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专题01 大家都来学化学（考题猜想）（8大题型）-2024-2025学年九年级化学上学期期中考点大串讲（科粤版2024）
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这是一份专题01 大家都来学化学（考题猜想）（8大题型）-2024-2025学年九年级化学上学期期中考点大串讲（科粤版2024），共13页。
▉题型1 化学的研究领域
【例1】以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是（ ）
A．首个海上二氧化碳封存示范工程投用
B．实现二氧化碳人工合成淀粉
C．圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试
D．“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航
【答案】C
【解析】A、首个海上二氧化碳封存示范工程投用，需要通过化学变化将二氧化碳吸收，使用时，再加入试剂产生二氧化碳，与化学有关，故A错；
B、实现二氧化碳人工合成淀粉，是通过化学变化制取淀粉，与化学有关，故B错；
C、圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试，是与物理有关，故C正确；
D、“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航，需要通过化学变化制取氢气，与化学有关，故D错。
故选：C。
【变式1-1】下列图片中的内容属于化学对人类贡献的是（ ）
A．研制新材料 B．研究转基因食品
C．研究激光武器 D．研究AI人工智能
【答案】A
【解析】A、研制新材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项A符合题意；
B、研究转基因食品，属于生物学领域研究的内容，故选项B不符合题意；
C、研究激光武器，属于多学科交叉的产物，与光电子学与激光技术、光学工程、材料基础学、大气科学等学科密切相关，故选项C不符合题意；
D、AI人工智能属于计算机领域的研究范畴，故选项D不符合题意。
故选：A。
【变式1-2】化学改善了人类的生存和发展条件，下列不属于化学研究范围的是（ ）
A．研究将废旧塑料变成汽车燃料
B．开发高效低毒农药促进粮食增收
C．用射电望远镜观测天体运动
D．研制治疗癌症的新药
【答案】C
【解析】A、研究将废旧塑料变成汽车燃料，是资源的综合利用，属于化学研究范围，故A错；
B、开发高效低毒农药，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故B错；
C、用射电望远镜观测天体运动，属于天文学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故C正确；
D、研制治疗癌症的新药，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故D错。
故选：C。
【变式1-3】美国为了遏制我国的高科技发展，进行了技术封锁。为了打破封锁，我国进行了一次工业大摸底，去市场调研一番，最后发现，原来只是“毛衣穿反了”。下列有关研究和化学无关的是（ ）
A．巨力集团研究出用于航空母舰阻拦索的钢丝绳
B．光威企业造出了T400级别的碳纤维材料
C．光启企业研究出具有隐身功能的防锈油漆
D．360研究出更出色的电脑安安全软件
【答案】D
【解析】A、巨力集团研究出用于航空母舰阻拦索的钢丝绳，涉及金属材料，与化学相关，故A错；
B、光威企业造出了T400级别的碳纤维材料，属于材料的分类，涉及复合材料，与化学相关，故B错；
C、光启企业研究出具有隐身功能的防锈油漆，涉及防锈措施，与化学相关，故C错；
D、360研究出更出色的电脑安安全软件，与化学无关，故D正确。
故选：D。
▉题型2 化学的用途
【例2】化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，下列关于化学的作用不正确的是（ ）
A．利用化学生成化肥和农药，以增加粮食的产量
B．利用化学合成药物，以抑制细菌和病，保障人体健康
C．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件
D．利用化学合成的物质对人体有害，应该杜绝使用化学产品
【答案】D
【解析】A、利用化学生产化肥和新型农药，以增加粮食的产量，故A正确；
B、利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康，故B正确；
C、化学在开发新材料、可替代能源方面将起到重要作利用，利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件，故C正确；
D、利用化学合成的物质有的对人体有利，有的对人体有害，应该合理使用化学产品，故D错误。
故选：D。
【变式2-1】科教兴国，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。下列说法错误的是（ ）
