河南省名校八校联考2024-2025学年高二上学期期中模拟考试语文试题

这是一份河南省名校八校联考2024-2025学年高二上学期期中模拟考试语文试题，共13页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
“文”“质”作为对举的观念范畴，源自《论语·雍也》：“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。’”孔子本是就其理想人格“君子”发论，后世论者一般认为早在先秦时期，孔子便已注意到了文章的内容与形式的关系问题。
孔子所说的“文”，指的是外观形式的文采。孔子所说的“质”，有人认为指内在实质，即内容；有人认为仍然是指形式表现的质朴无文；也有人认为这两者其实是相通的，表现形式的质朴无文，是由内容的质朴所决定的。“彬彬”，或谓“文质相半之貌”，或谓“文质备也”，或谓“美盛”之义，文质彬彬，即文质并茂。尽管后人释有歧义，但孔子提倡“文质彬彬”，就是强调文质统一，则无疑义。文与质的关系，既有统一的一面，也有矛盾的一面。就统一性而论，必有其质，方有其文，所谓皮之不存毛将焉附；就矛盾性而言，文可以反作用于质，而对质产生积极或消极的影响。这就构成了传统文论中的文质统一论。先秦诸子百家中也有把“文”与“质”的对立加以绝对化的说法，如道家、墨家和法家的理论实质有所不同，但都表现为重质轻文，甚至持“文灭质”之论。“文”被看作人为外加的甚至是扭曲本然的虚假饰物，他们要求去文就质。这一极端化的“文质”说，影响远不及儒家传统文论的“文质”统一说。汉代的扬雄继承和发扬了孔子文质兼备的思想，他在《法言》中说，“实无华则野，华无实则贾，华实副则礼”，认为只有“华”“实”相副，才能体现君子风范，文质彬彬合乎礼义。
魏晋南北朝时期开始出现重文轻质的倾向，特别是六朝的文学创作，竞一韵之奇，争一字之巧。六朝人把“文质”概念引入文学领域，文与质基本上是指文学作品的内容与形式，且强调它们之间的对立统一关系。刘勰还把“文质”的辩证统一关系看作是推动文学创作发展的内在基本因素，因而从理论上努力概括“质文化变”的历史潮流和审美规律，以期文艺创作及其理论批评的健康发展。魏晋南北朝的文质观念突出了“文”的文学性和审美价值，使中国古代文学自觉的时代终于到来。
唐人魏征在《隋书·文学论传》中指出文质二者的特点以及在文学中的不同表现：“理深者便于时用，文华者宜于咏歌”“气质则理胜其词，清绮则文过其意，……若能各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣。”他所称“文质”，总括了南北二地文学风格和风尚爱好的不同，强调取长补短，以达“文质彬彬”的完美境界。这是传统文论中“文质”内涵的扩展。
宋明道学家多重质轻文，主张有德者必有言，有言者未必有德，道胜而文不难自至。
清代的“文质”观念，多在前人的基础上沿袭和发展。王夫之《古诗评选》卷五云：“文以质立，质资文宣。”“质”是本，是体；“文”是象，是用。“质近内而文近外，质可生文而文不能生质”。但是“文”也不是“质”的简单形式，更不是可有可无的，“质资文宣”，就是“质”待“文”现的意思。这是对前人文质观念的沿袭。由于“文”与“质”作为文艺创作的两大要素的复杂性和多变性，“文质”有时又可指风格和风尚，其中包括时代风尚、地方风尚、文体特征和个人风格等，这则是对前人文质观念的丰富和发展。清代古文复兴，古文家大都突出质的重要。如桐城派主将方苞在《杨千木文稿序》中指出：“文者，生于心而称其质之大小厚薄以出者也。”章学诚在《文史通义·言公》中甚至认为：“文可以明道，亦可以叛道，非关文之工与不工也。”
总之，中国古代“文质”理论的深化及其所体现的中国古代文学历史发展的艺术辩证法，在今天仍然具有重大的文学理论意义。 （摘编自陶东风《文质论》）
材料二：
孔子说“文胜质”之为“史”，实由史典礼“陈其数”而“失其义”而来。春秋时史以礼官身份主持礼，大都按原有礼的仪式进行，要在仪式上陈礼数，但因礼仪已不再表现原有的“义”，有其仪而无其义，于是有了社会对史官言而不诚、行而无实的印象，如《礼记·郊特牲》说：“失其义，陈其数，祝史之事也。”尽管这责任不都在史官，但他们的身份为“史”，人们也就将他们这种“陈其数”而“失其义”的行为谓之为“史”了。
春秋时将作为社会规范的伦理道德与礼仪赋予了人格本质与外现的关系属性：礼之“义”即伦理道德被视为“质”；礼之仪、即礼义的行为表现在文饰意义层面被视作“文”。《左传》襄公三十一年曰：“君子在位可畏，施舍可爱，进退可度，周旋可则，容止可观，作事可法，德行可象，声气可乐，动作有文，言语有章，以临其下，谓之有威仪也。”“动作有文”，即以外在的符合礼之义的施舍、进退、周旋、容止、作事、德行、声气、言语为内涵。《韩非子·解老》亦谓：“事有礼而礼有文；礼者，义之文也。”礼既为外在的“文”，故人既有仁义道德，又在施舍、进退、周旋、容止、作事、德行、声气、言语诸方面合于礼仪，便是“文质彬彬”；如果心有仁义道德，行为不合礼仪规范，便是“质胜文”；如果心无仁义道德，仅行为符合礼仪规范，便被认为“文胜质”。“文胜质”和史家为礼“陈其数”而“失其义”一样，都是行而无实，故也被视之如“史”。
