2024-2025学年第一学期 七年级语文上册 期中模拟检测卷（适应于河北省）（模拟练习） 统编版（2024）

这是一份2024-2025学年第一学期 七年级语文上册 期中模拟检测卷（适应于河北省）（模拟练习） 统编版（2024），共12页。试卷主要包含了诗词原文填空，综合性学习，解释下列句中加点的词等内容，欢迎下载使用。

注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间100分钟。
2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）(2分)
A.分歧(qí) 粗犷(kuàng) 侍弄(shì) 憔悴(qiá)
B.应和(hè) 收敛(liǎn) 截然(jié) 惭愧(kuì)
C.绽放(zhàn) 贮蓄(chù) 淡雅(yǎ) 惨淡(cǎn)
D.黄晕(yùn) 倜傥(dǎng) 高邈(miǎ) 娇媚(mèi)
2.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.抗美援朝战争题材的电影《长津湖》已打破此前由《战狼2》保持的国产影片票房最高纪录，其中的情节咄咄逼人。
B.天刚蒙蒙亮，新娘子便起床梳洗妆饰，打扮得花枝招展，绣带骗跹。
C.在迎接建党百年华诞的日子里，全国两会如期召开，让人不禁心生感慨，豪迈之情油然而生。
D.端午节早晨醒来时，爷爷已经把菖蒲、艾草挂在了院门、屋楣之上，奶奶则把裹有朱砂、雄黄和香料的香囊戴在了我们小孩子的胸前，我们喜出望外。
3.下列表述错误的一项是（ ）（2分）
A.《世说新语》是东晋刘义庆组织编写的一部志人小说集。
B.“日中”指正午时分。古代一个时辰是两个小时，午时指11点到13点。
C.我国古代常用“迁”表示官职的调动，“左迁”“迁谪”意为降职，如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。
D.古人称谓有谦敬辞之分，如敬称对方的学生为“高足”，谦称自己的女儿为“小女”。
4.诗词原文填空。（8分）
⑴三军可夺帅也， 。 (《论语》)
⑵ ，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》）
⑶子在川上曰：“ ， 。”（《<论语)十二章》）
⑷《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是 ， 。
⑸大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“ ，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》)勾起了诗人对过往
岁月的美好回忆。岑参的“遥怜故园菊， ”（《行军九日思长安故园)》寄托了对早日平定“安史之乱”的渴望。
5.综合性学习。（7分）
七（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动。请你参加并完成下面的任务。
(1)下面是同学们收集的一些有关交友的诗文、名言等，你认为不妥的一项是（ ）（2分）
A．独学而无友，则孤陋而寡闻。 B．结交在相知，骨肉何必亲。
C．高山流水，非知音不能听。 D．亲朋无一字，老病有孤舟。
(2)班长拟写了邀请函的正文，邀请辅导员张老师参加此次活动。你推敲后发现用词不妥的一项是（ ）（2分）
敝班将于10月18日（周二）下午3点到5点在学校报告厅举行“有朋自远方来”综合性学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场，发表拙见赐复为盼。
A．敝班 B．莅临 C．拙见 D．赐复
(3)活动最后，同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。请你给班级种植地起了个有寓意的名字。（3分）
名字：
寓意：


第二部分（6—23题49分）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
6．下列对这首诗的解说，不正确的一项是( ) （2分）
A.“客路青山外，行舟绿水前”写遍布游子足迹的驿路蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。
B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。
C.“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
D.“乡书何处达？归雁洛阳边”写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁拍一封家信到洛阳。
7．请你说说“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。（2分）


[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
[乙] 王戎①七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。
[注]①王戎：魏晋时期人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。②信然：的确如此。
8.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)期日中 (2)元方入门不顾
(3)尝与诸小儿游 (4)唯戎不动
9.下列句中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）(2分)
例句：树在道边而多子
A.学而时习之 B.相委而去 C.博学而笃志 D.学而不思则罔
10.用“/”给文中画波浪线的句子断句，断两处。(2分)
过中不至太丘舍去去后乃至
11.翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)日中不至，则是无信。
(2)诸儿竞走取之。
12.简要概括[甲][乙]两文中元方、王戎的性格特点。(2分)


