人教部编版 【四年级上册语文】期末专项复习试卷（课外阅读）

这是一份人教部编版 【四年级上册语文】期末专项复习试卷（课外阅读），共5页。

(一)心灵有耳
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外,而且,谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩!
小女孩躲在公园里伤心地流泪。公园里, 。她想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支,直到唱累了为止。“唱得真好!”这时,一个声音响起来,“谢谢你,小姑娘,你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了!说话的是一个满头白发的老人。他说完后就站起来自顾自地走了。
小女孩第二天再去时,那个老人还坐在原来的位置上,满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩,说:“谢谢你,小姑娘,你唱得太棒了!”说完,他仍自顾自地走了。
这样过去了许多年后,小女孩成了大女孩,成了大女孩的她长得美丽窈窕,而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午,她特意去公园找老人。公园里, 。但她失望了,那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道,老人早就去世了。
“他是个聋人,都聋了20年哩!”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气、聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人,竟然根本听不见!
1.默读短文,用“”画出短文中描写老人神态、语言、动作的句子。并选择其中一句,说说它在抒发人物情感上的作用。


2.短文两次写到女孩“惊呆了”,第一次是因为 ;第二次是因为
。
3.老人每次听完歌后都“径自走了”,这是因为( )
A.老人不想打扰小女孩继续唱歌。
B.老人怕小女孩知道他是聋人,心灵会再次受到伤害。
C.老人怕小女孩知道他耳朵聋了,下次不给他唱歌了。
4.联系上下文,体会文中女孩的心情有什么不同,然后分别在短文②、④段的横线上补写公园里的景象,表现女孩的心情。
5.从短文中,我认识了一个 的老人。
(二)点亮自己,你就是一束光
①进入高中以后,随着新入校的新奇和喜悦渐渐褪去,我们陷入紧张而繁忙的学习中。
②父母的期盼,老师的叮咛,像鞭子一样轻轻拍打在我们身上,以至不敢有片刻的松懈。看到同宿舍的小薇买来厚厚一摞复习资料,阿莉边吃午饭边背诵课文,我不由得暗暗着急。
③“人之为学,不进则退。大家都要加油哦!”听老师这么说,我心里先是一惊,又一沉。
④时光如水,匆匆流过,一晃就是一年多。那天中午,我倚窗朝外看,宿舍楼下的花开了,亮灿灿的迎春花,白而硕大的玉兰花……“我们去看花吧,万顺街的樱花应该开了。”我提议说。
⑤“下午有自习课。”小薇有些纠结地说,“可是,花开不等人啊。”
⑥“好累啊!咱们去放松一下吧。”阿莉把眼睛从书本上移开,急忙附和道。这些日子里,我们只顾埋身于书山题海,不曾邂逅一场花事。因此,那个阳光和暖的午后,我们约好一起去看樱花。
⑦到了那里,我们瞬间被眼前的景象惊住了。A那一树树的繁花,团团簇簇,灿如云霞。B微风徐徐吹来,搅动着花香,漫天花瓣飞落如雨,整条街香气四溢。
⑧我们奔跑着,欢呼着,忽然瞥见一个熟悉的身影。班主任吴老师骑车从马路对面过来,她显然看到了我们,微怔了一下,接着骑了过去。我们顿时兴趣索然,仓促地结束了出游,返回学校。
⑨上晚自习的时候,我们心里有些忐忑不安,可老师对此只字未提。晚上宿舍熄灯后,大家发起牢骚,感叹学习压力太大,简直透不过气。那一瞬间,我们像乘坐在同一艘船上,周围是漫无边际的黑暗,看不到未来,感觉不到希望。
⑩“青春如花,却也美丽易逝。要珍惜当下,过好每一天,点亮自己,你就是一束光。”门外传来前来巡夜的吴老师的声音,我们纷纷陷入沉思,心中早已波浪翻涌。
在此后的学习中,我们放下抱怨,相互勉励。那年高考,考上各自理想的大学。
漫漫人生道路上,我遇到很多不如意、不顺心的事,但每想起老师的那句话,犹如一束光照入心底。不管面临怎样的境遇,只要点亮一盏心灯,便能心境通明,无所忧,亦无所惧。
1.联系上下文或生活实际理解词语。
邂逅:
仓促:
2.用一句话概括短文的主要内容。