（摘编自赵辉《文胜质则史》）
1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．孔子提出的“文质彬彬”强调文质统一，人们对他所说的“文”认识较为一致，但对“质”有不同的理解。
B．汉代扬雄继承和发扬了孔子文质兼备的思想，用“华”喻“文”，“实”喻“质”，强调“华”“实”相副。
C．唐人魏征认为南北朝时期南北二地文学风格和风尚爱好各有千秋，都达到了文质彬彬的完美境界。
D．清代王夫之与方苞、章学诚等清代古文家的“文质”观多是对前人观点的继承和发展。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A．以道家、墨家和法家为代表的先秦诸子百家都重“质”轻“文”，把“文”与“质”的对立加以绝对化。
B．六朝的文艺创作及理论批评因刘勰看重“文质”的辩证统一关系而得到了健康发展。
C．“文胜质则史”的“史”源自春秋时的史官，这与他们主持的礼有“仪”而无“义”有很大关系。
D．《左传》中的“动作有文”表明君子的行为要符合“礼”，与《韩非子》强调的“文质彬彬”不同。
3．下列诗论文句中，最能体现“文质彬彬”的一项是（3分）（ ）
A．文已尽而意有馀，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。（钟嵘《诗品序》）
B．诗者：根情，苗言，华声，实义。（白居易《与元九书》）
C．意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。（郑板桥《题画》画竹题记）
D．词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句。（王国维《人间词话》）
4．请简要分析材料一的论证特点。（4分）

5．刘勰《文心雕龙》有言：“夫立文之道，惟字与义。”作家柳青说：“每一个时代的文学，都有新的写法。”党的二十大报告指出“坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品”。结合材料，联系现实，谈一谈在文学创作中应如何体现形式和内容的辩证关系。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
穿燕尾服的巴基先生
[匈牙利]米克沙特
关于阿尔弗勒德平原的“土财主”，有许多事情是值得描述的。他们的收入不算多，但他们拥有的财产倒不亚于摩洛哥王子呢。讲到巴基先生，故事有一大堆呢！的确，事情真是稀奇古怪：这些身穿大棉袄，其貌不扬的人物，遇到他们高兴的时候也会悠然自得地叼着烟斗，坐上四轮马车，招摇过市呢！
不过，他们很少闹出这种排场。巴基先生总是坐普通的农民马车来佩斯。在车上，他的午饭是面包夹腊肉，他兴致勃勃地用他那把弗赫堡小刀切肉片；他要是想把味道调得好一些，就把腊肉放在火上烤，让猪油慢慢地滴在面包片上面。这样可口的饭菜，连国王也没有吃过呢！
然而，有谁认为阿尔弗勒德的富农是吝啬鬼，他就大错特错了；因为他们也是很会装阔气的，只不过表现不一样罢了。因为老爷死了，在地狱里也还是老爷。在酒店里，碰巧他的兴头上来了，4个吉卜赛人为他拉一段忧伤的小提琴曲调时，他就吆喝着吩咐堂倌：
“去给这些吉卜赛人抬4桶酒来。”
“我们用什么东西侍候你呢？巴基先生！”
“给我抬半桶黑咖啡来好了。”
遵照巴基先生吩咐，堂倌在露天用一口大锅煮咖啡。整个酒店的人都忙碌地围着他转。他知道，人们正在干一件大蠢事。但正是在这个节骨眼上表现出他的豪爽。只要是巴基先生的吩咐，即便是一件蠢事，也大可不必去计较。他之所以叫巴基先生，是因为他有大笔财产，至于他的话对与不对，都是无所谓的。
这位阿尔弗勒德的农民头子对于能挤进本地上层人物的圈子，感到非常得意。但是，要想得到更高的地位，就先要获取好的名声。
巴基先生经常交好运，原因是他常跟老爷式的人物打交道；他家里的佣人可算得上高贵人物，他们谈吐文雅，又有匈牙利式的健全的头脑。——因此，他的佣人无论跟谁打交道，都不会给主人出丑的。
这件事情发生在巴勒时代①。当时，有位新州长到诺格拉蒂州上任，他决定庆祝一番：举行一次午宴，宴请全州的达官要人。
从哪儿知道什么人是州里最尊贵的人物呢？再没有比查地产登记簿更清楚的了。这是一部真正伟大的“科学著作”啊！谁要是从头到尾将它通读一遍，那么，在他面前不会有什么事情是“模糊不清”的了。
州长秘书就是根据土地登记簿开列出应邀客人的名单。巴基先生当然是在被邀请之列，几乎还是属于最前面的名次呢！
