2021-2022学年山西省太原市迎泽区四年级下学期期末语文真题及答案

这是一份2021-2022学年山西省太原市迎泽区四年级下学期期末语文真题及答案，共11页。试卷主要包含了积累运用，阅读与鉴赏，交流与表达等内容，欢迎下载使用。
1．小关同学最近发现，自己的好朋友小吴和同班的小李同学形影不离，并有时无意的疏远自己。她认为女生之间的友情应该具有唯一性，所以情绪非常低落。你观察到了小关的失落，请你对她说一段话来劝慰她，帮助她变得积极乐观起来。

三、积累运用
2．读一读，填一填，并用“√”给加点的字选择正确的读音。
夏日的美，无处不在。pì rú ：火红的朝xiá ，晌（shǎng xiǎng） 午的赤日，méng lóng 的雨幕，缠绕的téng luó ，饱满的麦穗（shuì suì）……生机bó bó 的大自然，是我们心灵的wèi 藉（jí jiè） 。
3．ㅤㅤ六一儿童节前夕、爸爸送了你一份神秘大礼——一只小乌龟。这只小乌龟最大的特点就是慢，与你这个急性子“格格不入”，形成鲜明的反差。自从有了它，家中每天上演慢性子乌龟与急性子少年的“斗争”。“人龟大战”一触即发，欢声笑语源源不断……
ㅤㅤ请你向同学们介绍家中的这位“新成员”（或写其它你喜爱的小动物），让它成为我们共同的好朋友（温馨提示：若能运用明贬实褒的表达方式并通过描写小动物的具体表现凸显其特点，如：慢吞吞的乌龟、“慢先生”乌龟……会更棒哦！）

4．绘画展・赏水
ㅤㅤ水善于帮助万物，却不与万物相争。请欣赏美术课中中国画《一湾江水碧》，眼前的画面不禁让你联想到诗句“ 。”本学期，我们学习过题画诗 ，请你试着化身诗人，为下面这幅画配一首现代小诗吧！（题诗困难的同学，可以用语言描绘画面，并写出你的感受哦！）
二、阅读与鉴赏
5．阅读，
五月 起风了
ㅤㅤ疫情之后，走出家门的我们，迎来了灿烂的五月。“五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。”五月有太多的和谐画卷，五月将留下我们的足迹。好好吃饭，举一反三，回忆端午，策划出游。让我们迎着风，扬起帆，在这仲夏里，茁壮成长。
和谐画卷
ㅤㅤ若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
——《乡下人家》
用“ ”画出来《乡下人家》选段中你最喜爱的一句话，并说说为什么喜欢这一句。
6．阅读。
好好吃饭
ㅤㅤ世界权威遗传学认为，水稻不具有杂交优势。然而袁隆平经过在试验田不断选种，在1964年发现一株“天然雄性不育株”。此后，他耗时9年，杂交水稻“三系配套法”终于成功，比常规稻增产20%左右，实现了杂交水稻的历史性突破。从1976年到1987年，中国杂交水稻累计增产1亿吨以上，每年增产的稻谷可养活6000多万人。
ㅤㅤ上世纪90年代，我国提出了超级稻育种计划。袁隆平领的科研团队接连攻破水稻超高产育种难题，超级稻亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的五期目标相继完成。袁隆平团队一次次刷新世界纪录，对这一世纪问题给出了中国人自己的答案。
ㅤㅤ袁隆平将毕生精力用在了水稻育种事业上。“大家吃不饱饭，我亲眼见过。”当问他会不会害怕那样的场景再次出现，他坚定回答，“不可能了”！
请你梳理材料的内容，完成表格。
7．阅读。
举一反三
ㅤㅤ太原某校小学生小张因疫情隔离在家，和父亲一起蒸馒头，出锅后，馒头面粉味重，很瓷实，有些噎人。母亲说是因为没有放酵母，于是他查阅了正在阅读的《十万个为什么》。
ㅤㅤ为什么面团里放上酵母会发起来？这正和橡皮球里吹进空气会鼓起来是一样的道理。只是在面团里的不是橡皮，而是同样柔软的面筋；不是空气，而是二氧化碳。
ㅤㅤ当面团里放进酵母的时候，它里面就出现许多二氧化碳的小气泡。正是这些小气泡把面团鼓得像座小山那样高。这二氧化碳是从哪里来的呢？它是酵母从面团里制造出来的。每一个酵母菌，就是一个制造二氧化碳的小化工厂。
小张阅读了《十万个为什么》里的做面包发面团，揭开了“馒头之谜”，现在他需要把原因转述给他的爸爸，你来帮他组织语言吧。
8．阅读。
端午回忆
丝线粽子 冯才
ㅤㅤ念小学的时候，每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳，然后使五彩丝线一道道缠起来，缠的过程中不断改变颜色，最后缠成一个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。
ㅤㅤ我的班上有一个女生，叫徐又芳。记得她个子高，短发，衣着很旧，据说她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠；可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而颜色十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看，母亲也连连称赞说，这种缠法要每缠一道线换一个颜色，太难了。我说她的线都很短，只能一道，因为她的线是从地上拾的。母亲说：这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫我带给她。
ㅤㅤ要命的是那时我太不懂事。丰子恺说：“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一切都是直线的。第二天我到班上，把线轴给她，真心对她说：“我母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。”
ㅤㅤ我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了。我当时不明白地何以会那样气愤，后来明白了：别人的自尊是绝不能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤人自尊，那会是一种很深的伤害。
ㅤㅤ这事过了差不多六十年。虽然平时不会记起，但每逢端午悬挂丝线粽子时都会想起来，原来它深深地记在我的端午的情结里，一年一度提醒着我。
（1）联系上下文，理解加点词语。
热潮：
五彩纷呈：
（2）用“____”划出徐又芳的行动和语言神情描写（各找一处）。联系上下文你觉得她是个怎样的人？

