辽宁省朝阳市第五中学2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题

这是一份辽宁省朝阳市第五中学2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题，共12页。试卷主要包含了积累与运用，非连续文本阅读，文言文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
试卷满分：120分 答题时间：120分钟
一、积累与运用(20分)
1.下列词语书写全部正确的一项是(B )(2分)
A. 以身殉职 犹豫不绝 麻木不仁 惊慌失错 （犹豫不绝——犹豫不决）（惊慌失错——惊慌失措）
B. 哄堂大笑 见异思迁 沉默寡言 悬崖顶部
C. 气喘嘘嘘 莫不关心 神情恍惚 遥不可及（气喘嘘嘘——气喘吁吁）（莫不关心——漠不关心）
D.精益求精 变化慕测 沾轻怕重 满腔热诚（沾轻怕重——拈轻怕重）
2.下列加点词语使用不正确的一项是(C )(2分)
A.医务工作者们小心翼翼地看护着他们，生怕让他们再次受伤。（小心翼翼原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意）
B.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。（高低长短大小不一致）
C. 他坐得太久了，腿已经麻木不仁了。（比喻思想不敏锐，反应迟钝）
D.在学习上，我们一定要专心致志，不能见异思迁。（看见一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一）
3.下列句子中没有语病的一项是(D )(2分)
A.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。（听完与优美的舞姿搭配不当）
B. 我国有世界上没有的万里长城。（没有的位置不对）
C.梵净山的秋天是一个旅游赏景的好地方。（秋天和好地方搭配不当）
D.能否保持一颗平常心是考试能不能发挥正常的关键。
4.下面分析不正确的一项是(A )(2分)
生活中难免要遇到各种各样的沟沟坎坎。每次面临进退的选择，当你有恐惧和疑虑时，就如同面临一条拦路的小河沟，其实你抬腿就可以跳过去，就那么简单。在许多困难面前，人需要的，只是那一抬腿的勇气。
A.“沟沟坎坎”“选择”“简单”都是名词。（简单是形容词）
B.“遇到”“有”“是”都是动词。
C.“进退”互为反义词
D.“各种各样”“小”都是形容词。
5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(B）
A.我国古代四大名著是：罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》
B.《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。（“天净沙”是曲牌名）
C.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。
6.下列关于《西游记》的表述正确的一项是( A)(2分)
A. 《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
B.《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹野猪林、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。
C.孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太白金星的炼丹炉里炼就了一双火眼金
睛，能识破一切妖魔鬼怪。
D.猪八戒原本是天上的卷帘大将，因醉酒调戏嫦娘，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、
呆头呆脑的样子。
7.阅读下面两首诗，完成问题。(2分)
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
答丁元珍
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷 惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
注释 ①这是作者被贬为峡州夷陵（今湖北宜昌市）县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣字元珍， 时被降职为峡州判宫。 ②冻雷：初春的雷。3物华：眼前的景物。4嗟：叹息。
对这两首诗理解和分析不恰当的一项是(A）
A. 《次北固山下》诗题中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。（次是停宿的意思）
B. 《答丁元珍》首联概括写出山城景物的荒僻、冷落。
C.《次北固山下》颈联中“日”“春”象征新生的美好事物； 《答丁元珍》中，“惊”运用拟人手法生动形象地写出竹笋被春雷惊醒，准备破土抽芽的情状。
D. 两首诗表达的感情中都有思乡之情。
8.古诗文默写填空(6分)
(1)水何澹澹，山岛竦峙
（2）自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝
(3) 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
(4)何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。
(5) 《论语》 中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云
二、非连续文本阅读(6分)
【材料一】
旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。—《旅游天地》
【材料二】
读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致：再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话：最后到了武汉的黄鹤楼，登棒游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。【材料三】
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春、夏两季，云低雾装，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁， “幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华!