请帖发出去了。伟大的日子终于来临。州府大厦重新装饰过，焕然一新，这项工程是在州长亲自指导下进行的啊！他准备把这次宴会办得豪华而又丰富多彩，使它成为空前绝后的大事件。他吩咐仆役们，说：只有穿燕尾服的客人，才允许进去参加这次在阿尔弗勒德地区举行的极为盛大的宴会。
呵！几乎所有的客人都穿着燕尾服来了。唯独巴基先生穿着农民的节日服装；是的，为了准备参加这次宴会，这套服装经过了一番洗刷。他的裤兜里特地放了一条粉红色的、有些油污的手帕，稍稍露在兜口外面，这够庄严的啦！
“你到这儿来干吗？你是谁？”等候在门口的管家对他大声地问道。
“我么？我就是巴基呀！”他说，英武地挺直胸脯，大衣前襟上有笔直的3排纯银纽扣。
“巴基！现在不许到州长那儿去。他正在里面宴请客人。”
“我就是来参加午宴的呀！”
管家睁大了眼睛。
“这完全是不可能的！”他说道。
巴基先生从口袋里拿出请帖，管家把眼睛瞪得大大地、惊讶地注视着；但是，他还是这样说：
“这不顶事。只让穿燕尾服的人进去。这是命令。这里是沙龙，只有穿礼服的人才配进去。”
巴基先生生气地转身走了。他观察了管家的神色，立刻赶到一家裁缝铺去，人们按照规格给他穿上燕尾服。现在，在圣悌斯地方的人们，还常常谈起巴基先生生平第一次，也是最后一次穿燕尾服时可笑的模样哪！
巴基先生在宴会上故意找茬，出气。当客人围着大桌子坐好，仆役们首先端上汤时，巴基先生皱着眉头，呆板地瞧着那只盛汤的大盆，故意把匙子弄得叮当响以引起大家的注意，然后低下头，撩起他那套新买的燕尾服的右襟，漫到菜汤里去。
“你干吗？巴基先生！我的上帝，你到底要干吗？！”周围的客人目瞪口呆，过了好一会儿才诘问他，他们还以为他疯了呢！
“哦！我请我的燕尾服喝汤哪！”巴基先生谦逊、安详地说，“因为我发现，不是请我，是请它来参加宴会的。”
州长马上理解这件事情的原委。从此以后，他也很乐意招待身穿农民棉大褂的巴基先生了。
[注]①匈牙利1848年革命失败后，奥地利哈布斯堡王朝实行残酷的黑暗统治，当时负责具体执行反动政策的是内政部长巴勒·山陀尔。因此，人们惯称1849 -1867年为巴勒时代。
6、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.富人巴基先生不是一个特别讲究排场的人，他在马车上吃着简单的食物，但却兴致勃勃。
B．小说写不管巴基先生的话对不对，众人都照办，反映出当时的人对金钱的崇拜和屈从。
C．除了巴基先生，几乎所有的客人都穿着燕尾服，这是因为巴基先生觉得穿燕尾服可笑。
D．结尾写州长知道原委后，很乐意招待没有穿燕尾服的巴基先生，可见巴基先生的影响力。
7、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说中叙述巴基先生在酒店里“吆喝着吩咐”堂倌给为他拉小提琴曲的吉普赛人抬上4桶酒，意在表现他为人豪爽、慷慨大方的性格特点。
B．“因此，他的佣人无论跟谁打交道，都不会给主人出丑的”这一句看似闲笔，实则是作者的用心之笔，与下文州府管家阻挠巴基入场形成鲜明对比。
C．小说以“穿燕尾服的巴基先生”为题，起到突出主要人物、点明叙事线索、揭示形象性格、暗示主题意蕴的作用；“燕尾服”成为阶级身份的象征。
D．小说采用第三人称叙事，详写巴基先生应新州长之邀参加午宴的始末，由此可以窥见十九世纪中叶匈牙利社会的趋炎附势、邀荣固宠、追名逐利之风。
8、管家与巴基先生的对话在小说中起到什么作用？请结合作品，从故事情节、人物形象两个方面进行分析。（4分）
9、米克沙特的小说具有寓褒贬于幽默诙谐之中的风格。请结合作品具体分析。（）6分）
二、古代诗文阅读（35分）
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
秋七月①，壬戌，霖雨甚，屯营于贾胡堡。去霍邑五十余里。此县西北抗汾水，东拒霍太山，守险之冲，是为襟带。西京留守代王遣骁将兽牙狼将宋老生，率精兵二万拒守。又遣左武侯大将军屈突通，将辽东兵及骁果②等数万余人据河东，与老生相影响。乃命临汾以东诸郡所在军民城守并随便受老生屈突通等征发。帝闻而笑曰：“亿兆离心，此何为也。老生乳臭，未知师老之谋；屈突胆薄，常无曲突之虑。且屈突尝破玄感③，时人谓其能兵；老生数胜群盗，自许堪当敌。无识之徒，因相谄附。谓其必能制我，不遣援兵。我若缓以持之，彼必以吾为怯。出其不意，不过一两月间，并当擒之。吾无忧也。”于是秋霖未止，道路泥深。帝乃命府佐沈叔安、崔善为等间遣羸兵往太原，更运一月粮，以待开霁。
(节选自《大唐创业起居注》)
材料二：
秋七月壬子，高祖④率兵西图关中，以元吉为镇北将军、太原留守。癸丑，发自太原，有兵三万。丙辰，师次灵石县，营于贾胡堡。隋武牙狼将宋老生屯霍邑以拒义师。会霖雨积旬，馈运不给，高祖命旋师，太宋切谏乃止。
(节选自《旧唐书·高祖本纪》)
材料三：
