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第二单元写作《学会记事》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）
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这是一份第二单元写作《学会记事》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024），共25页。
写作：学会记事统编版七年级语文上册第二单元1.结合课文，认识把事情说清楚的记事原则，写出事情的起因、经过和结果。2.体会并尝试在叙事中抓住细节，注意锤炼语言，融入真情实感。3.根据提纲完成写作任务，在评价修改后升格作文，做到记真事、说真话、抒真情。学习目标 当我们想把一件事情清楚、生动地写下来的时候，我们应该写些什么呢？写记事作文一定要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素，这是写记事作文的基本要求，只有交代清楚了六要素，才能使别人明白你写了一件什么事。一、按一定顺序交代清楚事件的要素及过程例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。经典回顾 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。初春事件地点人物散步的时间: 散步的原因: 母亲身体不好，应该多走走。散步的经过:发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。第6自然段详写散步的结果 :互敬互让，我背母亲走小路。 主旨 表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。一家人在田野上散步母亲要走大路，儿子要走小路母亲改变了主意走不过去的时候，“我” 背起母亲，妻子背起儿子《散步》写一家四口在初春田野中散步的事情,重点写了选择路线（出现分歧和解决分歧的经过）。因为这最能体现一家人之间的关系， 最能表现“我”和妻子的责任担当。 得法：扣中心的地方详细展开记叙，与中心无关的略或不写！二、突出所叙述事件的重点，添加细节写具体。 双腿瘫痪后……我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我……“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿! ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——《秋天的怀念》片段添加动作细节添加神态细节片段：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。三、写出对事件的感悟，锤炼语言，融入情感。得法：确定值得详写的几个“动人之处”。用精炼词语，抓住两三个打动人的细节来着重描写，比如，一个动作，一个眼神，一串眼泪等等 通过一系列动作细节，表现了母亲对儿子的理解，和细心，缜密的照顾，让人禁不住泪奔。 通过一系列神态描写，写出母亲那时身体已经很是虚弱以及母亲听到儿子出去看菊花时的欣喜，表现母亲对儿子细致入微的爱以及我的深深悔意。 通过一系列语言细节，我们看到母亲的的耐心、小心翼翼和对儿子深深的爱意。 今年的春天来得太迟，太迟了。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。写真实的生活，在叙述中融入真挚的情感，切忌无病呻吟。连用两个“太迟”，担忧母亲，急切盼望春天使用叠词，写出内心的责任感。学会锤炼语言《秋天的怀念》1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2.母亲扑过来抓住我的手…… 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。4.还记得那回我带你去北海吗……传真情实感关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。例如史铁生的《秋天的怀念》4 .母亲的临终嘱托。 1.我发脾气时，母亲劝慰我。 2 .母亲重病缠身，却不告诉儿子，不 想给儿子增添痛苦。 3 .母亲央求我去看花。 亲身经历，对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。记事要求：一、按一定顺序交代清楚事件的要素及过程。二、突出所叙述事件的重点，添加细节写具体。三、写出对事件的感悟，锤炼语言，融入情感。除了真情实感外，我们还要注意什么呢？文似看山不喜平。想要把事情写得生动，就要在作文中设置一些波折。可以是事件本身跌宕起伏，还可以在叙述手法上做一些创新，如倒叙、插叙、设置悬念等，增强文章的起伏感。