A．化学为人类研制了新材料 B．化学的发展导致了生态环境的恶化
C．化学为人类开发了新能源 D．化学研究与创造新型的半导体材料
【答案】B
【解析】A、化学的发展研制了很多的新材料，A选项正确，故A选项不符合要求；
B、化学的发展能够提高人类的生活质量，改善人类的生存环境，因此说化学的发展导致生态环境恶化，认识不正确，故B选项符合要求；
C、化学的发展为人类开发了新能源，C选项正确，故C选项不符合要求；
D、化学研究与创造新型的半导体材料，D选项正确，故D选项不符合要求。
故选：B。
【变式2-2】生活中处处有化学，下列应用不能体现化学改善人类生活的是（ ）
A．生产让人们穿着舒适的新型布料 B．研发低毒农药保证粮食丰收
C．使用甲醛浸泡食品以保持新鲜 D．研发新材料制造高质量船只
【答案】C
【解析】A、生产让人们穿着舒适的新型布料，体现化学改善人类生活，故A正确；
B、研发低毒农药保证粮食丰收，体现化学改善人类生活，故B正确；
C、甲醛有毒，不能使用甲醛浸泡食品以保持新鲜，不能体现化学改善人类生活，故C错误；
D、研发新材料制造高质量船只，体现化学改善人类生活，故D正确。
故选：C。
【变式2-3】化学与我们人类的生命活动息息相关，下列有关化学的相关说法错误的是（ ）
A．化学为人类治疗疾病提供了重要的药物保障
B．化学让环境污染严重，所以应该禁用化学
C．化学为农业生活提供了化肥，提高了粮食产量
D．化学指导人类合理的利用资源
【答案】B
【解析】A、许多药物，包括抗生素、止痛药、抗癌药等，都是通过化学方法合成或提取的，这些药物在治疗疾病、缓解痛苦、延长生命等方面发挥了巨大作用，故说法正确；
B、化学为人类提供了丰富的生产、生活资料，人类离不开化学，但是化学的迅速发展，也导致生态环境的恶化，而我们可以利用化学防治环境污染，故说法错误；
C、化肥是农业生产中不可或缺的重要物资，通过施用化肥，我们可以为作物提供必要的营养元素，促进作物的生长和发育，从而提高粮食产量，故说法正确；
D、化学在资源利用方面发挥着重要作用，通过化学方法，我们可以对自然资源进行深加工和综合利用，提高资源的利用效率和附加值，同时，化学还可以指导我们开发新的资源替代品，减少对有限资源的依赖，这对于实现可持续发展具有重要意义，故说法正确。
故选：B。
▉题型3 化学实验的常见仪器
【例3】科学探究的基本方法是进行实验。如图是实验室常用仪器，据图回答问题：
（1）量取5mL水，需要选择的仪器是 （填字母）。
（2）现欲加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的 （填字母），加热时要利用火焰的 （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分。
（3）指出下列操作可能导致的后果：加热试管中的固体时，试管口未略向下倾斜，后果是 。
【答案】（1）AC；（2）FG；外焰；（3）冷凝水回流，使试管炸裂
【解析】（1）量取5mL水，需要选择的仪器是10mL量筒和胶头滴管，首先向量筒内倾倒液体，在接近刻度时改用胶头滴管滴加至刻度线，故填：AC；
（2）现欲加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的酒精灯和烧杯；酒精灯外焰温度最高，加热时要利用火焰的外焰部分；
（3）加热试管中的固体时，试管口应略向下倾斜，若试管口未略向下倾斜，后果是冷凝水回流，使试管炸裂。
【变式3-1】实验室中通常存放固体药品的装置是（ ）
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】实验室中固体药品通常保持在广口瓶中。
A、该仪器为广口瓶，故选项正确。
B、该仪器为细口瓶，故选项错误。
C、该仪器为滴瓶，故选项错误。
D、该仪器为集气瓶，故选项错误。
故选：A。
【变式3-2】下列各组仪器中，都能直接加热的一组仪器是（ ）
A．试管、烧杯、蒸发皿B．集气瓶、烧瓶、烧杯
C．试管、燃烧匙、蒸发皿D．试管、量筒、燃烧匙
【答案】C
【解析】A、试管、蒸发皿均能直接加热，烧杯必须垫石棉网才能加热，故错误；
B、集气瓶不能用于加热，烧瓶、烧杯必须垫石棉网才能加热，故错误；
C、试管、燃烧匙、蒸发皿均能直接加热，故正确；
D、量筒不能用于加热，故错误。
故选：C。
【变式3-3】结合下列实验室常用仪器回答问题：
（1）需要垫陶土网加热的仪器是 （写名称）。
（2）给少量液体加热需要用到的仪器有 （填序号）。
（3）用①量取10mL液体读数时，视线应与量筒内液体 保持水平，若俯视读数，则实际所取的液体体积 （填“大于”“小于”或“等于”）10mL。
【答案】（1）烧杯；（2）②⑥⑦；（3）凹液面的最低处；小于
【解析】（1）烧杯的底面积较大，为了受热均匀，在加热时需要垫陶土网；
（2）给少量液体加热需要试管、酒精灯和试管夹，故需要用到的仪器有②⑥⑦；
（3）用①量筒量取10mL液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；若俯视读数，读数偏大，则实际所取的液体体积小于10mL。
▉题型4 化学实验基本操作
【例4】（2024•滨州）试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是（ ）
