考点08 省略句（讲练）-中考语文二轮复习文言文高频考点讲与练（全国通用）

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一、 考点
省略句的翻译
二、 知识点讲解
文言文省略句是文言文中常见的一种特殊句式。在一定的语言环境中，为了表达的简洁，说话人或作者常常省略句子中的某些成分。
文言文省略句是文言文中常见的一种特殊句式。在一定的语言环境中，为了表达的简洁，说话人或作者常常省略句子中的某些成分。
（一）省略句的类型
1. 省略主语
承前省：在前面的句子中已经出现了主语，后面的句子中就可以省略主语。例如：“（渔人）具答之。（渔人）便要还家，设酒杀鸡作食。”第一个句子中的“渔人”在第二个句子中被省略了。
蒙后省：在后面的句子中出现了主语，前面的句子中就可以省略主语。例如：“（沛公）度我至军中，公乃入。”“公”在后面的句子中出现了，所以前面的句子中省略了主语“沛公”。
对话省：在对话中，根据上下文的语境，可以省略主语。例如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（齐宣王）曰：‘不若与人。’”这里的主语“孟子”和“齐宣王”在对话中被省略了。
2. 省略谓语
承上文谓语而省略：例如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”第二个和第三个“鼓”字前省略了谓语“鼓”。
蒙下文谓语而省略：例如：“杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之。”“追之”前省略了谓语“追之”。
3. 省略宾语
省略动词宾语：例如：“便要还家，设酒杀鸡作食”（《桃花源记》），“便要（之）还家”，省略了宾语 “之”，代渔人。
省略介词宾语：例如：“此人一一为（之）具言所闻。”“为”后省略了介词宾语“之”。
4. 省略介词
省略“于”：例如：“急湍甚箭”“甚”后省略了介词“于”。
省略“以”：例如：“试之（以）鸡，果如成言。”“试之”后省略了介词“以”。
（二）省略句的翻译方法
在翻译省略句时，要根据上下文的语境，把省略的成分补充完整，然后再进行翻译。例如：“（渔人）具答之。（渔人）便要还家，设酒杀鸡作食。”翻译为：“渔人详细地回答了他们。渔人就邀请他们到自己家里，摆酒杀鸡做饭来款待他们。”
三、 方法点拨
题型一：判断句式类型题
给出一个文言文句子，让考生判断该句子是否为省略句，如果是，省略了什么成分。
例如：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”判断该句的句式类型，并指出省略的内容。
答案：该句是省略句，省略了谓语“鼓”。
题型二：补充省略成分题
给出一个文言文省略句，要求考生根据上下文语境补充出省略的成分。
例如：“见渔人，乃大惊，问所从来。（ ）具答之。”补充括号中省略的内容。
答案：渔人。
题型三：翻译题
给出一个文言文省略句，要求考生先补充省略的成分，然后再进行翻译。
例如：“此人一一为（ ）具言所闻。”先补充省略成分，再翻译这个句子。
答案：此人一一为（之）具言所闻。翻译为：这个人向他们详细地说出自己所听到的事情。
题型四：文段理解题
给出一段文言文，其中包含省略句。要求考生在理解文段内容的基础上，分析省略句在文中的作用。
例如：阅读下面的文言文，回答问题。
“（某人）至山中，见一老人，（老人）问之来意，（某人）具以实告。”
问题：分析文中省略句的作用。
答案：使行文更加简洁流畅，避免重复啰嗦，同时也符合古人的语言习惯，体现了文言文语言的精炼性。
四、 例题解析
（一）
选出不属于省略句的一项（ ）
A、今以钟磬置水中 B、吾从而师之
C、沛公居山东时 D、百姓之不见保
（二）
下列句子中，属于省略句的是（ ）
A. 吾日三省吾身
B. 温故而知新，可以为师矣
C. 见渔人，乃大惊
D. 其不善者而改之
五、 自主练习
（一）
子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。
（原文有删改）
【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōnɡ）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn）：生火做饭。
下列句子中，与“乃裂去薄饼缘”句式相同的一项是（ ）
A．环滁皆山也 （《醉翁亭记》）
B．何陋之有 （《邹忌讽齐王纳谏》）
C．见渔人，乃大惊 （《桃花源记》）
D．舜发于畎亩之中 （《生于忧患，死于安乐》）
（二）
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
（选自南宋康与之《昨梦录》）
翻译文中划线的句子。
（1）子来或迟，则封穴矣。
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（三）
晏子之晋，至中牟①，睹弊冠、反袭、负刍、息于途侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“子何为者也？”对曰：“我越石③父也。”晏子曰：“何为而至此？”曰：“吾为人臣仆三年矣。”曰：“可得赎乎？”对曰：“可。”遂解左骖④以赎之，载而与归。至舍，不辞而入。越石父怒而请绝。晏子使人应之曰：“婴未尝得交夫子也。今免子于患，吾于予犹未可耶？子何绝我之暴⑤也！”越石父曰：“吾闻士诎⑥乎不知已，而信⑦乎知己者。吾三年为臣仆，而莫吾知也；今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不载辞也，吾以子为忘。今又不辞而入，是与臣仆我者同矣。我犹且为臣仆，请鬻( yù)于世。”晏子出，请见，曰：“向者见客之容，今也见客之意。婴闻之，省行⑨者不引其过，察实者不讥其辞⑩，婴可以辞而无弃乎？”越石父曰：“夫子礼之，敢不敬从？”晏子遂以为上客。
（选自《晏子春秋·内篇第五》）
注释：①牟：地名，在山东。②刍：柴草。③越石：地名。④骖：车前三或四匹驾马中辕马边上的马。⑤暴：猛、急。⑥诎：通“屈”，屈服。 ⑦信：通“伸”，伸展。⑧鬻：卖。 ⑨行：德行。⑩辞：谢罪、道歉。
下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是（ ）
A.(越石父)以为君子也
B.至舍，(晏子)不辞而入
C.载而与(越石父)归
D.晏子遂以(越石父)为上客
（四）
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” (遍同:偏)
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。
【乙】
时汉方事①匈奴，式②上书，愿输③家财半助边④。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰:“子何欲?”式曰:“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”
(取材于《汉书·卜式传》)
【注】①事: 这里指抵抗。②式: 卜式，人名。③输:交纳。④边: 边防。
下列句子中的省略成分补充不正确的一项是( )
A. (曹刿) 乃入见。(鲁庄公)问:“何以战?”
