广东省揭阳市惠来县2023-2024学年三年级上学期语文期末质量监测试卷

这是一份广东省揭阳市惠来县2023-2024学年三年级上学期语文期末质量监测试卷，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作能力等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（67分）
1．选出加点多音字的正确读音。
（1）宿舍（ shè shě）里的这些旧家具我一件也舍（ shè shě）不得扔。
（2）他居然斗（ dòu dǒu ）胆挑起双方的斗（ dòu dǒu）争。
2．看拼音， 写词语。
3．根据要求完成词语练习。在括号里选择恰当的词语填在横线上，使下面一段话语句通顺、表达清楚。
阅读这篇课文时，同学们提出了 些 （乐趣 有趣）的问题，并在小组里展开了 （热烈 热情）的讨论。老师听后连连点头，露出 （满意 注意）的笑容。
4．将下面四字词语补充完整，再任选一个词写一个句子。
5．句子练习。
（1）雨一来，他们便放假了。（用加点词写句子）

（2）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。（用相同的修辞手法写句子）

（3）“还有鸟味。 ”父亲轻声说。（改为提示语在前）

（4）青头和红头是非常要好的朋友。（改为反问句）

（5）一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 （用修改符号修改病句）

6．按课文内容填空。
（1）“遥望洞庭山水翠， 。”这两句诗运用了 的修辞手法，把洞庭湖比作 ，把君山比作 。
（2）风，是大自然的 。他会在森林里 。 当他翻动树叶，树叶便 ，唱出 。
（3）墨子云： “ 若 。”如果我们关爱别人像关爱自己一样，那我们的社会将无比美好。
（4）本这期，我们学习的《卖火柴的小女孩》选自丹麦作家 的《 》。我还知道书中的一个故事：《 》。我们还可以走进叶圣陶爷爷笔下《 》的世界，还可以了解德国格林兄弟整理的《 》里面的灰姑娘等故事。
7．连线题。
8．快过年了，乐乐自告奋勇帮妈妈去超市买年货。下面是她要的东西，请帮她完成分类。（只填序号）
①糖果 ②虾 ③窗花 ④洗洁精 ⑤春联 ⑥毛巾 ⑦瓜子 ⑧鱿鱼
二、阅读理解（13 分）
阅读感悟。
我们的玩具和游戏
听说城里的孩子们有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看小石片钻进钻出。到野地里捉蛐蛐，看谁的蛐蛐叫声响亮。
秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子们最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天也找不到。
冬天，冰雪天地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上抽得陀螺团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，把沙包丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的。我们有自己的玩法，我们特别快乐。
9．照样子，从短文中找出合适的词语填到括号里。
例：（打）水漂
10．短文是按照 顺序来叙述的。
11．春天，“我们”做口哨可能用的树叶是（ ）。
A．柳叶B．荷叶C．枫叶
12．关于“我们”的玩具，理解错误的一项是（ ）。
A．我们的玩具是自己动手做的。
B．我们一年四季都有玩具。
C．我们的玩具是在商店里买的。
13．你对文中这些孩子的什么玩具或游戏最感兴趣呢?说说你的理由。