A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体
C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品
【答案】C
【解析】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项实验中试管口的朝向正确。
B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项实验中试管口的朝向正确。
C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故选项实验中试管口的朝向错误。
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验中试管口的朝向正确。
故选：C。
【变式4-1】（2024•山西）液体药品通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是（ ）
A．试管内液体的体积B．试剂瓶标签的位置
C．试剂瓶瓶塞的放置D．试管口倾斜的方向
【答案】D
【解析】A、使用试管时，加热的情况下液体不能超过试管容积的三分之一，不加热的情况下液体不能超过试管容积的三分之二，图中液体超过了试管容积的三分之二，故选项错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，以防止腐蚀标签，故选项错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，以防止污染试剂，故选项错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，试管要倾斜，故选项正确。
故选：D。
【变式4-2】使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是（ ）
A．添加酒精 B．点燃酒精灯
C．加热液体 D．熄灭酒精灯
【答案】A
【解析】A、酒精灯熄灭后，用漏斗往酒精灯里加酒精，选项A操作正确；
B、禁止用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，只能用火柴、打火机等，选项B操作不正确；
C、加热液体时，液体体积不超过试管容积的三分之一，不能用内焰加热，选项C操作不正确；
D、不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，选项D操作不正确。
故选：A。
【变式4-3】向试管中倾倒液体试剂：先把瓶塞拿下，倒放在桌面上，防止 。倾倒液体时，标签应 ，防止腐蚀标签。瓶口紧挨着试管口， （选填“迅速”或“缓慢”）倾倒，以防止 ，倒完液体后应立即盖紧瓶塞，防止 ，把瓶子放回原处，以备下次取用。
【答案】防止腐蚀桌面或污染试剂；朝向手心；缓慢；试剂洒落或溅出；试剂挥发或与空气中的物质反应变质
【解析】倾倒液体时，瓶塞倒放，以防止腐蚀桌面或污染试剂；倾倒液体时，标签应朝向手心，以免腐蚀标签；瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒，以免试剂洒落或溅出；倾倒液体后，立即盖紧瓶塞，防止试剂挥发或与空气中的物质反应变质。
▉题型5 物理变化与化学变化
【例5】如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是
A．捶打织品B．梳理丝线C．缝制衣物D．烧炭熨烫
【答案】D
【解析】A、捶打织品是改变织品的形状，没有产生新物质，不属于化学变化，A错误；
B、梳理丝线，改变了丝线的缠绕状态，没有产生新物质，不属于化学变化，B错误；
C、缝制衣物，改变了丝线的空间位置，没有产生新物质，不属于化学变化，C错误；
D、烧炭熨烫，碳燃烧生成二氧化碳，产生了新物质，属于化学变化，D正确。
故选：D。
【变式5-1】古代典籍《齐民要术》中记载了用小麦制作酒曲的工艺，该工艺中涉及化学变化的是（ ）
A．淘洗小麦B．磨碎小麦C．小麦发酵D．压成曲饼
【答案】C
【解析】A、淘洗小麦没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、磨碎小麦没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、小麦发酵生成新物质，属于化学变化；故选项正确；
D、压成曲饼没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误。
故选：C。
【变式5-2】（2024•河南）我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是（ ）
A．粮食酿酒B．陶瓷烧制C．活字印刷D．火药爆炸
【答案】C
【解析】A、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误；
B、陶瓷烧制，瓷器是新物质，属于化学变化；故选项错误；
C、活字印刷没有新物质生成，属于物理变化故选项正确；
D、火药爆炸生成有害气体和烟尘，属于化学变化；故选项错误。