课堂小结点点星星汇聚成璀璨的夜空，朵朵浪花汇聚成欢快的溪流，同样，桩桩件件的小事见证了我们的生活。愿同学们做生活的有心人，多观察生活、感悟人生，用我们学习的写作方法，写清事情，写出真情，做一个热爱生活的人！一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人感觉不够充实。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动-些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。写作训练提示： 可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。 添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。 融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。那天放学，途经一片工地时，我突然一个趔趄，摔倒在路旁的砂石堆上。顿时，左胳膊肘和左腿膝盖处开始钻心的疼。细看之下，胳膊上几道血痕格外醒目校服裤子被擦出了个洞，膝盖处一片紫红。一瘸一拐地回到家里，奶奶三两步赶过来拉我在沙发上坐下:“这是怎么了？摔着啦？”“……看着奶奶急切的模样，泪水溢满我的眼眶。这时，爸妈恰好到家。妈妈先看了看伤处，见没啥大碍，便唠叨起来:“你让我省点心吧，这要是伤到骨头……”一旁的爸爸赶忙截住妈妈的话头:“少说几句吧，孩子正难受着呢。”接着又对我说:“你都是大孩子了,要学会照顾自己。你不知道自己在咱们家的地位嘛，那不比国宝熊猫还重要!”爸爸一句话，把全家人都逗笑了,我心里也轻松不少。歌词里说“爱过方知情重”，可结合今天的经历来看，我觉得,分明是“伤”后方知情重!点评：①叙事完整，详略得当。作者将自己摔倒的前后的经过交代得清楚明白。略写“我”摔倒时的惨状，详写“我”回家后家人们的不同表现，突出了他们对我的关爱。②描写细致，情感丰富。作者善用语言、动作描写，表达出家人们之间互相关心、爱护的感情。二、以《那一次，我真______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。提示：1.补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至是刻骨铭心。2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。那一次，我真开心 暑假时，我随阿姨及她的同事来到了三爪仑，“打”了一场橹崖漂流之战。从此，那场战斗便经常在我心中回放。 “船到了!”一声吆喝声传遍四周，我急忙挤向前，这才瞧见阿姨已占领了一只船。我三步并作两步地奔去，俩人一同将船拖入水中。接着，我眼疾手快地抓起“装备”——浆以及从小弟那里“死缠烂打”得来的水枪，一屁股坐上船，拉开了一场漂流之战的序幕。 “冲啊!冲啊!”我在心中喊着谁也听不到的口号，兴奋地划着桨，想一马当先冲出去。可这船哪，偏偏与我作对，一个劲儿地在原地兜圈圈，真是急死人!这时，我急中生智，开始向船转圈的反方向划桨——终于调整好了方向。“啪!”不知是谁朝本小姐脸上喷来一注水。我火冒三丈，立即拿起我的“武器”——水枪，从江中抽起满满一注水，狠狠地射向了“敌人”。“敌人”被我喷了个满脸水后，立即向我的船中泼水。我可不能就此罢休，马上反击了“敌人”又一注水。“敌人”见势不妙，三十六计走为上了。我见他如此仓皇，也就放了他一马。 船慢慢地向前漂，一眨眼工夫，就驶向了水流湍急的区域。船开始在波浪中摇摇晃晃，忽然，一个浪劈头盖脸地朝我们打来，大滴大滴的水花溅起，“亲吻”着我的脸颊，我先是一惊，立即感受到一阵凉爽，真是舒服极了!水波渐渐平息，人在船中怡然自得放眼欣赏两岸风景，别有一番惬意滋味。我将水枪灌满水，向天空射去。水流在空中划出一道美丽的弧线，水珠在阳光的照耀下闪闪发光，构成一道独特的风景，真是美极了!糟糕!我不小心把水溅到了临近的一艘船上，战火一触即燃，他们立即对我进行了反攻，我又陷入了新的战争…… 几场水仗过后，我全身湿漉漉的，散发着一种独特的味道，不是硝烟，不是战火，却带着夏阳的热烈，江风的凉爽，江水的清新，还掺着泥土的气息。这应该是大自然的味道吧!哦，对了!这场水战最后的胜利者是谁呢?当然是属于参与这场“战斗”的每一个人。 快乐的时光，总是来也匆匆，去也匆匆。我带着满身的水，满心的愉快，满脸的笑容，再看了一眼“战场”，便结束了这次难忘的三爪仑橹崖漂流之旅。我盼望着再一次与大自然的亲密接触。三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的三勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。提示1．家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。2．把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。3．要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。学会记事明记叙要素会添加细节懂锤炼语言传真情实感板书设计