暖暖的雨
王玉昆
①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，还下着冷冷的雨，行道树早已落尽黄叶，向着天空肆无忌惮地伸展虬枝，远处的高楼在雨幕中有些模糊，只现出不甚清晰的轮廓。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。
②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人，有的坐在栏杆上，有的站着。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大快朵颐。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。
③这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。我冷漠地看着这一切。
④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞。深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫了一声：“爸爸！”
⑤我愣了一下神。只见小男孩伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老道地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了。
⑥此时，小男孩拉开厚厚的上衣的拉链，拿出一小杯热水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，坐在栏杆上的父子俩你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。
⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。
⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。
⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。
⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子——这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我再一次笑了。
⑪雨还在下，但是此时，我却觉得这雨，不再冷冷的，变成了暖暖的……
13. 阅读文章，请依据原文，从“我”的角度，补全表格。（3分）
14. 请从描写的角度赏析文中划线句子。（3分）
小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。


15. 下列选项不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第①段“天阴沉沉的，还下着冷冷的雨”，运用了环境描写，烘托出我被要求周末加班后烦闷的心情。
B. 本文通过讲述一对平凡的父子互相关爱、互相照顾的故事，呼吁我们珍视真挚感情，因为唯有纯真的感情，才会让我们生活的世界更加纯净无瑕。
C. 第⑥段父子“各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福”，儿子因为自己照顾了父亲而幸福，父亲因为自己清扫了垃圾、造福大家而幸福。
D. 文中“我”两次笑了，第一次是因为看见父子俩的行为表情、听到他们的谈话，觉得他们有趣而笑。第二次是因为他们使“我”明白了真情动人的人生真谛，“我”会心而笑。
16. 文章标题“暖暖的雨”有何深刻含义？（3分）


我写的每个人都与她有关
林特特
①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。
②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。
③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。
④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是29分，满分150。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：“还是不要说了吧，说了你也听不懂。”
⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。
⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。
⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。
⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。
⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。
⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。
⑪新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。
⑫以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。
⑬“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自已琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。”
⑭“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。
⑮“其他影响？”我陷入深深的思考。
⑯是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。
⑰后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、联络暗号。
⑱我忘不了那个少女。
⑲那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。
⑳我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。(选自《青年文摘》，有改动)
17.阅读选文④—⑬段，围绕“我”所做的关键决策，将“我”的经历补充完整。(2分)
遭到嘲笑,痛哭一场—— ——抄书背书，坚定执行——
18.选文⑧段中加点词语“一夜一夜”“一页一页”有怎样的表达效果？(3分)


19.选文⑨段中“我”为什么“一会儿流泪，一会儿流汗”?（2分）


20.人生难免经历某种“至暗时刻”，你从“我”应对的经历中得到哪些感悟？写出三点。(3分)


21.选出下列对选文的理解分析正确的一项（ ）(3分)
A.选文中朋友的两次提问，分别引出“我”对关键决策的回忆和反思，构思巧妙。
B.选文④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他只顾自己不关心别人。
C.选文⑰段画线的比喻句，生动写出“我”与生命中那个重要的人恢复联系的喜悦。
D.选文⑳段“我至今感激她”，是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉得自己很牛。
22.下列对名著《朝花夕拾》有关内容的表述，不正确的一项是( ) (2分)
A.在《狗·猫·鼠》这篇文章里，作者清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对这类人“慢慢地折磨弱者”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。
B.《<二十四孝图>》中，作者通过回忆书中的故事，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，其中最使作者反感的是“老莱娱亲”和“卧冰求鲤”两个故事。
C.《无常》中“无常”这个形象受到民众喜爱的原因是人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追求真理的足迹。
23.根据语段回答问题。(4分)
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（节选自《五猖会》）
⑴别人都露出笑容，为何“我”不高兴呢?(2分)

⑵有评论说，《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，你认为《五猖会》一文，更多的是“温馨的回忆”，还是“理性的批判”?结合全文谈谈你的理解。(2分)