故选：C。
【变式5-3】电影《长安三万里》的古诗词中一定发生化学变化的是（ ）
A．千岩烽火连沧海，两岸旌旗绕碧山
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
D．两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山
【答案】A
【解析】A、千岩烽火连沧海，两岸旌旗绕碧山过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海中没有新物质生成，属于物理变化；
C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君中没有新物质生成，属于物理变化；
D、两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：A。
▉题型6 物理性质与化学性质
【例6】中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是（ ）
A．燃烧变成灰色B．可燃性
C．难溶于水D．熔点高
【答案】B
【解析】A、燃烧变成灰色是化学变化，不是化学性质；故选项错误；
B、可燃性属于化学性质，故选项正确；
C、难溶于水是物质的溶解性，属于物理性质；故选项错误；
D、熔点高，熔点属于物理性质；故选项错误；
故选：B。
【变式6-1】下列物质的性质，属于化学性质的是（ ）
A．汞呈液态B．铜呈紫红色
C．碳酸易分解D．氧气不易溶于水
【答案】C
【解析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；
A、汞呈液态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错误；
B、铜呈紫红色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误；
C、碳酸易分解，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故C正确；
D、氧气不易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错误。
故选：C。
【变式6-2】我国是世界上最早使用硫黄的国家，在东汉《神农本草经》中曾提到纯硫提炼法。下列关于硫的性质描述中属于化学性质的是（ ）
A．淡黄色固体 B．难溶于水 C．熔点低 D．能在空气中燃烧
【答案】D
【解析】A、淡黄色固体，描述的是硫的颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
B、难溶于水，描述的是硫的溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
C、熔点低，描述的是熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
D、能在空气中燃烧，说明硫具有可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，选项正确。
故选：D。
【变式6-3】铜是人类最早使用的金属。它是紫红色的，富有延展性，是热和电的良导体，在湿空气中表面生成铜绿。铜和铜合金有着广泛的用途。下列性质属于铜的化学性质的是（ ）
A．紫红色 B．有延展性
C．能导热，能导电D．能在表面生成铜绿
【答案】D
【解析】A、紫红色不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
B、延展性不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
C、能导热，能导电不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
D、铜在潮湿空气中表面会生成铜绿，需要通过化学变化表现出来，是化学性质。
故选D。
▉题型7 物质性质与用途
【例7】物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是（ ）
A．活性炭用于去除冰箱异味 B．氧气用于供给呼吸
C．稀有气体用于制霓虹灯 D．干冰用于人工降雨
【答案】B
【解析】A、活性炭用于去除冰箱异味是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；
B、氧气用于供给呼吸是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项正确；
C、稀有气体用于制霓虹灯是利用稀有气体通电时发出有色的光，属于物理性质；故选项错误；
D、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，属于物理性质；故选项错误。
故选：B。
【变式7-1】下列物质的用途不是利用物质化学性质的是（ ）
A．天然气可做燃料 B．氮气充入食品袋延长保质期
C．干冰用于人工降雨 D．氧气用于气焊气割
【答案】C
【解析】A、天然气可做燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质；故选项错误；