秋七月，壬戌，李渊军贾胡堡，去霍邑五十余里。雨久不止，渊军中粮乏；或传突厥与刘武周⑤乘虚袭晋阳，渊召将佐谋北还。李世民曰：“本兴大义，奋不顾身以救苍生，当先入咸阳，号令天下。今遇小敌，遽已班师，恐从义之徒一朝解体，还守太原一城之地，此为贼耳，何以自全！”渊不听，促令引发。世民将复入谏，会日暮，渊已寝；世民不得入，号哭于外，声闻帐中。渊召问之，世民曰：“今兵以义动，进战则克，退还则散；众散于前，敌乘于后，死亡无日，何得不悲！”渊乃悟。世民请追之，渊笑曰：“吾之成败皆在尔，知复何言，唯尔所为。”
（节选自《资治通鉴·隋纪八》）
[注]①秋七月:三则材料中的“秋七月”都指隋大业十三年(或义宁元年，即公元617年)七月。②骁果:即骁果军，隋朝的骁卫御林军。③玄感:即杨玄感,隋朝大臣。④高祖:即唐高祖李渊，其子李世民即唐太宗。⑤刘武周:人名，隋朝末年地方割据群雄之一。
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3 分)
乃命临汾以东A诸郡B所在军民C城守D并随便E受老生F屈突通等征发。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.影响，与《人皆有不忍人之心》中“无恻隐之心”的“恻隐”都和现代汉语意思一样。
B.当，抵挡，与《兼爱》中“当察乱何自起”的“当”意思相不同。
C.不过,不超过，与与《五石之瓠》中“不过数金”的“不过”意思相同。
D.尔，你，与《将进酒》中“与尔同销万古愁”的“尔”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.霍邑是战略要地，距李渊军队驻扎的贾胡堡只有五十多里，因此代王派遣宋老生和屈突通前往此处据守。
B.李渊率兵三万从太原出发，到达贾胡堡后,结果长时间下雨，敌人又有防备，就不想打了。
C.李世民认为不应该一遇到小敌就立刻班师,如果义军解散,退守太原,他们就失去了号令天下的理由。
D.李世民两度提出和父亲不同的看法，在第二次劝谏时他表示，如果现在撤兵，可能会招致灭亡的后果。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)帝乃命府佐沈叔安、崔善为等间遣羸兵往太原，更运一月粮，以待开霁。(4 分)
(2)会霖雨积旬，馈运不给，高祖命旋师，太宋切谏乃止。(4 分)
14.三则材料中,关于李渊对攻打霍邑的态度的记载有何不同?请简要概括。(5 分)
（二）阅读下面这首宋词，完成15-16题。
唐多令·惜别
（宋）吴文英
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月、怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。
15.下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首句将“愁”字巧妙地拆分为“心上秋”，既突出季节为“秋”，又表明了内心最主要是因悲秋而愁。
B.词人明月之夜不敢登楼，是因为怕登高望月思人而会更让人增添愁苦，表达了月夜思乡怀人而又充满矛盾的心理。
C.“燕辞归”与“客尚淹留”是反衬，用燕归反衬客留，从而表达了客居他乡不得归的无奈、伤感之情。
D.最后一句用了拟人手法：词人责备垂柳不能留住亲友，却总是留自己的行舟，表达了对亲友的思念。
16、前人曾评价此词‘无理而妙’，请结合全词简要分析。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.名篇名句默写。
（1）《江城子·乙卯正月二十日记梦》中“___________”一句由现实转入梦境；“___________”一句写尽了年年相思以致断肠之痛。
（2）张若虚《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有一轮明亮的孤月高悬空中的两句是“ ， ”。
(3)在《将进酒》中，“ ， ”两句很表现出作者对富贵奢华生活的鄙弃。
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
阅读下面的文字，完成下面小题。
曾经，在城市街道拐角，一部补鞋机，一个工具箱，外加剪刀粘胶纤维线和几只大小不一的棉拖鞋，修鞋匠与修鞋人聊着家长里短，开胶、断线、破掌的鞋子也就修补好了；曾经，丢了钥匙的孩子急得团团转，爸妈没有过多责备，走出小区，请配钥匙师傅重新再配一把；曾经，骑自行车上班一族，车胎扎了、车圈瓢了、车链断了，一点也不慌，只要往单位门口的修车摊一放，和修车大爷打个招呼，下班骑走就好。曾经，留守家中的老人总能听见“磨剪子戗菜刀”吆喝声；曾经，换纱窗、洗油烟机、空调加氟，各类服务 ① ……一双双灵活熟练的手，让一件件破损的物品 ② ，修补物品的同时修复了心情。这，何尝不是温暖的一幕？
可是，近年来，曾经和人间烟火气紧密联系的“小修小补”摊点，感觉是越来越少啦！一些专修老物件的摊点，跑遍通城也难寻踪影；那些手工业艺人，走遍街角也难觅足迹。曾经，那些“小修小补”的城市低收入群体，他们从不“躺平”，③ ，靠手艺吃饭，在家门口就业，通过这些“小而精”“小而专”的工作，努力奋斗，不断融入城市生活。是他们，给百姓生活带来了更便利、更舒心的感受，也让我们懂得人间烟火气的珍贵！