B. (曹刿)对曰:“小惠未遍，民弗从也。”
C.公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以(之) 分人。”
D.(曹刿)下视其辙，登轼而望之。
六、 当堂总结
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七、 课后作业
（一）
游虎丘以望后五日
[明]王士性
虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图①下，
又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者近之。
自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石麾挲石缝为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，龂腭③益奇。钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。
此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮困⑤，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。
(选自《王士性集》有删减)
【注释】①浮图:佛塔。②窦:洞。③龂腭( yín è):像露齿的样子。④钜坂:坚硬的坡石。⑤轮困(qūn) :盘绕高大。⑥碧落:天空。⑦槎:木筏。⑧斗牛:天上的星宿名。
虎丘寺
[唐]张籍
望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根②。
老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。
【注释】①海气昏:水汽迷蒙。②云根:深山云起的地方。
1、根据提示，解释加点词的意思。
2、用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是( )
A.酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
B.酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
C.酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。
D.酌憨憨泉坐吴/王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。
3、“剑池无底浸云根”中的“浸”字，有的版本作“镇”字。你觉得哪个字更贴合诗意?请联系诗、文的相关内容，陈述理由。
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4、山并不会移动，但作者却故意说老僧是因担心山移去而锁寺门。请结合全诗说说作者为什么这样写。
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5、把文中画直线的句子翻译成现代汉语。
(1)可罗胡床百座，号千人石。
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(2)又昔人所称绝景云。
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6、不同人望月有不同的感受。结合《游虎丘以望后五日X虎丘寺》中相关句子与链接材料，简述望月这一行为会给人带来哪些感悟或收获。
[链接材料]
露从今夜白，月是故乡明。一一杜甫《月夜忆舍弟》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一一苏轼《水调歌头(明月几时有)》
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（二）
沈宣词尝为丽水令，自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。成通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马。公遂曰:“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是;诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马③，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙④，上最爱宠，为当时名马。
(选自《唐语林》)
【注释】①大梁:今河南开封，古时称大梁。②奋眄:举头斜视，不驯服的样子。③贡马:向皇帝进贡的马。④飞龙:指皇家。
1.下列各组句子中，加点词语的解释相同的一组是( )
A.而意常不足
此中人语云:“不足为外人道也。"
B.会魏帅李公蔚市贡马
会天大雨
C.亦如是
不知天上宫阙，今夕是何年
D.会魏帅李公蔚市贡马
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
2.给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断两处)
他日谒公遂问向时马
3.下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，正确的一项是( )
翌日，（ ）令诸子乘之，亦如是。
A.沈宣词
B客
C.王公遂
D.李公蔚
4.用现代汉语翻译下面句子。
客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。(提示:直，价值，价钱。)
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5.在《古汉语常用字字典》中，“售”有以下两个义项:①卖出去;②买。“公阅马，一阅遂售之”中的“售”字，选用哪个义项才符合文意?选出正确义项，并用自己的话简述理由。
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6.韩愈的《马说》深刻阐述了千里马被埋没的原因:策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。联系《马说》，结合本文，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。
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文言词句
方法提示
解释
或曰浮图下
[语境分析法]上一句为“墓今不知其处”
(1)_______________
墓不当在其下
[课内迁移法]当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》
(2)_______________
龂腭益奇
[成语关联法]精益求精
(3)_______________
要以秋月为胜
[查阅词典法]①经得住;②胜利;③美好、美景;④超过。
(4)_______________(填序号)