25届中考语文文言文阅读技巧阅读考点2— 实词用法及意义（课件）

这是一份25届中考语文文言文阅读技巧阅读考点2— 实词用法及意义（课件），共13页。PPT课件主要包含了实词解释等内容，欢迎下载使用。
　　 首先联想该文言词语在课内的义项。然后将词义代入课外文言语句进行验证。值得注意的是大部分文言实词具有多个义项，要确定一个词在特定语境的具体含义，根据具体语境辨析几个义项，选取最贴切的代入课外语句中。最后结合上下文句意、语境去判断，得出最佳答案。
解释“公亦尝闻天子之怒乎”中“闻”的意思。
第一步，课内联想该文言词语的义项。
　第二步，代入词义验证。　
村中闻有此人(《桃花源记》)闻之，欣然规往。闻王昌龄
技巧1 课内联想法
汉字的形声字占汉字一半以上。形声字的形旁有表意功能，所以可通过形旁来推断词义。常见形旁的词义指向：从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者词义多与五行有关；从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）、殳（shū）”者多与兵器有关；从“马、牛、羊、犭、鸟、虫”者多与动物有关；从“讠（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行）”者多与人有关。其他还有：禾——五谷、贝——金钱、皿——器具、纟——丝麻、宀——房舍、隹（zhuī）——鸟雀、月——肉、目——眼……
技巧2 字形推断法
解释“狼不敢前，眈眈相向”中“眈眈”的意思。
先分析加点字的偏旁，联想词义指向。“眈”为目字旁，故应与眼睛有关，表示看。据此可推断“眈眈”意为一直在看，注视。然后结合语境，将推断得到的词义代入原句检验可知，“注视”的词义符合语境。“眈眈”在句中应作为形容词表示“相向”，故应理解为“注视的样子”。
　　 文言文中的排比句、对偶句、并列结构多，其中位置对应的词语往往词性相同，意义相反或相近，故可据此推断文言词语的含义。
解释“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”中“转”的意思。
首先找出位置对应的词语。两个句子为对偶句，“转”字与“叫”字位置相对。然后根据其他位置对应的词语间的关系可知，该对偶句上下两句表达的意义相近，如“无穷”与“无绝”位置对应，都是“不停”的意思。故“转”和“叫”意思相近，结合句首的主语“蝉”可推测“转”的意思是“蝉叫、蝉鸣”。
技巧3 结构推断法
解释“河曲智叟笑而止之曰”中“叟”的意思。
　 解释词义时，可联想成语“童叟无欺”，该成语意思是对待小孩和老人的态度一样，不会欺瞒，由此不难答出“叟”是“老人”的意思。
技巧4 成语联想法
1.下列加粗词的意思不相同的一项是( )A.陈康肃公善射多谋善断B.有卖油翁释担而立手不释卷C.惟手熟尔深思熟虑D.乃取一葫芦置于地置之不理
1.答案：C解析：C.两个“熟”的意思分别为“熟练”和“周详”。A.两个“善”均为“擅长”的意思。B.两个“释”均为“放下”的意思。D.两个“置”均为“放置”的意思。
2.下列加粗字解释不正确的一项是( )A.老夫聊发少年狂（姑且，暂且）B.千骑卷平冈（一人一马的合称）C.会挽雕弓如满月（学会）D.五十弦翻塞外声（演奏）
2.答案：C解析：本题考查理解诗词重点词语的含义的能力。C项，“会”是“终将”的意思。
3.下列对加粗词的解释有误的一项是( )A.请广于君（增广、扩充）B.唐雎不辱使命（辱没、辜负）C.且秦灭韩亡魏（同“无”，没有）D.而君逆寨人者（违背）
3.答案：C解析：本题考查理解常见文言词语的含义的能力。C项，亡，灭亡。
4.对下面句子中加粗词的解释，有错误的一组是( )A.①从小丘西（向西）行百二十步②水尤（格外）清冽B.①潭中鱼可（可以）百许头②日光下澈（清澈），影布石上C.①斗折蛇（像蛇那样）行②其岸势犬牙（像狗的牙齿那样）差互D.①凄神寒（使……寒冷）骨②悄怆幽邃（深）
4.答案：B解析：本题考查理解文言词语含义的能力。B项有误，“潭中鱼可百许头”中“可”的意思是“大约”；“日光下澈”中“澈”的意思是“穿透”。
5.下列对句中加粗词的解释不正确的一项是( )A.可以调素琴（雅致的）B.无案牍之劳形（指官府文书）C.濯清涟而不妖（艳丽）D.香远益清（更加）
5.答案：A解析：本题考查理解文言词语含义的能力。A项，素，不加装饰的。
6.下列各句中加粗词解释有误的一项是( )A.陈康肃公善射善：擅长B.睨之久而不去睨：斜着眼看C.但微颔之颔：点头D.尝射于家圃尝：尝试
6.答案：D解析：本题考查理解文言词语的含义的能力。D项，尝，曾经。故选D。