18、 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
① ② ③
19、文中画横线的部分具有浓郁的生活气息，这一表达效果是如何取得的？（4分）

20、请为文段拟写一个含有“小”，与“大”二字的标题。（2分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成21-22题。
挖开土壤，会发现里面有大量植物根系，以及蚯蚓、蚂蚁等动物。除了能看到的， ① ，比如数量众多的真菌、细菌等微生物。这些生活在土壤中的生物被称为土壤生物。多样的土壤生物不是杂乱无章的，而是通过“吃”与“被吃”的关系联系在一起，构建成一张食物网。
土壤生物要生存，就需要进行自身的新陈代谢。它们通过地表吸收氧气，释放二氧化碳，这就是通常所说的土壤呼吸。严格意义上讲，土壤呼吸是指未被扰动土壤中产生二氧化碳的所有代谢作用。土壤呼吸的生物学过程包括植物根系的呼吸、土壤微生物的呼吸和土壤动物的呼吸。
土壤呼吸是土壤生物活跃程度的表征，是土壤健康的重要指示。土壤呼吸通常与地上植物的生长状况有关，也存在季节的变化。如果通气不畅，例如淹水，就会影响到土壤呼吸。受污染的土壤中，生物活动受到抑制甚至危害， ② 。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）
22.请用一个因果关系的复句概括以上语段内容，要求不超过50个字。（4分）

四、写作。（60分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
中国有“愚公移山”、“精卫填海”的神话故事，又有“明知山有虎，偏向虎山行”、“知其不可为而为之”的名言，这和海明威笔下的老人圣地亚哥的“硬汉”形象有相似之处。这引发了你怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2024-2025学年河南省名校高二期中模拟考试语文试题三答案
1．C（依据材料一第四段原文：他所称“文质”，总括了南北二地文学风格和风尚爱好的不同，强调取长补短，以达“文质彬彬”的完美境界。这里他是说取长补短，以达“文质彬彬”的完美境界，并不是说已经达到了文质彬彬的完美境界。）
2．C（A选项，依据材料一第二段“先秦诸子百家中也有把‘文’与‘质’的对立加以绝对化的说法，如道家、墨家和法家的理论实质有所不同，但都表现为重质轻文”可知，不是所有先秦诸子百家都重“质”轻“文”，把“文”与“质”的对立加以绝对化。B选项，“六朝的文艺创作及理论批评因刘勰看重‘文质’的辩证统一关系而得到了健康发展”错，刘勰重视“文质”辩证统一关系是六朝的文艺创作及理论批评得到健康发展的原因之一，不是唯一原因。D选项，依据材料二第二段“‘动作有文’，即以外在的符合礼之义的施舍……言语为内涵”和“礼既为外在的‘文’，故人既有仁义道德，又在施舍……言语诸方面合于礼仪，便是‘文质彬彬’”可知，二者观点相同。）
3．B（A选项是对诗歌创作手法的表述。B选项是对诗歌内容与形式的特点和关系的表述。C选项是对诗歌意趣特点的表述。D选项是强调内容的重要作用，属于重质轻文的观点。）
4．①文章整体是总分总结构。开头引用《论语》，提出文章的内容与形式的关系问题的探讨。主体部分采用并列式结构，按时间顺序分析不同历史时期“文”“质”关系的演变及特点。最后总结全文，强调中国古代“文质论”在今天仍具有重要意义。②文章主要运用举例论证和引用论证的方法证明观点。③论述语言逻辑严密，用词准确、严谨。（每点2分，意对即可，任答两点即可满分。如有其他答案，言之成理可以酌情给分）
5．①文学创作要重质（内容）：文学创作要以人民为中心，洞悉生活本质，要言之有物，表达真实的情感体验。②文学创作要重文（形式）：文学创作要追求文学性和艺术审美价值，进行艺术形式创新，多采用人民群众喜闻乐见的形式。③文学创作要文质兼备（内容和形式对立统一）：要看到内容的决定性作用，也要看到形式对内容的积极意义。要用内容引领形式，要用形式丰富内容表现，把艺术创造力和人民需求结合起来。（每点2分，如有其他答案，言之成理，酌情给分）
6、C【解析】本题考查对小说相关内容的理解能力。“这是因为巴基先生觉得穿燕尾服可笑”依据不足，原文后面写巴基先生穿着燕尾服可笑的模样，这是后话，与前文巴基先生不穿燕尾服缺乏必然的关联。
7、A【解析】本题考查对小说艺术特色的分析、鉴赏能力。“意在表现他为人豪爽、慷慨大方的性格特点”这一分析不正确。从原文语境看，巴基先生在酒店里的这番行为，只是为了“装阔气”，炫耀其富农的身份，博取所谓“出手阔绰、慷慨大方”的好名声。