（3）文中提到“孩子的一切都是直线的”，你明白作者说这句话的意思么？你觉得怎么做更合适？

四、交流与表达
9．习作。
ㅤㅤ五月，当我们走出小区，已是仲夏。你的几个好朋友很想来解封后的太原旅游，可他们想去的地方不一样，于是刚刚学完数对的你制作了如下景点图，请参照图选择一处景点（也可写自己认为最好的景点）按照一定的游览顺序进行介绍引起他们的游玩兴趣，题目自拟字数在350字左右。（可以另附纸）
参考答案
一、积累运用
1．【答案】同学，遵守交通规则是每个人的责任和义务。违反交通规则会给自己和别人生命财产造成危害，让我们从我做起，做一个遵守交通规则的小公民吧！
【分析】考查了劝告慰勉的能力。劝告就是拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。
【解答】可从遵守交通规则是每个人的责任和义务及不遵守交通规则的危害性进行劝说，如：同学，遵守交通规则是每个人的责任和义务。违反交通规则会给自己和别人生命财产造成危害，让我们从我做起，做一个遵守交通规则的小公民吧！
故答案为：
同学，遵守交通规则是每个人的责任和义务。违反交通规则会给自己和别人生命财产造成危害，让我们从我做起，做一个遵守交通规则的小公民吧！
三、积累运用
2．【答案】譬如 霞 shǎng 朦胧 藤萝 suì 勃勃 慰 jiè
【分析】考查了看拼音写字词和汉字读音。看平音写字词应根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】藉：[jiè]抚慰。[jí]践踏；凌辱。故“慰藉”的“藉”应读“jiè”。
故答案为：
譬如 霞 shǎng 朦胧 藤萝 suì 勃勃 慰 jiè
3．【答案】我家喂养着一只小乌龟。它有四条短短的腿，长着锋利的小爪子。背上驼着一个坚硬的“房子”，爬起来慢慢腾腾的。
小乌龟可乖巧了！你给它吃什么，它就吃什么，从来不挑食。有一次，我在它的面前放了一小块 肥肉渣子，它一看见，好像没见似的，吓得缩回了头。过了一会儿，它看看周围没动静，便又伸出了头，对着肥肉渣子看来看去，似乎在看是什么东西。慢慢地，它胆子大了起来，对着肥肉渣子猛咬一口，然 后叼着肉渣子躲到一个阴暗角落里吃了起来。
【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题可要抓住小动物的特点进行介绍，说明推荐的理由，注意语句通顺，有条理。
【解答】故答案为：
我家喂养着一只小乌龟。它有四条短短的腿，长着锋利的小爪子。背上驼着一个坚硬的“房子”，爬起来慢慢腾腾的。
小乌龟可乖巧了！你给它吃什么，它就吃什么，从来不挑食。有一次，我在它的面前放了一小块 肥肉渣子，它一看见，好像没见似的，吓得缩回了头。过了一会儿，它看看周围没动静，便又伸出了头，对着肥肉渣子看来看去，似乎在看是什么东西。慢慢地，它胆子大了起来，对着肥肉渣子猛咬一口，然 后叼着肉渣子躲到一个阴暗角落里吃了起来。
4．【答案】两岸青山相对出，孤帆一片日边来《墨梅》
只此青绿
峰峦叠嶂，碧水如镜。山色青青，湖光滟滟。
青山浮水，倒影翩翩。
只此青绿，
醉了时光，
醉了江山无限……
【分析】本题考查了古诗文的默写、理解以及运用，还有看图写话的能力。完成此类题目，要根据题目提供的语境，结合平时积累作答。注意默写不加字，不漏字，不写错别字。写话时语句要通顺、流畅、完整。
【解答】仔细观察画面，两岸有青山，中间是一汪碧水，水面上还有一叶扁舟，可以联想到李白的《望天门山》，故答案为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。联系课本，本学期我们学到的题画诗是王冕的《墨梅》。为这幅画配上一首小诗，考查了学生的写作能力。如果写不出诗，也可以用一段话来描述。
故答案为：
两岸青山相对出，孤帆一片日边来《墨梅》
只此青绿
峰峦叠嶂，碧水如镜。山色青青，湖光滟滟。
青山浮水，倒影翩翩。
只此青绿，
醉了时光，
醉了江山无限……
二、阅读与鉴赏
5．【答案】天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，终出了一幅自然、和谐的田园风景画。喜欢的原因：采用了拟人的写法，突出了红霞、微风和鸟儿的灵性，从而更突出了家乡的美景。
【分析】语段一描写了五月有太多的和谐画卷，表达了作者对五月的喜爱之情。
语段二选自《乡下人家》。这篇课文讲乡下人家总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭，描绘出一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家充满诗意的乡村生活，赞扬了他们热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己生活的美好品质。