24.作文。（50分）
成长路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。
请以“成长，因 而精彩”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。
2024—2025学年第一学期七年级语文
期中模拟检测卷答案
1.B（A.犷guǎng。C.贮zhù。D.傥tǎng。）
2.A咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。此处用来形容故事情节，用错对象。
3.A 刘义庆是南朝宋人。
4.匹夫不可夺志也；不知何处吹芦管；逝者如斯夫，不舍昼夜；树木丛生，百草丰茂；岐王宅里寻常见，应傍战场开。
5.(1)D（“亲朋无一字，老病有孤舟”意思是亲戚朋友连一个字的书信都没有,毫无消息；我现在年老多病,所能依靠的就只有这条孤零零的小船了。这两句是写诗人年老多病，孤苦无依的凄凉处境。不符合主题“交友”的要求。）
(2)C（拙见：谦辞，称自己的见解粗俗浅薄。用来形容老师，不符合语境，错误。）
(3)名字示例：新苗畦、心苗圃、育苗园等。
寓意：新苗生长，带给人希望和力量。期待同学们也能像新苗一样，一起快乐成长，不断收获。
6. B “江风劲吹，船行快速”不够准确，应该是“江风和缓，船行平稳迅迷”。
7.新生事物必将从旧的母体中脱胎而出（或：日月流转，岁月更替。或：旧事物中孕育着新的生机)。
8. (1)约定 (2)回头看 (3)曾经(4)只有
9.D例句中的“而”表转折关系。A.表顺承关系。B.表修饰关系。C.表并列关系。D.表转折关系。
10.过中不至/太丘舍去/去后乃至
11. (1）(你）中午没到，就是不守信用。
(2)那些小朋友都争着跑过去摘李子。
12.元方：机智善辩，不卑不亢。
王戎：善于观察，勤于思考，勇于探索。
[参考译文]
[乙]王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一道玩耍。他们看见路边有棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这棵李树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
13．（1）我看到来收拾垃圾的清洁工遭乘客鄙夷。（2）感动（3）温暖；
14．运用动作描写，“深一脚”“浅一脚”“跑”等动词生动形象地写出了小男孩奔跑的快速，表现出他为父亲送早餐的急切心情和对父亲的关爱。
15．C
16．深刻含义：暖暖的雨喻指父子俩的深情让“我”感觉温暖，好像连冷冷的雨也变暖了。
17.研究分析，找到方法；成绩进步，相信自己解析；
18.运用叠词，“一夜一夜”写出“我”抄书时间之长；“一页一页”写出“我”抄书内容之多，突出“我”的刻苦和执着。
19. “一会儿流泪”，是觉得希望渺茫而难过；“一会儿流汗”是因为盛夏之时奋力抄书十分辛苦。
20. 示例：被人轻视时，要有志气，努力让自己强大；想走出低谷，要根据自己的实际情况，找到适合自己的方法；找到方法后，就要执行到底。
21.A （B.选文第④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他的傲慢和对同学的鄙视、不尊重。C.选文第17 段画线的比喻句，生动写出“我”背数学书的事给知道这件事的人留下了深刻的印象。D.选文第24段“我至今感激她”，是因为“她”(少女时的“我”)的努力让“我”学会了“自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志”，找回了自信，并影响了自己的人生道路。）
22.B最使作者反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事。
23.(1) “我”不高兴是因为父亲让“我”背书，令“我”看五猖会的兴致全无。
(2)示例：《五猖会》讲述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和漠视，含蓄地批判了封建强权教育的不合理。所以该文是以“理性的批判”为主。
24.略
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
五
得分
得分
评卷人
第一部分（1—5题21分）
得分
评卷人
一．阅读下面这首诗，回答6—7题。（4分）
得分
评卷人
二．阅读下面的文言文，回答8—12题。（14分）
得分
评卷人
三．阅读下面的文字，回答13—16题。（12分）
事件
心情
我接到加班电话到公交站等车
无奈
（1）
冷漠
我看到父子俩吃饭交谈享父子亲情
（2）
我明白真情动人与父子挥手告别
（3）
得分
评卷人
四．阅读下面的记叙文，回答17—21题。（13分）
得分
评卷人
五．名著阅读，回答22—23题。（6分）
得分
评卷人
第三部分（24题 50分）
题
目
：
▲100
▲200
▲300
▲400
▲500
▲600