初中物理第四节 科学探究：电流的热效应精品ppt课件

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　　生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。例如。
电流通过导体时电能转化成热能，这个现象叫做电流的热效应。
那么，电流产生的热量的多少与哪些因素有关呢？
下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是（　　） A．洗衣机 B．电热毯 C．电冰箱 D．笔记本电脑
电流产生的热量与什么因素有关
要研究通电时间对产生热量的影响,应该控制通过导体的电流和导体的电阻不变,改变通电时间。通过温度计示数的变化来反应电流产生的热量的多少。　 　　　　　　　
一、探究电流产生的热量与通电时间是否有关
注意：用到的物理方法是控制变量法和转换法
实验步骤：（1）、按照实验电路图连接实物图。
（2）检查无误后接通电源，按下计时器并同时记录温度计的示数，每间隔一定时间记录一次温度计的示数，并填写到数据表格中。
（3）结论：在电阻和电流相同时，通电时间越长，导体产生的热量越多。
二、探究电流产生的热量与电流是否有关
要研究电流大小对产生热量的影响,应该控制电阻和通电时间不变，改变通过导体的电流。 　 　　　　　　　
采用与第一次相同的实验电路，调节滑动变阻器，改变电路中电流的大小，通电时间与上次相同，记录温度计示数的大小变化。
结论：在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。
三、探究电流产生的热量与电阻是否有关
研究电热器电阻的大小对产生热量的影响要研究电阻对产生热量多少的影响，应该控制电流和通电时间不变，改变电阻的大小。控制电流相同的方法：让两个阻值不同的电阻串联后接入电路。
（2）检查无误后接通电源，由于电路串联所以R1和R2的电流相同，观察温度计的示数。
（3）记录不同时间的温度计示数
结论：在通电电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，导体产生的热量越多。
如图是探究焦耳定律的实验装置，两个烧瓶中装着等质量、等温度的煤油，电阻阻值R1＞R2。闭合开关一段时间后，记录两支温度计的示数。下列说法中正确的是（　　）A．闭合开关，电阻两端的电压关系为U1＜U2B．通电1min后R2所在的烧瓶温度计示数更高C．温度计示数的变化可反映电阻产生热量的多少D．该装置只能探究电流产生的热量与电阻大小的关系
　　焦耳（James Presctt Jule， 1818—1889），英国物理学家。用 近 40 年的时间做了 400 多次实验， 研究热和功的关系。通过大量的实 验，于 1840 年最先精确地确定了电 流产生的热量与电流、电阻和通电 时间的关系。
　　1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。　　2．公式：Q = I2Rt 　　3．单位：焦耳（J）
　　1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即　　Q = W = UIt = I2Rt　　如：电暖器，电饭锅，电炉子等。
　　2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
1、下列用电器中利用电流热效应工作的是（　　）A．电冰箱B．电视机C．电风扇D．电饭锅
2、. 额定功率相等的电热毯和电风扇正常工作1小时，则（　　）A．两种电器消耗的电能一样多，产生的热量也一样多B．两种电器消耗的电能一样多，电热毯产生的热量多C．电热毯消耗的电能更多，电风扇产生的热量多D．电风扇消耗的电能更多，电热毯产生的热量多
3. 小华利用如图的实验装置来探究影响通电导体产生热量的因素，下列说法不正确的是（　　）A．图甲实验装置是控制电流、通电时间一定时，探究电热与电阻的关系B．图乙实验装置是控制电阻、通电时间一定时，探究电热与电流的关系C．图甲中闭合开关后，a管中液面上升比b快D．图乙中闭合开关后，c管中液面上升比d快
4、家用洗衣机的主要部件就是电动机，若一台洗衣机在220V电路中正常工作时通过的电流为2A，电动机线圈电阻为2Ω，则每分钟电流通过线圈产生的热量为（　　）A．480J B．1.452×106JC．2.64×104J D．880J
1、电流的热效应：电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。2、电流产生的热量与通电时间的长短、电流的大小、导体电阻的大小有关。3、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。公式：Q=I2Rt