【解答】本题考查赏析句子。可从表达方式，修辞方法，思想内容等方面谈。例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，终出了一幅自然、和谐的田园风景画。原因：采用了拟人的写法，突出了红霞、微风和鸟儿的灵性，从而更突出了家乡的美景。
故答案为：
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，终出了一幅自然、和谐的田园风景画。喜欢的原因：采用了拟人的写法，突出了红霞、微风和鸟儿的灵性，从而更突出了家乡的美景。
6．【答案】杂交水稻“三系配套法”成功，比常规稻增产20%左右，实现了杂交水稻的历史性突破。
中国杂交水稻累计增产1亿吨以上，每年增产的稻谷可养活6000多万人。
接连攻破水稻超高产育种难题，超级稻亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的五期目标相继完成。
您真了不起，您让人们不再挨饿，我们永远怀念您。
【分析】本题考查了信息材料分析。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
【解答】通过阅读材料，从中提取信息。
故答案为：
杂交水稻“三系配套法”成功，比常规稻增产20%左右，实现了杂交水稻的历史性突破。
中国杂交水稻累计增产1亿吨以上，每年增产的稻谷可养活6000多万人。
接连攻破水稻超高产育种难题，超级稻亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的五期目标相继完成。
您真了不起，您让人们不再挨饿，我们永远怀念您。
7．【答案】爸爸，我通过查阅《十万个为什么》，知道了咱们蒸馒头之所以失败，就是妈妈说的没放酵母的原因。原来酵母里的酵母菌能制造二氧化碳，当面团里放进酵母时，二氧化碳的小气泡把面团鼓起来，这样蒸的馒头就会又松又软。
【分析】实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】根据“《十万个为什么》”中有关酵母的介绍作答。
故答案为：
爸爸，我通过查阅《十万个为什么》，知道了咱们蒸馒头之所以失败，就是妈妈说的没放酵母的原因。原来酵母里的酵母菌能制造二氧化碳，当面团里放进酵母时，二氧化碳的小气泡把面团鼓起来，这样蒸的馒头就会又松又软。
8．【答案】（1）形容蓬勃发展、热火朝天的形势。文中指：端午佳节，班上同学们都热衷于缠丝线粽；形容颜色非常多，文中指：同学们缠出了颜色各异又各不相同的小粽子；
（2）动作描写：她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠；可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而颜色十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。语言神态描写：我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了。我觉得她是一个心灵手巧、自尊心强的女孩。
（3）作者说这句话的意思是：当时他年少不懂事，不经意间把母亲的原话“你太可怜了，母亲叫我把这线给你”伤害了同学徐又芳的自尊心，这让作者很愧疚。我觉得作者应该顾及别人的感受，采用恰当的方式会更合适。比如：徐又芳同学，你好！你缠的粽子十分好看，我非常喜欢！我家有好多丝线，妈妈让我捎一些给你，好让你缠出更多好看的粽子来。
【分析】本文通过记叙我小学同学徐又芳是个自尊心极强的女孩子，她虽然家贫，但不愿接受别人的怜悯施舍，用捡来的线头缠出最好看的丝线粽子，我送给她丝线伤害了她的自尊，表现了我对往事的难忘，曾经不经意伤人自尊的愧疚，没有机会澄清误会和表达歉意的遗憾。
【解答】（1）考查了对词语的理解。要想理解词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。热潮：形容蓬勃发展、热火朝天的形势。文中指：端午佳节，班上同学们都热衷于缠丝线粽。五彩纷呈：形容颜色非常多。文中指：同学们缠出了颜色各异又各不相同的小粽子。