8、①（从情节组织看）推动了故事情节的发展。巴基先生的自以为是，管家的照章办事、坚守原则，将小说情节逐步推向高潮，为引出下文巴基先生换穿燕尾服和请燕尾服喝汤的情节做了充分的铺垫。②（从人物塑造看）突出了人物的性格特点。从巴基先生与管家对话时的言辞与神态等细节描写，可以进一步看出他的固执自傲、自以为是的个性特点。（每点2分，意思对即可；从其他角度进行回答，言之成理的，酌情给分）
【解析】本题考查对小说情节结构与人物形象的理解、分析能力。题干要求分析文中管家与巴基先生的对话的作用。解答这一问题，应从情节结构安排与人物形象刻画两个角度来分析。管家与巴基先生的对话属于小说情节的发展部分，这一部分属于延迟叙事，即通过巴基先生执意不穿燕尾服去赴宴，与管家照章办事、毫无通融余地的刻板，为情节的进一步发展做了铺垫，于是才有了巴基先生临时改穿燕尾服，以及请燕尾服喝汤的戏谑场景的出现。同时，管家在作品中是个陪衬人物，他的行为是新任州长权力意志的体现，管家越是正经、严格，越可见出他的势利眼，越反衬出巴基先生这位新兴富农的另类个性，从两人对话这一场景中巴基先生的言辞及其服饰、神情细节的简洁勾勒，可见其人之固执自傲、自以为是的个性。
①于细节特写中见幽默诙谐。文中写巴基先生稍稍露在兜口外的“有些油污”的粉红手帕的装饰细节的勾勒，以及在筵席上故意做出滑稽动作而引人注目的行为，这些都为作品增添了耐人玩味的谐趣。②以叙述者议论介入见幽默诙谐。文中对州长选定州里最尊贵人物的依据标准做了简洁的议论，充满调侃、嘲讽的意味；还有对阿尔弗勒德平原“土财主”财产数量与行事做派的点评，满含揶揄之意。③在遣词造句中见幽默诙谐。文中运用夸张手法、大词小用等修辞技巧，彰显幽默诙谐之意。如“这样可口的饭菜，连国王也没有吃过呢”“这是一部真正伟大的‘科学著作’啊”“使它成为空前绝后的大事件”等等，都极尽冷嘲热讽之意。（答出两点即可，每点3分；其中，幽默诙谐风格成因分析与举例阐述各1分。从其他角度或内容切入，言之成理的，酌情给分）10.B D F(每处1分，多涂不给分)
文言文答案及译文：
10、【答案】：BDF(原文标点为:乃命临汾以东诸郡，所在军民城守，并随便受老生、屈突通等征发。
翻译：代王于是命令临汾以东的各郡 , 当地军队和百姓都要坚守城池 , 并且任凭宋老生、屈突通等人征调派遣。)
11、【答案】：A(A项 ,“与老生相影响”的“影响”是古今异义词，意思是呼应，策应 。B项 ,《兼爱》中“当察乱何自起”的“当”通“尝”，意思是尝试 。)
12、【答案】：A(“代王派遣宋老生和屈突通前往此处据守”错 , 根据原文“又遣左武侯大将军屈突通……据河东”可知 , 代王派屈突通据守河东。)
13、【答案】：(1)李渊于是命令府佐沈叔安、崔善为等人秘密地派遣瘦弱的士兵前往太原 , 再运来一个月的军粮 , 以等待雨过天晴 。(“间”“ 羸”“霁”各 1分 , 句意通顺 1分)
(2)恰逢连续十天久雨不止,运输的粮食不能供给,高祖命令回军 , 太宗直言极谏(高祖)才停止回军。(“会”“旬”“旋师”各 1分 , 句意通顺 1分)
14、【答案】：①材料一:李渊认为宋老生和屈突通不足为惧,他对攻下霍邑信心十足。②材料二:李渊因天气和补给的原因主张撤退。③材料三:李渊受传言影响,最初坚持退兵,后因李世民的极力劝谏才同意继续进攻。(答出一点给 1分,答出两点给三分,答出三点给5分,意对即可,如有其他答案, 言之成理则酌情给分)
材料一：
译文：秋天七月,壬戌日 ,雨下得很大,军队屯驻在贾胡堡。 (此地)距离霍邑五十多里。这个地方西北边靠着汾水,东临霍太山,是据守险要的交通要道,如同衣襟和腰带(一样重要) 。在西京留守的代王派遣勇猛的将领兽牙郎将宋老生,率领二万精兵据险坚守。 (代王)又派遣左武侯大将军屈突通 , 带领辽东兵以及骁果军等几万多人据守河东 , 与宋老生相互呼应。代王于是命令临汾以东的各郡 , 当地军队和百姓都要坚守城池 , 并且任凭宋老生、屈突通等人征调派遣。李渊听说后笑着说:“天下百姓人心离散 , (代王)这样做又有 什么用呢。宋老生乳臭未干 , 不懂得用兵长久而疲惫的谋略。屈突通胆小怯懦 , 常常没有防患于未然的考虑。况且屈突通曾经击败过杨玄感 , 当时的人们说他善于用兵。宋老生多次战胜众多盗贼 , 自认为能够抵挡我们。那些没有见识的人 , 于是阿谀奉承依附他们 , 说他们必定能够击败我军 , (代王)就不派遣援兵。我如果慢慢和他们相持 , 他们必定认为我军胆怯。出其不意(发动攻击) , 不过一两个月的时间 , 应当都会把他们擒获。我没有什么可担忧的。”在这时秋雨还没有停止 , 道路泥泞深陷。李渊于是命令府佐沈叔安、崔善为等人秘密地派遣瘦弱的士兵前往太原 , 再运来一个月的军粮 , 以等待雨过天晴。
材料二：
译文：秋天七月壬子日 , 高祖率兵向西去谋取关中,任命李元吉为镇北将军、太原留守。癸丑日, 军队从太原出发, 有兵三万。丙辰日,军队停留在灵石县,在贾胡堡建营垒。隋朝武牙郎将宋老生在霍邑屯兵以抵御义军。恰逢连续十天久雨不止,运输的粮食不能供给,高祖命令回军 , 太宗直言极谏(高祖)才停止回军。