B、氮气充入食品袋延长保质期是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；
C、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，属于物理性质，不是利用物质化学性质；故选项正确；
D、氧气用于气焊气割是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项错误。
故选：C。
【变式7-2】下列物质性质属于化学性质的是（ ）
A．食盐能溶于水B．氧气有助燃性
C．酒精易挥发D．蔗糖有甜味
【答案】B
【解析】A、食盐能溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误；
B、氧气有助燃性，助燃性属于化学性质；故选项正确；
C、酒精易挥发，挥发性属于物理性质；故选项错误；
D、蔗糖有甜味，味道属于物理性质；故选项错误。
故选：B。
【变式7-3】雨雪天气，动车组列车在运行中要撒专用石英砂防滑，石英砂的主要成分是二氧化硅（SiO2）。下列与防滑无关的性质是（ ）
A．白色粉末B．熔点高C．硬度大D．难溶于水
【答案】A
【解析】A、白色粉末，颜色状态与防滑无关；故选项正确；
B、动车运行中摩擦会发热，所以需要熔点高的摩擦剂，与防滑有关；故选项错误；
C、使用的摩擦剂硬度一定要大，不易被碾碎，与防滑有关；故选项错误；
D、难溶于水，不能被雪水溶解而失去摩擦力，与防滑有关；故选项错误。
故选：A。
▉题型8 科学探究的基本环节与方法
【例8】探究天然气燃烧的变化。
小刚同学在帮妈妈做饭时观察到天然气燃烧的现象，他认为天然气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。
【提出问题】天然气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】天然气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】天然气燃烧是化学变化。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：
打开天然气，并将其调至小火， 。
分析：天然气燃烧产生的新物质是水和二氧化碳。
【获得结论】天然气燃烧为化学变化。
【反思与交流】
天然气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确 ，举一例说明 。
【答案】 火焰上方罩一个干冷玻璃杯，发现有水雾，迅速倒转，倒入少量澄清石灰水，振荡，变浑浊 不正确 灯通电发光、放热
【详解】[收集证据]
若想证明生成物中含有水和二氧化碳，可在火焰上方罩一个干冷玻璃杯，发现有水雾，则说明有水生成，再迅速倒转，倒入少量澄清石灰水，振荡，变浑浊，则说明有二氧化碳生成。
[反思与交流]
灯泡通电时也发光、放热，则有发光放热现象的变化不一定是化学变化，小刚的观点正确。
【变式8-1】将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（ ）
A．设计实验B．收集证据
C．获得结论D．反思与评价
【答案】A
【解析】小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验。
故选：A。
【变式8-2】从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验设计的步骤有：
①充分占有资料；②设计合理方案；③明确实验目的；④进行科学实验；⑤准备实验器材
其正确的设计步骤是（ ）
A．③①④⑤B．①③②C．③①②⑤D．③①②④
【答案】D
【解析】进行科学实验的设计，科学实验的设计的步骤有：③根据实验目的和要求，阐明实验原理，分析现有仪器和药品的特点，选择合适的仪器和药品；
①根据实验的特点，设计实验装置，画出装置草图，掌握充分的资料；
②根据实验的要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项（如反应过程中是否需要除杂及尾气处理等）；
④进行科学实验；
③①②④是正确的设计步骤，⑤是具体的实验操作过程，不是科学实验的设计步骤；
故选：D。
【变式8-3】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。
任务一：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。
【实验现象】
(1)一段时间后能观察到的现象是 。
【小组讨论】
(2)若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是 。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同
(3)2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是 （填①或②），原因是 。
【答案】(1)澄清石灰水变浑浊
(2)在火焰上方罩一干冷烧杯看是否有水雾形成