三、习作能力。（20分）
14．你和小伙伴们玩过什么新奇的游戏?哪一次游戏让你最开心、印象最深刻?想想，把那次游戏的经历写下来。题目自拟。注意写清楚游戏的过程，同时也要把快乐的心情表达出来。
答案解析部分
1．【答案】（1）shè；shě
（2）dǒu；dòu
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）“宿舍”应读shè，意思是房屋；“舍不得”应读shě，舍弃的意思；
（2）“斗胆”应读dǒu，指胆如斗大；“斗争”应读dòu，指对打的意思；
故答案为：（1）shè；shě（2）dǒu；dòu
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】滴；渔；读；肯；软；术；吸；喜
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“雨滴”的“滴”是三点水，左右结构；“渔民”的“渔”是三点水，右边是“鱼”；“读书”的“读”是言字旁，右边是“卖”；“肯定”的“肯”下面是“月”；“柔软”的“软”是车字旁，右边是“欠”；“手术”的“术”与“木”区分开；“呼吸”的“吸”是口字旁，右边是“及”；“喜爱”的“喜”下面是“口”；
故答案为：滴；渔；读；肯；软；术；吸；喜
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】有趣；热烈；满意
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表述的意思，描述“问题”应该用“有趣”，指有趣味的意思；，描述“讨论”应该用“热烈的”，指兴奋激动；描述“笑容”应该用“满意的”，指心满意足的意思；
故答案为：有趣；热烈；满意
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
4．【答案】分；烟；脱；细；涌；；光；气；井；争分夺秒；妈妈每天争分夺秒的工作，非常辛苦。
【知识点】补充成语；成语造句
【解析】【分析】“争分夺秒”指珍惜每一秒的时间；“硝烟滚滚”形容战况比较激烈，场面很混乱。“超凡脱俗”指与众不同，脱世俗的高雅境界。“呢喃细语”形容小声说话。“汹涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的样子。“银光闪闪”指银光闪烁耀眼。“秋高气爽”形容秋天晴空万里，天气凉爽。“井然有序”指有条理有秩序；结合词语的意思，进行造句作答。
故答案为：分；烟；脱；细；涌；光；气；井；争分夺秒；妈妈每天争分夺秒的工作，非常辛苦。
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
5．【答案】（1）孩子们一放学，便飞快地跑出学校。
（2）喜鹊高兴地在枝头上唱歌。
（3）父亲轻声说：“还有鸟味。 ”
（4）青头和红头难道不是非常要好的朋友吗？
（5）小男孩一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
【知识点】修改病句；句式转换；遣词造句；仿写
【解析】【分析】（1）这句中“一便”表示条件关系，结合词语表述的意思，进行运用作答。
（2）这句中把“木板”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，结合这一修辞手法进行仿写作答；
（3）这句改写时应该把“父亲轻声说”，后面用上冒号，写上“还有鸟味。 ”
（4）这句改写时应该在“是”前面加上“ 难道不”，在句末加上“吗”，把句号改成问号进行作答。
（5）这句句子缺少主语，应该在句首加上“我”，进行作答。
故答案为：（1）孩子们一放学，便飞快地跑出学校。（2）喜鹊高兴地在枝头上唱歌。（3）父亲轻声说：“还有鸟味。 ”（4）青头和红头难道不是非常要好的朋友吗？（5）小男孩一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
6．【答案】（1）白银盘里一青螺；比喻；白银盘；青螺
（2）音乐家；演奏他的手风琴；像歌手一样；各种不同的歌曲
（3）爱人；爱其身
（4）安徒生；安徒生童话；丑小鸭；稻草人；格林童话
【知识点】其他语言表达；古诗词默写；作者作品
【解析】【分析】（1）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自刘禹锡《望洞庭》，意思是远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。这句运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺；
（2）结合课文《大自然的声音》，风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
（3）“爱人若爱其身”意思是我们关爱别人像关爱自己一样，那我们的社会将无比美好。
（4）结合相关知识，《卖火柴的小女孩》选自丹麦作家安徒生的《安徒生童话》。我还知道书中的一个故事：《丑小鸭》。我们还可以走进叶圣陶爷爷笔下《稻草人》的世界，还可以了解德国格林兄弟整理的《格林童话》里面的灰姑娘等故事。
故答案为：（1）白银盘里一青螺；比喻；白银盘；青螺（2）音乐家；演奏他的手风琴；像歌手一样；各种不同的歌曲（3）爱人；爱其身（4）安徒生；安徒生童话；丑小鸭；稻草人；格林童话
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