材料三:
译文：秋天七月 ,壬戌日, 李渊在贾胡堡驻军,距霍邑五十多里。雨下了很长时间还不止, 李渊的军队缺粮;有人传言突厥人与刘武周乘虚袭击晋阳, 李渊召集将领僚佐们商议向北返回。李世民说:“我们本来是兴大义,奋不顾身地拯救百姓,应当先行进入咸阳, 号令天下。现在只遇到了小敌,迅速地要班师, 恐怕跟随起义的人一旦解体,返回去守卫太原一城, 那样就变成了反贼, 用什么保全自己呢!”李渊不听,催促军队出发。李世民再要进入李渊的营帐劝阻,恰逢天黑了, 李渊已经休息;李世民不能够进入,就在帐外大声哭泣, 哭声在帐中都能听见。李渊召见世民问话,世民说:“如今我们举兵是为大义,进军攻战就能取胜,后退就会溃散;(如果后退的话)部众溃散在前,敌军追击在后,我们被灭亡的日子就到了, 怎么能不悲伤呢!”李渊才醒悟过来。李世民请求去追赶他们, 李渊笑道:“我的成败都在于你,知道了还说什么呢 , 随你去做吧。”
挖孔检测及答案
材料一：
秋七月，壬戌，霖雨（ ）甚（ ），屯（ ）营于贾胡堡。去（ ）霍邑五十余里。此县西北抗（ ）汾水，东拒（ ）霍太山，守险之冲（ ），是（ ）为襟带（ ）。西京留守代王遣骁将兽牙狼将宋老生，率（ ）精兵二万拒（ ）守（ ）。又遣左武侯大将军屈突通，将（ ）辽东兵及骁果等数万余人据（ ）河东，与老生相影响（ ）。代王乃（ ）命临汾以东诸郡，所在军民城守（ ），并随便（ ）受老生、屈突通等征发。帝闻而笑曰：“亿兆（ ）离心，此何为也（句式： ）。老生乳臭（ ），未知师老（ ）之谋；屈突胆薄，常无曲突（ ）之虑。且屈突尝（ ）破（ ）玄感，时人谓（ ）其能兵（ ）；老生数（ ）胜群盗，自许（ ）堪（ ）当（ ）敌。无识之徒，因（ ）相谄（ ）附。谓其必能制（ ）我，不遣援兵。我若缓以持（ ）之，彼必以吾为怯。出其不意，不过一两月间，并当擒之。吾无忧也。”于是（ ）秋霖未止，道路泥深。帝乃命府佐沈叔安、崔善为等间（ ）遣羸（ ）兵往太原，更（ ）运一月粮，以待开霁（ ）。
(节选自《大唐创业起居注》)
秋七月，壬戌，霖雨（久下不停的雨）甚（厉害，过分），屯（驻扎）营于贾胡堡。去（距离）霍邑五十余里。此县西北抗（到，抵）汾水，东拒（到，抵，由抵抗、抵御引申而来）霍太山，守险之冲（交通要道），是（这）为襟带（如襟似带般环绕的山川屏障）。西京留守代王遣骁将兽牙狼将宋老生，率（率领，同义实词：帅，引，领，将）精兵二万拒（抵御）守（坚守）。又遣左武侯大将军屈突通，将（率领）辽东兵及骁果等数万余人据（占据）河东，与老生相影响（呼应，策应）。代王乃（于是）命临汾以东诸郡，所在军民城守（据城而守），并随便（听凭，听任……的方便，不受限制，随其所宜）受老生、屈突通等征发。帝闻而笑曰：“亿兆（庶民百姓）离心，此何为也（宾语前置，此为何也，这是做什么呢）。老生乳臭（年幼无知），未知师老（军队长期在外，士气低落，疲惫）之谋；屈突胆薄，常无曲突（把烟囱改成弯的，比喻事先采取措施才能防止灾祸。曲突徙薪）之虑。且屈突尝（曾经）破（打败）玄感，时人谓（说）其能兵（善于用兵）；老生数（多次）胜群盗，自许（称赞）堪（能够）当（抵挡）敌。无识之徒，因（于是）相谄（谄媚）附。谓其必能制（制止，引申为打败）我，不遣援兵。我若缓以持（对抗）之，彼必以吾为怯。出其不意，不过一两月间，并当擒之。吾无忧也。”于是（在这时）秋霖未止，道路泥深。帝乃命府佐沈叔安、崔善为等间（暗中。《鸿门宴》道芷阳间「抄小路」行）遣羸（瘦，弱）兵往太原，更（再）运一月粮，以待开霁（阴天放晴）。
(节选自《大唐创业起居注》)
材料二：
秋七月壬子，高祖率兵西（ ）图（）关中，以元吉为（ ）镇北将军、太原留守。癸丑，发自太原（句式：），有兵三万。丙辰，师次（）灵石县（句式： ），营于贾胡堡（句式： ）。隋武牙狼将宋老生屯（）霍邑（句式： ），以拒（）义师。会（）霖雨积（）旬（），馈（ ）运不给，高祖命旋师，太宗切（）谏乃止。
(节选自《旧唐书·高祖本纪》)
秋七月壬子，高祖率兵西（向西）图（图谋，谋划）关中，以元吉为（以……为……，把……当做……，让……担任……）镇北将军、太原留守。癸丑，发自太原（状语后置），有兵三万。丙辰，师次（驻扎）灵石县（省略句，省略介词“于”，于灵石县），营于贾胡堡（状语后置）。隋武牙狼将宋老生屯（驻扎）霍邑（省略句，省略介词“于”，于霍邑），以拒（抵御）义师。会（恰逢）霖雨积（持续）旬（十天；十年），馈（运输）运不给，高祖命旋师，太宗切（极力）谏乃止。
(节选自《旧唐书·高祖本纪》)
材料三:
秋七月，壬戌，李渊军（ ）贾胡堡（句式：），去（）霍邑五十余里。雨久不止，渊军中粮乏；或（ ）传突厥与刘武周乘虚晋阳；渊召将佐（）谋北（）还。李世民曰：“本兴大义，奋不顾身以救苍生，当先入咸阳，号令天下。今遇小敌，遽（）已班师，恐从义之徒一朝（）解体，还守太原一城之地，此为贼耳，何以自全（句式：）！”渊不听，促令引（）发。世民将复入谏，会日暮，渊已寝（）；世民不得入，号（）哭于外，声闻帐中。渊召问之，世民曰：“今兵以义动，进战则克（），退还则散；众散于前，敌乘（）于后，死亡无日（ ），何得不悲！”渊乃（ ）悟。世民请追之。”渊笑曰：“吾之成败皆在尔，知复何言（句式： ），唯尔所为。”
