动用法
C.动词活用为名词 D.形容词活用为动词
20.下列各项中与“比其反也，则冻馁其妻子”中“冻馁”用法不同的一项是（ ）
A.今齐魏久相持，以顿其兵，弊其众
B.据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听
C.此谓一言偾事，一人定国
D.故远人不服，则修文德以来之
21.下列选项中没有使动用法的一项是（ ）
A.以广地尊名 B.无丝竹之乱耳
C.单于愈益欲降之 D.廪食不至
22.下列选项中存在使动用法的一项是（ ）
A.怀其宝而迷其邦 B.褫（chǐ）鞍甲而不息不汗
C.乃为人仆御 D.广以卫尉为将军
23.下列选项中没有使动用法的一项是（ ）
A.吾尝为鲍叔谋事而更穷困 B.怀其宝而迷其邦
C.一悟万乘之主而从车百乘者 D.公子纠败，召忽死之
24.下列选项中对画线句子意思的理解最恰当的一项是（ ）
参悦，乃避正堂舍之。
A.曹参喜欢，于是让出自己的正堂让他住。
B.曹参喜欢，竟然避开了正堂让他住。
C.曹参高兴，于是让出自己的正堂让他住。
D.曹参高兴，竟然避开了正堂让他住。
25.对文中画线句翻译正确的一项是（ ）
今汝欺我，寒儿。
A.如今你欺负我，让我儿受冻。
B.如今你欺负我，我儿心寒。
C.现在你欺骗我，让我儿受寒。
D.现在你欺骗我，我儿心寒。
26.下列对文中画线句的理解，正确的一项是（ ）
此人可就见，不可屈致也。
A.这个人能马上召见，不能弯腰向他表示屈服。
B.这个人能马上召见，而不能让他降低身份来。
C.这个人可以去见他，不能弯腰向他表示屈服。
D.这个人可以去见他，而不能让他降低身份来。
考点集训参考答案
一、1.使……尊贵 使动
2.使动用法（驱市人而战之：赶着街市上的百姓让他们去打仗）
3.1.①使动用法，使……痛苦
②使动用法，使……来；使动用法，使……安定
③使动用法，使……震惊；使动用法，使……哭泣
④使动用法，使……牢固，巩固
⑤使动用法，使……称王
二、1.居住在国都中的人（都在）讲述这件事，（有人）向宋国国君报告这件事（或“使宋国国君也听到这件事”）。（闻之：使之闻，向……报告这件事）
2.想要用这样的举动惊动众人博取名声。（骇：使……惊骇。骇众：使众人惊骇，或惊动众人）
3.范公的确救活了我（们）,我（们）怎么能忍心连累范公呢？（活，使……活，救活）
4.并不只是使自己的身体和眼睛快乐，排遣闲暇的日子罢了。
三、1.A 【解析】乱，使动用法，使……扰乱。其余三项是为动用法。
2.B 【解析】例句为名词用作动词。A.意动用法，C.名词用作状语，D.使动用法。
3.C 【解析】例句，汗：使动，使……流汗。C劳：使动用法，使……乱/劳累。A.名作状，向西。B.通假字，通“悟”。D.意动用法，以……为亲/子。
4.C 【解析】C是使动用法，例句和其余选项是意动用法。
5.B 【解析】B是为动用法，为……而死。
6.D 【解析】D汗：使动用法，使……流汗。A、B、C均为名词用作动词，A打洞，B拿着羽扇戴着纶巾，C下雨。
7.B 【解析】食：吃，并非使动用法。
8.D 【解析】明：使动用法，使……明白。
9.C 【解析】奇：对……感到惊奇。
10.D 【解析】席：意动用法，把……当作席子。
11.C 【解析】C块、砾：意动用法，把……当成土块、石子。例句“全”：使动，使……保全。A高：使……高，使动。B完：使……完整。D绿：使……变绿。
12.A 【解析】下：使……落下。
13.A 【解析】服：使……服从。
14.C 【解析】A惊：使动用法，使……吃惊。B汗：使动用法，使……出汗。C贵：意动用法，以……为贵。D快：使动用法，使……畅快。
15.A 【解析】A病：名作动、得……病。B竭：使动用法，使……干涸。C活：使动用法，使……活。D正：使动用法，使……端正。
16.B 【解析】A活：使动用法，使……活。B蹄：名词用作动词，用蹄子踢。C诚：使动用法，使……真诚。D馆：使动用法，让……居住。
17.C 【解析】A苦：使动用法，使……受苦。B活：使动用法，使……存活。C匣：名作状，放在匣子里。D窘：使动用法，使……困窘。
18.D 【解析】A活：使动用法，使……活、养活。B汗：使动用法，让……出汗。C乱、劳：使动用法，使…乱/劳累。D利：意动用法，以……为利。
19.B 【解析】活：动词的使动用法，使……存活。
20.B 【解析】例句，冻馁：使动，使……受冻挨饿。A顿/弊：使动用法，使……困顿/疲乏。C定：使动用法，使……安定。D来：使动用法，使……来。
21.D 【解析】A广、尊：使动用法，使……扩大/尊贵。B乱：使动用法，使……扰乱。C降：使动用法，使……投降。
22.A 【解析】A迷：使动用法，使……迷乱。
23.D 【解析】A穷困：使动用法，使……穷困。B迷：使动用法，使…迷乱。C悟：使动用法，使 醒悟。D死：为动用法，为……而死。
24.C 【解析】舍：本义是宿舍，这里用作使动用法，使……居住。类似的如“舍相如广成传舍”,意为“让蔺相如住在/将蔺相如安置在广成传舍”。
25.C 【解析】寒：这里用作使动用法，使……受寒。
26.D 【解析】屈致：使动，让他降低身份前来。
第五讲 意动用法
【真题链接】
1.√（翻译为“把 …当作伴侣/朋友”）
2.意动用法，感到奇怪（对 …感到奇怪）
3.①各位大臣听说这件事，都认为王生贤能，并且更加敬重张廷尉。（贤、重：意动用法，认为 …贤能、重要）
②私塾老师对他的能力感到惊异，把（这件事）告诉了卫使，卫使于是优厚地对待（款待）刘宣。（惊异：意动用法，对 …感到惊异）
③（敌军）听说曹玮贪图牛羊之利（贪图牛羊这些小利）而军容不严整，立刻就返回袭击曹玮军队。（利：意动用法，认为 …有利可图、贪图 …之利。如《伤仲永》中“父利其然”翻译为“他的父亲认为这样有利可图”）
④楚庄王感到奇怪，就问这位大臣。（意动用法，对 …感到奇怪）
4.①A（意动用法，把 …作为药）
②A（A意动用法，认为 …远。B使动用法，使 …完整。C名词作状语，像星星一样/像棋盘一样。D名词作动