7．【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合对词语的理解，描述“海洋大合唱”可以用“波澜壮阔的”；描述“草木气息”可以用“浓浓的苦苦的”；描述“颜料”可用“五彩缤纷的”；描述“树林”应该用“幽深的雾蒙蒙的”；描述“蠕动”应该用“懒洋洋地”；描述“呼吸”应该用“大口大口地”；描述“穿来穿去”应该用“成群结队地”；描述“叫着”应该用“一声一声地”；
故答案为：
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
8．【答案】③⑤；①⑦；②⑧；④⑥
【知识点】词语归类
【解析】【分析】结合词语表示的意思，“窗花 春联”属于节日装饰；“糖果 瓜子”属于休闲零食；“虾 鱿鱼”属于海鲜；“洗洁精 毛巾 ”属于生活用品；
故答案为：③⑤；①⑦；②⑧；④⑥
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
【答案】9．采；编；捉；堆
10．总分总
11．A
12．C
13．我最喜欢文中描写的男孩子最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒。这种游戏能根据当时的地形特点，体验更真实，也最有趣。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．结合文中词语和句子，描述“山花”可以用“采”；描述“花环”可以用“编”；描述“迷藏”可以用“捉”；描述“雪人”可以用“堆”；
故答案为：采；编；捉；堆
10．结合短文内容，短文是按照总分总的顺序进行描写叙述的；
故答案为：总分总；
11．结合春天的季节特点，做口哨用的树叶应该是“柳叶”；
故答案为：A
12．结合短文内容，AB两项表述正确；C项中结合文中描写“我们”的玩具都是自己制作的，不是从商店买的，这项表述错误。
故答案为：C
13．结合短文内容，选择文中最感兴趣的玩具进行描写，说说自己喜欢的理由。
故答案为：我最喜欢文中描写的男孩子最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒。这种游戏能根据当时的地形特点，体验更真实，也最有趣。
14．【答案】 《最开心的“捉迷藏”时光》 在我五彩斑斓的小学生活中，有许多令人难忘的时刻，但要说最开心、印象最深刻的一次游戏，那非三年级时和同学们在操场上玩的“捉迷藏”莫属了。
那是一个阳光明媚的下午，微风轻轻吹过，带着一丝丝凉爽，正是玩游戏的好天气。下课铃声一响，同学们就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地冲出教室，直奔操场。不知是谁提议：“我们来玩捉迷藏吧！”这个提议立刻得到了大家的热烈响应，大家迅速分成两队，一队负责藏，一队负责找，而我，幸运地被选为了“找”的那队队长。
游戏开始了，我闭上眼睛，心里默数着：“一、二、三……十！”当我睁开眼睛时，操场上已经空无一人，只听到远处偶尔传来的欢笑声和树叶沙沙的响声。我环顾四周，心里暗暗思量着：“他们会藏在哪里呢？”我首先来到了操场边的大树下，那里阴凉又隐蔽，是藏身的好地方。我蹑手蹑脚地走近，眼睛像雷达一样扫视着每一个角落，突然，我发现树后露出一双小脚丫，哈哈，原来是小明！我得意地大喊一声：“找到你啦！”小明只好懊恼地走了出来。
接着，我继续我的“搜寻之旅”。我跑到操场另一边的滑梯旁，心想：“他们会不会躲在滑梯底下呢？”我弯下腰，小心翼翼地探头进去，嘿！果然，小丽和小刚正挤在里面，笑得合不拢嘴。我猛地一拉，他们两个就像小兔子一样被我“揪”了出来，引得周围的同学一阵欢笑。
最有趣的要数找到小强的那一刻了。我几乎找遍了操场的每一个角落，却始终不见小强的踪影。正当我有些气馁时，突然听到广播里传来了熟悉的音乐声——那是我们学校的放学铃声！我心想：“小强不会还没出来吧？这可怎么办？”正当我准备放弃时，突然，一个黑影从教学楼旁的灌木丛中窜了出来，边跑边笑，原来是小强！原来，他藏得太隐蔽，以至于连放学铃声都没听到。看着他那张笑得通红的小脸，我们都忍不住大笑起来。
那次“捉迷藏”游戏，不仅让我感受到了童年的纯真与快乐，还让我体会到了团队合作的乐趣和友谊的温暖。每当回想起那个阳光明媚的下午，心中总是充满了无限的快乐和温馨。那，就是我最开心、印象最深刻的一次游戏。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求，结合自己玩游戏的经历，把游戏的内容和方法写具体，写出自己玩的过程和自己的理解和感受，进行作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“最喜欢的游戏”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己和伙伴一起玩捉迷藏的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。雨dī
yú 民
dú 书
kěn 定
柔ruǎn
手shù
呼xī
xǐ 爱
争 夺秒
硝 滚滚
超凡 俗
呢喃 语
汹 澎湃
银 闪闪
秋高 爽
然有序
我选的词是 ， 句子：
五彩缤纷的
波澜壮阔的
幽深的雾蒙蒙的
浓浓的苦苦的
海洋大合唱
草木气息
颜料
树林
成群结队地
一声一声地
懒洋洋地
大口大口地
蠕动
呼吸
穿来穿去
叫着
节日装饰：
休闲零食：
海鲜：
生活用品：
山花
花环
迷藏
雪人