（2）考查了人物描写及人物形象分析。联系上下文可知：行动描写是“她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠；可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而颜色十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。”语言神情描写是“我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句‘我不要！’似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了。”我觉得她是一个心灵手巧、自尊心强的女孩。
（3）考查了对句子的理解。“孩子的一切都是直线的”这句话的意思是：当时他年少不懂事，不经意间把母亲的原话“你太可怜了，母亲叫我把这线给你”伤害了同学徐又芳的自尊心，这让作者很愧疚。我觉得作者应该顾及别人的感受，采用恰当的方式会更合适。比如：徐又芳同学，你好！你缠的粽子十分好看，我非常喜欢！我家有好多丝线，妈妈让我捎一些给你，好让你缠出更多好看的粽子来。
故答案为：
（1）形容蓬勃发展、热火朝天的形势。文中指：端午佳节，班上同学们都热衷于缠丝线粽；形容颜色非常多，文中指：同学们缠出了颜色各异又各不相同的小粽子；
（2）动作描写：她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠；可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而颜色十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。语言神态描写：我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了。我觉得她是一个心灵手巧、自尊心强的女孩。
（3）作者说这句话的意思是：当时他年少不懂事，不经意间把母亲的原话“你太可怜了，母亲叫我把这线给你”伤害了同学徐又芳的自尊心，这让作者很愧疚。我觉得作者应该顾及别人的感受，采用恰当的方式会更合适。比如：徐又芳同学，你好！你缠的粽子十分好看，我非常喜欢！我家有好多丝线，妈妈让我捎一些给你，好让你缠出更多好看的粽子来。
四、交流与表达
9．【答案】
美丽的晋祠
我的家乡是风景优美的古城太原。太原有很多的名胜古迹，我最喜欢的就是晋祠了。
今年国庆节爸爸妈妈带我去晋祠游玩，一进大门首先看到的就是古老苍翠的唐槐和周柏，妈妈告诉我这两棵古树已经有两千多年的历史了，我看着古树仿佛看到了从前，它们经历了种种风雨依然郁郁葱葱。
晋祠最有名的要数圣母殿和难老泉了。圣母殿里供奉着圣母像，这是宋代的泥塑作品，也有很多年的历史了，雕刻地栩栩如生，特别是站在旁边的侍女每个人的神情各不相同，有的严肃，有的高兴，有的愁容满面，神态自然，真像活的一样。据说这是保存最好的泥塑作品，所以特别珍贵。
参观了圣母殿，我们又去了难老泉，一股清泉从墙壁上的“龙嘴”里吐出来，流进了下面的小河里，人们争着品尝着泉水，甘甜可口，希望它能帮助人们消除病痛，永远不老。可惜现在泉水不太多了，据说过去难老泉的泉水浇灌了附近的农田，出产的晋祠大米闻名天下。
晋祠的文物古迹还有很多很多，说也说不完。
我爱美丽的晋祠，我更爱我的家乡。我为我们家乡有这么珍贵的文物感到骄傲和自豪。
【分析】本次习作为自命题作文，要求参照题干图示选择一处景点，也可写自己认为最好的景点，写一篇作文。通过审题可知，这次习作是写景的记叙文，既然是写景的作文，就要以描写景物为主，通过对一处景物的描写，让读者对这处景物产生喜爱之情，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。选好作文素材之后，按一定的顺序进行写作即可。
【解答】范文：
美丽的晋祠
我的家乡是风景优美的古城太原。太原有很多的名胜古迹，我最喜欢的就是晋祠了。
今年国庆节爸爸妈妈带我去晋祠游玩，一进大门首先看到的就是古老苍翠的唐槐和周柏，妈妈告诉我这两棵古树已经有两千多年的历史了，我看着古树仿佛看到了从前，它们经历了种种风雨依然郁郁葱葱。
晋祠最有名的要数圣母殿和难老泉了。圣母殿里供奉着圣母像，这是宋代的泥塑作品，也有很多年的历史了，雕刻地栩栩如生，特别是站在旁边的侍女每个人的神情各不相同，有的严肃，有的高兴，有的愁容满面，神态自然，真像活的一样。据说这是保存最好的泥塑作品，所以特别珍贵。
参观了圣母殿，我们又去了难老泉，一股清泉从墙壁上的“龙嘴”里吐出来，流进了下面的小河里，人们争着品尝着泉水，甘甜可口，希望它能帮助人们消除病痛，永远不老。可惜现在泉水不太多了，据说过去难老泉的泉水浇灌了附近的农田，出产的晋祠大米闻名天下。
晋祠的文物古迹还有很多很多，说也说不完。
我爱美丽的晋祠，我更爱我的家乡。我为我们家乡有这么珍贵的文物感到骄傲和自豪。年份
袁老及团队实现成就
5月22日是袁隆平院士逝世一周年的日子，你想对袁爷爷说：
1964﹣1973


1976﹣1987


上世界90年代