人教版对数评课ppt课件
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这是一份人教版对数评课ppt课件,共16页。
①对数的定义:通过指数运算,我们能从 中算出经过t年后B景区的人数 是2011年的y倍.反之,如果想知道多少年后游客人次是2001年的2倍、3倍、… 该怎么做?
上述问题就是从 中分别求出t,即已知底数和幂的值,求指数.
一般地,如果 ,那么 叫做以 为底 的对数.
记作 ,其中 叫做对数的底数, 叫做真数.
例如,因为42=16,那么2就是以4为底16的对数,记作 因为34=81,所以4就是以3为底81的对数,记作
【1】如果 ,则会出现N为某些数值时, 不存在的情况,比如,假设 存在,设 ,则 ,无解.
【2】如果 ,且 ,则 不存在;若 ,且 ,则 有无数个值,不能确定.为此,规定 且 .
【3】如果 ,且 ,则 不存在;若 ,且 ,则 有无数个值,不能确定.为了避免 不存在或者不唯一确定的 情况,规定 .
通常,我们把以10为底的对数叫做常用对数,并且赋予它特殊的数学符号,即 :
另外,在科技、经济、社会中经常使用以无理数e=2.71828…为底数的对数,以e为底的对数叫做自然对数,也有它特殊的符号,即 .
对数的基本性质和与指数的关系.
【1】 根据对数的定义,可以得到对数和指数的关系:
当 时,
【2】 对数的基本性质:
证明:① 由 ,得 .当 时,
即负数和0没有对数.
② 设 , ,则 ,即
设 , ,则 ,即
【1】把下列指数式化为对数式,对数式化为指数式.
(1)指数式和对数式的关系
指数式 和对数式 是同一种数量关系的不同表达形式(如下表).
【1】求下列各式的值.
【探究】设 ,因为 ,所以
根据对数和指数之间的关系可得:
这样,我们就得到了对数的一个运算性质:
【对数运算性质的理解】
【1】逆向应用对数运算性质,可以将几个对数式化为一个对数式,有利于化简.
【2】对于每一条运算性质,都要注意只有当式子中所有的对数都有意义时,等式 才成立.如 是存在的,但 与 均不存 在, 所以不能写成
【3】对数的运算性质(1)可以推广到若干个正因数积的对数,即以下式子成立:
【对数运算性质的推广】
【1】求下列函数的定义域和值域.
【2】利用 表示 .
【定义】设 ,则 ,于是有
根据对数运算性质(3)有: ,即:
这个式子叫做对数的换底公式,简称为换底公式.
★ 换底公式的意义:把不同底数问题转化为同底数问题,也可以反过来用
★ 换底公式的条件:公式中每一个对数式都有意义
★ 换底公式换的底:依据具体问题需要而变
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