写作：学会记事统编版七年级语文上册第二单元1.结合课文，认识把事情说清楚的记事原则，写出事情的起因、经过和结果。2.体会并尝试在叙事中抓住细节，注意锤炼语言，融入真情实感。3.根据提纲完成写作任务，在评价修改后升格作文，做到记真事、说真话、抒真情。学习目标 当我们想把一件事情清楚、生动地写下来的时候，我们应该写些什么呢？写记事作文一定要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素，这是写记事作文的基本要求，只有交代清楚了六要素，才能使别人明白你写了一件什么事。一、按一定顺序交代清楚事件的要素及过程例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。经典回顾 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。初春事件地点人物散步的时间: 散步的原因: 母亲身体不好，应该多走走。散步的经过:发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。第6自然段详写散步的结果 :互敬互让，我背母亲走小路。 主旨 表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。一家人在田野上散步母亲要走大路，儿子要走小路母亲改变了主意走不过去的时候，“我” 背起母亲，妻子背起儿子《散步》写一家四口在初春田野中散步的事情,重点写了选择路线（出现分歧和解决分歧的经过）。因为这最能体现一家人之间的关系， 最能表现“我”和妻子的责任担当。 得法：扣中心的地方详细展开记叙，与中心无关的略或不写！二、突出所叙述事件的重点，添加细节写具体。 双腿瘫痪后……我会突然把前面的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我……“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿! ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——《秋天的怀念》片段添加动作细节添加神态细节片段：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。三、写出对事件的感悟，锤炼语言，融入情感。得法：确定值得详写的几个“动人之处”。用精炼词语，抓住两三个打动人的细节来着重描写，比如，一个动作，一个眼神，一串眼泪等等 通过一系列动作细节，表现了母亲对儿子的理解，和细心，缜密的照顾，让人禁不住泪奔。 通过一系列神态描写，写出母亲那时身体已经很是虚弱以及母亲听到儿子出去看菊花时的欣喜，表现母亲对儿子细致入微的爱以及我的深深悔意。 通过一系列语言细节，我们看到母亲的的耐心、小心翼翼和对儿子深深的爱意。 今年的春天来得太迟，太迟了。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。写真实的生活，在叙述中融入真挚的情感，切忌无病呻吟。连用两个“太迟”，担忧母亲，急切盼望春天使用叠词，写出内心的责任感。学会锤炼语言《秋天的怀念》1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2.母亲扑过来抓住我的手…… 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。4.还记得那回我带你去北海吗……传真情实感关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。例如史铁生的《秋天的怀念》4 .母亲的临终嘱托。 1.我发脾气时，母亲劝慰我。 2 .母亲重病缠身，却不告诉儿子，不 想给儿子增添痛苦。 3 .母亲央求我去看花。 亲身经历，对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。记事要求：一、按一定顺序交代清楚事件的要素及过程。二、突出所叙述事件的重点，添加细节写具体。三、写出对事件的感悟，锤炼语言，融入情感。除了真情实感外，我们还要注意什么呢？文似看山不喜平。想要把事情写得生动，就要在作文中设置一些波折。可以是事件本身跌宕起伏，还可以在叙述手法上做一些创新，如倒叙、插叙、设置悬念等，增强文章的起伏感。课堂小结点点星星汇聚成璀璨的夜空，朵朵浪花汇聚成欢快的溪流，同样，桩桩件件的小事见证了我们的生活。愿同学们做生活的有心人，多观察生活、感悟人生，用我们学习的写作方法，写清事情，写出真情，做一个热爱生活的人！一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人感觉不够充实。