考点15 句子翻译题（课件）-中考语文二轮复习文言文高频考点讲与练（全国通用）

这是一份考点15 句子翻译题（课件）-中考语文二轮复习文言文高频考点讲与练（全国通用），共19页。PPT课件主要包含了翻译方法，方法点拨，例题解析等内容，欢迎下载使用。

翻译工作要求译者具备深厚的文学素养和语言功底，以确保翻译的准确性和流畅性。
随着时代的发展，文言文翻译在教育、学术研究以及文化传播中扮演着越来越重要的角色。
翻译是连接古今汉语的桥梁，它不仅帮助我们理解古代文化，也促进了文化的传承与发展。
“信” 就是忠实原文，准确表达原文的意思，不随意增减内容。“达” 就是通顺流畅，用符合现代汉语的语法习惯来表达，使译文清晰明了。“雅” 就是优美自然，尽量使译文生动、形象。
对译法是最基本的翻译方法，它要求译者逐字逐句地对应翻译，以确保原文的意思得到准确传达。
此方法适用于词汇和句式较为简单、直接的文言文文本。
替换法通过使用现代词汇来替换古代词汇，使译文更加符合现代汉语的表达习惯。
这种方法在处理古代专有名词或难以直接对应的词汇时尤为有效。
调整法涉及对文言文中的语序进行调整，以符合现代汉语的表达习惯。
这种方法对于处理文言文中的倒装句、宾语前置等特殊句式尤为重要。
保留法要求译者在翻译过程中保留人名、地名等专有名词，以保持原文的特定信息和文化特色。
这种方法有助于读者更好地理解原文的背景和情境。
1.年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。
例如：“庆历(年号)四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守
2.句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译
文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。
所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。补出省略的成分或语句，要加括号。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
卓茂字子康，南阳宛人也。尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡①马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默然解以与之，挽②车而去。将去，顾③而谓曰：“若非公之马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣⑤丞相府归马，叩头谢⑥之。 【注】①亡：丢失。②挽：拉。③顾：回头。④幸：希望。⑤诣：前往。⑥谢，道歉。
用现代汉语翻译文中划线句子。 _______________________________________ 【答案】过了几日，那人在别处寻得自己丢的马，于是便前往丞相府归还卓茂的马，对卓茂叩头道歉。
蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责。敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。慕召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。
把下列句子翻译成现代汉语。 安有寄千金而无券者？ 【答案】怎么会有存放千两白银却不要凭据的呢？ 【解析】考查文言文翻译的能力。 解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语： 安：怎么；寄：存放；而：却；券：凭据。