3.第⑦段中画线的句子,句A写的是 (动 静)态的繁花,如同 ;句B写的是 (动 静)态的花瓣,如同 。这两句话不仅写出了 觉感受,还写出了 觉感受,让人如临其境。
4.吴老师看到“我们”在看花时“微怔了一下”是因为 ;“我们”顿时兴味索然是因为 ;回来后“我们”忐忑不安是因为 。
5.对文中画波浪线的句子理解正确的一项是( )
A.青春虽然美丽却很短暂,所以我们应该抓住时机认真享受。
B.珍惜现在美好的生活,只要尽了自己的努力,也是一种成功。
C.青春美丽易逝,我们要懂得珍惜,把自己最美好的时光奉献给社会,点亮自己也照亮别人。
6.结合生活实际,说说短文带给你的启发。


(三)
①星期天的早上,我到一个朋友家去,路过一条小巷口,忽然眼前一亮:嗬!好美的花,在路边一字排开,开得正盛、正旺!为这破旧的小巷平添了几分生机!我不由得停住了脚步,深深地被花吸引住了,真想过去嗅一嗅。
②“吱——”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来,一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。呵,是她?每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮,裤子上还有补丁。她看见了我,浅浅地一笑,就开始仔细地给花浇水了。不用问,这花一定是她种的,多美呀!
③在朋友家里,我们又谈起她。我第一次看见她时,她瘦得像一根豆芽菜,瘦削的肩膀托着一张憔悴的脸,就像一个久病的人,给人一种弱不禁风的感觉。不用问,她肯定是个乡下的孩子。
④朋友告诉我,她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里,阴暗潮湿,因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上,靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的,因为奶奶还要看病、吃药,所以,她把自己心爱的花儿拿出来卖了,十几盆花,一一搬出来,稍微挣点钱,贴补家用。
⑤下午,我正往回走时,又见到她。正用左手托着一盆花,吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她。“谢谢,谢谢。”她一边谢我,一边吃力地慢慢往前走。我想:唉,这个样子,也真够惨的,她一定会灰心丧气,这样的生活太困难了。可是,当我注视着她的眼睛时,我呆住了,这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上,没有任何悲伤的表情,只有微笑。我情不自禁地问:“你的腿——”话一出口,我就后悔了,谁知她并不在意,笑了笑,平静地说:“一次意外——可这世界上还是好人多,今天又碰见了你。好了,过了马路了,谢谢你,再见。”我对她挥了挥手,呆呆地望着她远去的背影。我想:她不仅在对我微笑,也在向过路的人微笑。
⑥呵,多美的开得正盛的花儿,多美的花一样的姑娘!
1.联系上下文,推想下列词语的意思。
弱不禁风:
灰心丧气:
2.用“”画出与最后一段画线语句相照应的句子。
3.短文三次写到小姑娘吃力的动作,表现她 ;还三次写到她的表情 ,表现了她 。
4.文章第①段中“嗬!好美的花,在路边一字排开,开得正盛、正旺!”这句话在全文中起什么作用?选出准确的一项( )
A.赞美花的旺盛、美丽,突出小姑娘的养花技术高,抒发作者的赞颂之情。
B.以花衬人,通过赞颂花的美丽、旺盛,为下文赞美小姑娘的美好心灵做铺垫。
C.通过赞颂花的美丽、旺盛,突出生活的美好、幸福,表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。
5.选择破折号的正确作用,将序号填在括号里。
A.表示话题的转变 B.表示声音的延长 C.表示话语的中断
(1)“吱——”一声门响( )
(2)“你的腿——”( )
(3)“一次意外——可这世界上还是好人多”( )
6.请你为这篇文章拟两个生动、吸引读者、富有思想意义的题目。
题目① 题目②
7.读了这篇文章,你有什么感想?请简要写下来。



(四)养 花(节选)
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得(dé de děi)感谢它们。我工作的时候,总是写一会就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得(dé de děi)到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。
1.用“√”标出文中括号里的正确读音。
2.第一段话写了 。
3.仔细阅读画“”的句子,回答下列问题。
(1)“这多么有意思呀!”一句中“这”指 。
(2)这句话说明作者体会到了 。
4.文中破折号的作用是( )
A.转折 B.递进 C.解释说明
5.用词语总结概括第二自然段每句话的意思: 夸花——( )——( )。
(五)
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流,但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想,我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠,不然湖水为什么绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.“畔”字用音序查字法,查字母 ,它在短文中的意思是 (①田地的边界;②旁边)。“翡”字用部首查字法,应先查 部,再查 画。
2.作者从 和 两个方面生动具体地描写了雨中的湖。表达了 。
3.用“”画出文中的过渡句。
4.文中的“礼花”指的是 ,“礼炮”指的是 ,“玉花”指的是 ,“掌声”指的是 。
5.给短文起个题目,写在文前的横线上。