(节选自《资治通鉴》)
秋七月，壬戌，李渊军（驻扎）贾胡堡（省略句，省略介词“于”，于贾胡堡），去（距离）霍邑五十余里。雨久不止，渊军中粮乏；或（有人）传突厥与刘武周乘虚袭晋阳；渊召将佐（僚佐）谋北（向北）还。李世民曰：“本兴大义，奋不顾身以救苍生，当先入咸阳，号令天下。今遇小敌，遽（急忙，迅速，赶快）已班师，恐从义之徒一朝（一旦）解体，还守太原一城之地，此为贼耳，何以自全（疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置；“自”字前置）！”渊不听，促令引（带领）发。世民将复入谏，会日暮，渊已寝（休息）；世民不得入，号（大声）哭于外，声闻帐中。渊召问之，世民曰：“今兵以义动，进战则克（取胜），退还则散；众散于前，敌乘（追逐）于后，死亡无日（为时不久，很快），何得不悲！”渊乃（才）悟。世民请追之。”渊笑曰：“吾之成败皆在尔，知复何言（疑问句中，疑问代词做宾语的宾语前置，知复言何），唯尔所为。”
(节选自《资治通鉴》)
15.A
【解析】“内心最主要是因悲秋而愁”错误，原文几个愁的原因中，无法分析出“最主要是因悲秋而愁”，根据题 目《惜别》可知，最主要是因“亲友相别”。
16．答：①愁本无处不有，词人却说离人秋思方可称愁，且以近似字谜的手法将“秋心”二字拼合成“愁”，看似无理，却涉笔成趣，紧扣主题秋思离愁。
②晚风吹凉，明月高悬，正宜登楼纳凉赏月，词人却着“怕”字，对良辰美景乐事的反常心理，看似无理，却是客子难耐乡思离愁的真实写照。
③垂柳本无情，词人却责怪垂柳未系裙带阻人去，偏系行舟滞己留，看似无理，却在怨物中表现了词人的满腔愁情，实在是妙。
指导：答题时紧扣关键词“无理”和“妙”，找出诗句中那些“看似无理”却“妙”在情感的地方，分条组织答案。
17.（1）夜来幽梦忽还乡 料得年年肠断处 （2）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
（3）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒
18、①一应俱全 ②焕然一新 ③自食其力
19、示例：①形式上，多用短句，节奏明快，符合人们日常交流习惯；使用“打个”“就好”“瓢了”等口语化的词，亲切自然，富有生活气息。②内容上，选取修车日常之事，勾勒市井生活图景，烟火气息浓郁。
20、示例一：小修补，大民生 示例二：百姓小生活，城市大情怀
【解析】18、本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境是说曾经各类服务品种齐全，可填“一应俱全”。一应俱全：意为应有的一切都很齐全，指应有尽有。②语境是通过灵巧的双手的修补，破损物品又呈现出崭新的样子，可填“焕然一新”。焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。③结合后文“靠手艺吃饭”可知，这些人靠自己的能力养活自己，可填“自食其力”。自食其力：指依靠自己的能力而生活。
19、本题考查学生赏析句子效果的能力。
①由“车圈瓢了、车链断了，一点也不慌”等句子可知，形式上，多用短句，节奏明快，符合人们日常交流习惯；由“车圈瓢了”“和修车大爷打个招呼，下班骑走就好”可知，使用“打个”“就好”“瓢了”等口语化的词，亲切自然，富有生活气息。②划线句涉及的是修车，“车圈瓢了、车链断了”是自行车常有的事；“修车”也是很日常的内容；“只要往单位门口的修车摊一放，和修车大爷打个招呼，下班骑走就好”更是很多人熟知的生活场景，是最普通的人间烟火气。由此可知，划线句内容上选取修车日常之事，勾勒市井生活图景，烟火气息浓郁。
20、本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。
拟题注意要能涵盖主要内容，要简洁；且标题要醒目、能够吸引读者，可采用一些对仗、比喻等修辞手法。注意题目要求拟写一个含有“小”，与“大”二字的标题。
何为“小”？文章第一段写的是过去修鞋、修车等日常小事，第二段直接点出“小修小补”“小而精”“小而专”，由此可以看出，“小”指的是“小修补”或者“百姓小生活”；
而“大”，结合第二段“是他们，给百姓生活带来了更便利、更舒心的感受，也让我们懂得人间烟火气的珍贵”可知，指的是“大民生”“城市大情怀”。由此可用对仗结构拟题为：小修补，大民生；百姓小生活，城市大情怀。
21.①还有一些肉眼看不到的 ②土壤呼吸也会降低
22.因为土壤生物的生存需要进行土壤呼吸，所以土壤呼吸成为土壤生物活跃程度的表征和土壤健康的重要指示。
23.参考高考作文评分标准。