——《行走峨眉山》
作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。 它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕有着一个个文明。
——《漫步世界看山川》
洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北岸边朝阳前后，迄今已有1500多年历史。
《中华传统文化》
9.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（B）
A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。
B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。
C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。
D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。
10. 请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。
上联：洛阳城中寻历史足迹
下联：峨眉山上赏自然奇观
三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成11--14题(16分)
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
孙叔教疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不堂也。为我死，王则针汝，必无受利地。
感之间有寝之丘”者，此其地不利，而名甚悉。我人就级，而越人信魂?。可长有者，其唯此孙叔敖死，王果以美地封其子，而子线，请就之就在个不我，种教救之知，知不以利为知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
（选自《吕氏春秋》）
注释】1寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③棵(i1)；迷信鬼神和灾样。
下面句子中加点的词。(4分)
(1)非宁静无以致远（到达）
2)险躁则不能治性（修养）
(3)孙叔敖疾（生病）
(4)王数封我矣（多次）
翻译下列句子。(4分)
(1)非学无以广才，非志无以成学。（不学习就无法增长才干，不立志就不能取得学业成功。）
(2)此其地不利，而名甚恶。（这地方贫瘠，名声很坏）
孙叔敖之知（智）”表现在哪两件事上?（4分）
（1.楚王多次封赏他，他却不受2.让儿子不受利他）
这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容四、现代文阅读 【乙】文孙叔敖告诫儿子的中心内容是： (4分)
（一）阅读下面的短文，完成15--18题(15分)
学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。
到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文?不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。 王福举起手说：“好，我打赌!”我说“王福，你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔。要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。”
我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本字典愈加神圣。我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。 王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。”
第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。
走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地囊下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路完草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就真了2”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。”
山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合上清落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂?”王七福而或占头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨天晚上八点开始上山砍料”砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。”
我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说： ”王福看一看班“好。”王七筒却心里明白过来，不知怎么对王福表示。
王福看着班长，班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不用了。我们说好是你昨天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”
我想了很久，说：“抄吧。”
（节选自阿城《孩子王》，有删改）
15.一本小小的字典，为什么会成为“圣物”?请结合文章，谈谈你的理解。(3分)（①字典是“老师的老师”。(1分)②字典是稀缺的物品，有钱也买不到。(1分)③字典是知识和文化的象征，对字典的崇拜，象征着对文化的渴望。(1分))
16.第⑥段中画横线的句子在文中有何作用?(4分)
(①环境描写，表明山间潮湿多雾。(1分)②与上文“湿湿的头发”“衣裤无一处干”相呼应。(1分)③衬托王福父子砍竹的艰辛。(1分))
17.文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么?(2分)
(记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。(2分))
18.结合选文，分析王福这个人物形象。(6分)
(①王福渴求知识，勤奋好学。王福常借老师的字典翻看，经常提问题。王福和老师打赌，想要贏得老师的字典。为了学习知识，抄书抄了八年。(1分)②王福做事有原则。在知道自己赌输了后，将老师赠送给他的字典，还给老师，选择抄写字典。(1分)③王福吃苦耐劳。第一天晚上八点和父亲上山砍竹，砍了二百三十棵，拾出去几十棵。(1分)④王福诚实守信，做事认真。他说到做到，当天连夜完成了砍伐任务，之后又完成了作文，并且找到了知青作证。(1分)⑤王福有集体观念。王福砍伐竹木，是为了学校更换草房顶，他和父亲两个人做完了班级集体要做的事情。(1分)(答出四点即可，意思对即可))
（二）阅读下面短文，完成19--22题（13分)
跌进坑里，别急着向上看
①那还是孩提时代的事。小学四年级我们的班主任姓李，是个相貌平平的老头，心肠挺好，教学也很有一套，可就是脾气怪怪的。
②这天下午有节劳动课。李老师带着我们到学校的后山捡柴，让我们捡地上的枯树枝。
③我和三名同学跑向后山顶，边跑边捡。在一棵大树旁，我发现了一堆枯干的小树枝，急忙奔过去。跑着跑着，我脚一滑跌进一个深深的坑里。坑太深，三名同学吓得大呼小叫，想尽办法也没能把我拉上来。
④同学喊来了老师。李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说：“跌进坑里，别急看向上看!我们不拉你上来!”全班同学面面相觑，都没敢吱声。“老师，老师，我上不去!”我在坑里急得大叫。“在里面呆着吧，我们走!”李老师像陌生人一样大声扔给我一句话，带着同学们走了。
5老师硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股瘫坐在坑里，嘴一张，哇哇地大哭起来，“老师!老师!我出不去!”一边哭一边生气地在坑里打滚，消着滨着无意间我看见了一道亮光。擦干眼泪，我坐起来向亮光处爬去。透出亮光的地方有一个洞，我钻了进去，越钻越亮，不一会儿到了山坡上，一挺身我跳了出来。
⑥李老师和同学们都站在山坡上，随着我的出现，山坡上响起了真诚而热烈的掌声，久久不息。老师猛地抱起我原地转了两圈。我所有的不快，一扫而光，不解地问：“老师，你怎么知道坑里有洞能出来?”“老师看你没摔坏。”“老师在上面就看见光了。”“老师想让你自己出来。”没等老师开口，阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争着抢着告诉我。
7李老师蹲在我面前伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土，亲切地抚摸着我的脑袋，重重地点着头。同学们探着身子，咧开小嘴上下打量我。这时，老师慢慢地站起来，环视一下四周，将一只手指竖到嘴边，示意我们安静。然后，他走到高处一字一句地说：“孩子们，记住，跌进坑里，别急着向上看，一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。”
8三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历，老师的话一直印在我的脑海里。直到今天，每当生活中遇到意想不到的打击时，我总是这样提醒和勉励自己——跌进坑里，别急着向上看。一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。
19.请概括本文的主要内容。(3分)
(“我”因捡树枝跌进深坑，李老师没有动手救“我”，而是让“我”自己想办法爬出来，结果“我”爬了出来，并且明白了老师的苦心。)
20.“我”跌进深坑后，李老师为什么扔给“我”一句话就带着同学们走了?(3分)
(李老师发现“我”并没有受伤;李老师在上面就看见了坑里的亮光;李老师想让“我”自己想办法爬出来。)
21.选文第7段画线句运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)
(动作描写。生动形象地写出了“我”爬出土坑时老师的高兴、关心，以及对同学们所说的肯定、赞许，表现了老师对“我”的关爱和赞赏之情。)
22.选文结尾段有什么作用?(4分)
(写了“我”对这件事记忆深刻以及这件事对“我”的深远影响;点明文章中心:遇到困难不要急于寻求帮助，要冷静思考，想办法战胜困难;照应标题和上文，结构严谨。)
五、写作。(50分)
23.人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过__ _”为题，写一篇文章。
要求：
①注意先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写出600字以上的文章。
4文中不得出现真实的人名、校名、地名。