第1～4单元期中培优高频易错押题卷(试题)-2024-2025学年三年级上册数学人教版

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【分析】根据除法的意义，把一个数平均分成若干份求一份是多少，用除法计算即可。
【详解】2米＝20分米
20÷4＝5（分米）
答：每段长5分米。
故答案为：C。
【点睛】本题考查的是除法意义的运用，解答时注意单位之间的换算。
2．B
【分析】根据生活常识可知，15秒时间很短，但是上一节课的时间一般是40分钟，大于15秒，故不符合题意；深呼吸一次的时间大概是5秒，所以深呼吸3次的时间大约是15秒， 符合题意；跑400米的时间大概是3分钟左右大于15秒，不符合题意，所以在15秒内可以完成的事情是深呼吸3次。
【详解】根据分析可知，
A．上一节课是40分钟，40分钟＞15秒，不符合题意；
B．深呼吸3次大约需要15秒，符合题意；
C．围着400米的操场跑一圈大约需要3分钟，3分钟＞15秒，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】熟悉各种生活场景，了解生活常识，是解答此题的关键。
3．B
【分析】常见的质量单位有克、千克、吨，较轻物体的质量单位一般选择克，较重物体的质量单位一般选择吨，一般物体的质量单位选择千克。选择时要根据生活经验、对质量单位和数据大小的认知灵活选择。
【详解】一辆卡车的载重量大约是5000千克。
故答案为：B
【点睛】此题考查根据情景选择合适的质量单位，要注意联系生活实际、质量单位和数据的大小灵活选择。
4．C
5．C
【分析】把单位都统一成千克后再进行比较。
【详解】6吨＝6000千克＞600千克＞60千克＞6000克＝6千克
故答案为：C。
【点睛】本题主要考查学生对质量单位换算知识的掌握。
6．B
【分析】在进行减法的验算时，可以用差＋减数＝被减数来验算，也可以用被减数－差＝减数来验算。据此解答。
【详解】在423－140＝283中，423是被减数，140是减数，283是差。
A．423－283，算式运用的是被减数－差＝减数来验算，符合减法验算方法，不符合题意；
B．423＋283，算式运用的是被减数＋差，不符合减法验算方法，符合题意；
C．140＋283，算式运用的是差＋减数＝被减数，符合减法验算方法，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查减法的验算方法，属于基础知识，要熟练掌握。
7．C
【分析】常用的长度单位有：米、千米、分米；质量单位：吨、千克、克；时间单位：时、分、秒，根据生活经验和数据的大小灵活判断即可。
【详解】A. 乐乐每分钟走50米比较合适，原话错误。
B. 一头猪重200千克，比较合适，原话错误。
C． 笑笑吃饭用了20分钟，符合生活实际。
故答案选：C。
【点睛】本题考查单位的选择，掌握生活经验和常用的单位是解题的关键。
8．(1)分米/dm
(2)吨/t
(3)分
(4)千米/km
【分析】（1）常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米，1千米＝1000米。1厘米＝10毫米。计量爸爸的手掌宽度选择分米作单位比较合适。
（2）常见的质量单位有克、千克、吨，较轻物体的质量单位一般选择克，较重物体的质量单位一般选择吨，一般物体的质量单位选择千克。计量一只鲸鱼质量选择吨作单位比较合适。
（3）常用的时间单位有时、分、秒，时是较长的时间单位，秒是很短的时间单位，1时＝60分，1分＝60秒。计量一节课时间选择分作单位比较合适。
（4）小学生两臂伸开的长度大约1米，1千米＝1000米。计量长江长度选择千米作单位比较合适。
【详解】（1）爸爸的手掌宽约1（分米）。
（2）一只鲸鱼约重25（吨）。
（3）一节课40（分）。
（4）长江长约6300（千米）。
9． 12 30
【分析】根据题意可知，先求出中午12时之前营业的时间，即：12时－8时＝4时，再加上中午12时之后营业的8小时30分钟即可。
【详解】12时－8时＝4时
4时＋8时30分＝12时30分
所以，大商超市每天营业12时30分。
【点睛】计算出中午12时之前营业的时间，是解答此题的关键。
10． 3 15
【分析】下午2：25举行篮球赛，上半场时间20分钟＋下半场时间20分钟＋中场休息10分钟，20分＋20分＋10分＝50分，用14时25分加上经过的时间50分就是结束的时刻。
【详解】根据分析可得：
下午2：25即14时25分
20分＋20分＋10分＝50分，
14时25分＋50分＝15时15分
即这场篮球赛将于下午3：15结束。
11． 390 44
【分析】被减数＝减数＋差，和－一个加数＝另一个加数，代入数据计算即可。
【详解】88＋302＝390
79－35＝44
在一个减法算式里，减数是88，差是302，那么被减数是390。在一个加法算式里，和是79，其中一个加数是35，另一个加数是44。
12． 999 900
【分析】最大的三位数的百位、十位、个位上都是9，即最大的三位数是999。最大的两位数的十位、个位上都是9，即最大的两位数是99。999减去99即可算出最大的三位数比最大的两位数多（999－99）。
【详解】999－99＝900