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动-些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。写作训练提示： 可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。 添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。 融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。那天放学，途经一片工地时，我突然一个趔趄，摔倒在路旁的砂石堆上。顿时，左胳膊肘和左腿膝盖处开始钻心的疼。细看之下，胳膊上几道血痕格外醒目校服裤子被擦出了个洞，膝盖处一片紫红。一瘸一拐地回到家里，奶奶三两步赶过来拉我在沙发上坐下:“这是怎么了？摔着啦？”“……看着奶奶急切的模样，泪水溢满我的眼眶。这时，爸妈恰好到家。妈妈先看了看伤处，见没啥大碍，便唠叨起来:“你让我省点心吧，这要是伤到骨头……”一旁的爸爸赶忙截住妈妈的话头:“少说几句吧，孩子正难受着呢。”接着又对我说:“你都是大孩子了,要学会照顾自己。你不知道自己在咱们家的地位嘛，那不比国宝熊猫还重要!”爸爸一句话，把全家人都逗笑了,我心里也轻松不少。歌词里说“爱过方知情重”，可结合今天的经历来看，我觉得,分明是“伤”后方知情重!点评：①叙事完整，详略得当。作者将自己摔倒的前后的经过交代得清楚明白。略写“我”摔倒时的惨状，详写“我”回家后家人们的不同表现，突出了他们对我的关爱。②描写细致，情感丰富。作者善用语言、动作描写，表达出家人们之间互相关心、爱护的感情。二、以《那一次，我真______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。提示：1.补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至是刻骨铭心。2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。那一次，我真开心 暑假时，我随阿姨及她的同事来到了三爪仑，“打”了一场橹崖漂流之战。从此，那场战斗便经常在我心中回放。 “船到了!”一声吆喝声传遍四周，我急忙挤向前，这才瞧见阿姨已占领了一只船。我三步并作两步地奔去，俩人一同将船拖入水中。接着，我眼疾手快地抓起“装备”——浆以及从小弟那里“死缠烂打”得来的水枪，一屁股坐上船，拉开了一场漂流之战的序幕。 “冲啊!冲啊!”我在心中喊着谁也听不到的口号，兴奋地划着桨，想一马当先冲出去。可这船哪，偏偏与我作对，一个劲儿地在原地兜圈圈，真是急死人!这时，我急中生智，开始向船转圈的反方向划桨——终于调整好了方向。“啪!”不知是谁朝本小姐脸上喷来一注水。我火冒三丈，立即拿起我的“武器”——水枪，从江中抽起满满一注水，狠狠地射向了“敌人”。“敌人”被我喷了个满脸水后，立即向我的船中泼水。我可不能就此罢休，马上反击了“敌人”又一注水。“敌人”见势不妙，三十六计走为上了。我见他如此仓皇，也就放了他一马。 船慢慢地向前漂，一眨眼工夫，就驶向了水流湍急的区域。船开始在波浪中摇摇晃晃，忽然，一个浪劈头盖脸地朝我们打来，大滴大滴的水花溅起，“亲吻”着我的脸颊，我先是一惊，立即感受到一阵凉爽，真是舒服极了!水波渐渐平息，人在船中怡然自得放眼欣赏两岸风景，别有一番惬意滋味。我将水枪灌满水，向天空射去。水流在空中划出一道美丽的弧线，水珠在阳光的照耀下闪闪发光，构成一道独特的风景，真是美极了!糟糕!我不小心把水溅到了临近的一艘船上，战火一触即燃，他们立即对我进行了反攻，我又陷入了新的战争…… 几场水仗过后，我全身湿漉漉的，散发着一种独特的味道，不是硝烟，不是战火，却带着夏阳的热烈，江风的凉爽，江水的清新，还掺着泥土的气息。这应该是大自然的味道吧!哦，对了!这场水战最后的胜利者是谁呢?当然是属于参与这场“战斗”的每一个人。 快乐的时光，总是来也匆匆，去也匆匆。我带着满身的水，满心的愉快，满脸的笑容，再看了一眼“战场”，便结束了这次难忘的三爪仑橹崖漂流之旅。我盼望着再一次与大自然的亲密接触。三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的三勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。提示1．家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。2．把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。3．要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。学会记事明记叙要素会添加细节懂锤炼语言传真情实感板书设计
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