最大的三位数是（999），它比最大的两位数多（900）。
【点睛】此题主要考查数的认识和两三位数的减法计算，最大的几位数的每个数位上都9。
13． 不变 被减数
14．25
【分析】用开始营业的时间，减去丽丽到商店门口的时刻，即可求出丽丽等候的时间。
【详解】9时－8时35分＝25（分钟）
她需要等25分钟。
【点睛】此题主要考查时间的计算。结束时刻－开始时刻＝经过的时间。
15．×
【分析】常用的质量单位有克、千克和吨。1吨＝1000千克，1千克＝1000克。据此解答。
【详解】由分析得，相邻两个质量单位间的进率都是1000。原题说法错误。
故答案为：×
16．×
【分析】在相同的路程内，花的时间越少，则跑的越快，由此解答即可。
【详解】因为19＜20，所以可可跑得快，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查简单的行程问题。联系生活实际解答即可。
17．√
18．√
【分析】根据题意，用开始上课的时刻加上上课的时间，就是下课的时间。据此进行判断选择即可。
【详解】2时20分＋40分＝3时
所以，一节语文课40分钟，小芳从下午2：20开始上课，应该在下午3：00下课。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握求有关时间计算或推算方法，就是解答此题的关键。
19．×
【详解】略
20．√
21．×
【分析】同时做纸飞机，工作量一定，谁用的时间多，谁做的就慢，相反，谁用的时间少，谁做的就快，谁就先做完；所以只要比较两人所用的时间即可得解。
【详解】因为15小时＜16小时，所以甲先做完；
所以原题判断错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解掌握工作效率的意义，整数大小比较的方法及应用。
22．440；920；670；135；
700；350；210；498；
100；700；44；306
23．813；146
【详解】解：398+415=813
693﹣547=146
24．150；245；670
【分析】（1）（3）按照从左往右的顺序进行计算；
（2）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法。
【详解】245＋87－182
＝332－182
＝150
827－（427＋155）
＝827－582
＝245
498＋362－190
＝860－190
＝670
25．823人
【分析】根据图示，女生人数是368人，而男生人数比女生人数多87人，用女生人数加87即可求出男生人数，之后把男生人数和女生人数相加即可，据此解答。
【详解】
26．见详解
【分析】在钟面上，一周分成12个大格，一个大格又分成了5个小格，秒针每过一小格分别是1秒，分针每过1小格是1分，时针过一个大格是1小时，据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时；分针指向几是5乘几分，就是几时多少分；分针走一大格表示经过了5分钟，据此可求出经过时间。
【详解】
【点睛】本题考查了钟表的认识及经过的时间知识，结合图示分析解答即可。
27．（1）810个
（2）90个
【分析】（1）先用上午卖出的鸡蛋个数加上36个，求出下午卖出的鸡蛋个数，然后与上午卖出的鸡蛋个数相加即可；
（2）用鸡蛋总个数减（1）的结果，即可求出剩下没卖出的个数。
【详解】（1）387＋36＋387
＝423＋387
＝810（个）
答：这一天共卖出810个鸡蛋。
（2）900－810＝90（个）
答：还剩90个鸡蛋没卖出。
28．294千克
【分析】让运进的400千克减去上午卖出去的264千克，再加上下午进货的158千克，就是现在有的苹果千克数量，据此解答。
【详解】400－264＋158
＝136＋158
＝294（千克）
答：现在有294千克苹果。
【点睛】本题考查了整数加减混合运算的实际应用，关键理解卖出去就是减去，进货就是加上。
29．541千瓦时
【分析】根据题意，12月份用电455千瓦时，比11月份节约86千瓦时，那么要求11月份用电多少千瓦时，就是求比455多86的数是多少，用加法计算，据此解答。
【详解】（千瓦时）
答：11月份用电541千瓦时。
【点睛】本题考查三位数的加法计算，找出数量关系，正确计算是解答本题的关键。
30．67棵
【详解】28+39＝67（棵）
答：两个小组一共栽了67棵小树．
31．57米
【分析】第三层高274米，第二层比第三层矮159米，则第二层高（274－159）米。第一层比第二层矮58米，则第一层高（274－159－58）米。
【详解】274－159－58
＝115－58
＝57（米）
答：埃菲尔铁塔第一层高57米。
【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。
32．57名
【分析】先用加法计算出四年级的学生数，再用加法计算三、四年级共有多少名同学，据此解答即可。
【详解】21＋15＝36（名）
21＋36＝57（名）
答：三、四年级共有57名学生。
【点睛】本题属于整数加法在实际中的应用，弄清题目中的数量关系是关键。
33．327＋269＝596（本）