(3) ①(或②） 选择①在空间站里，对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些，蓝色火焰就是燃烧温度低的一个表现。（或选择②在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形。）
【详解】（1）蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故一段时间后能观察到澄清石灰水变浑浊；
（2）在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁会有水雾形成，就可证明蜡烛燃烧生成了水；
（3）选择①在空间站里，空气流动性差，消耗的氧气补充的不及时，蜡烛的燃烧不如地面充分，火焰的温度比地面上低一些，故火焰呈蓝色。（选择②在空间站里，微重力环境几乎消除了浮力对流，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形。）
题型1 化学的研究领域
题型2化学的用途
题型3化学实验常用仪器
题型4化学实验基本操作
题型5物理变化与化学变化
题型6物理性质与化学性质
题型7物质的性质与用途
题型8科学探究的基本环节与方法
▉题型1 化学的研究领域
【例1】以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是（ ）
A．首个海上二氧化碳封存示范工程投用
B．实现二氧化碳人工合成淀粉
C．圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试
D．“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航
【答案】C
【解析】A、首个海上二氧化碳封存示范工程投用，需要通过化学变化将二氧化碳吸收，使用时，再加入试剂产生二氧化碳，与化学有关，故A错；
B、实现二氧化碳人工合成淀粉，是通过化学变化制取淀粉，与化学有关，故B错；
C、圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试，是与物理有关，故C正确；
D、“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航，需要通过化学变化制取氢气，与化学有关，故D错。
故选：C。
【变式1-1】下列图片中的内容属于化学对人类贡献的是（ ）
A．研制新材料 B．研究转基因食品
C．研究激光武器 D．研究AI人工智能
【答案】A
【解析】A、研制新材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项A符合题意；
B、研究转基因食品，属于生物学领域研究的内容，故选项B不符合题意；
C、研究激光武器，属于多学科交叉的产物，与光电子学与激光技术、光学工程、材料基础学、大气科学等学科密切相关，故选项C不符合题意；
D、AI人工智能属于计算机领域的研究范畴，故选项D不符合题意。
故选：A。
【变式1-2】化学改善了人类的生存和发展条件，下列不属于化学研究范围的是（ ）
A．研究将废旧塑料变成汽车燃料
B．开发高效低毒农药促进粮食增收
C．用射电望远镜观测天体运动
D．研制治疗癌症的新药
【答案】C
【解析】A、研究将废旧塑料变成汽车燃料，是资源的综合利用，属于化学研究范围，故A错；
B、开发高效低毒农药，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故B错；
C、用射电望远镜观测天体运动，属于天文学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故C正确；
D、研制治疗癌症的新药，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故D错。
故选：C。
【变式1-3】美国为了遏制我国的高科技发展，进行了技术封锁。为了打破封锁，我国进行了一次工业大摸底，去市场调研一番，最后发现，原来只是“毛衣穿反了”。下列有关研究和化学无关的是（ ）
A．巨力集团研究出用于航空母舰阻拦索的钢丝绳
B．光威企业造出了T400级别的碳纤维材料
C．光启企业研究出具有隐身功能的防锈油漆
D．360研究出更出色的电脑安安全软件
【答案】D
【解析】A、巨力集团研究出用于航空母舰阻拦索的钢丝绳，涉及金属材料，与化学相关，故A错；
B、光威企业造出了T400级别的碳纤维材料，属于材料的分类，涉及复合材料，与化学相关，故B错；
C、光启企业研究出具有隐身功能的防锈油漆，涉及防锈措施，与化学相关，故C错；
D、360研究出更出色的电脑安安全软件，与化学无关，故D正确。
故选：D。
▉题型2 化学的用途
【例2】化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，下列关于化学的作用不正确的是（ ）
A．利用化学生成化肥和农药，以增加粮食的产量
B．利用化学合成药物，以抑制细菌和病，保障人体健康
C．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件
D．利用化学合成的物质对人体有害，应该杜绝使用化学产品
【答案】D
【解析】A、利用化学生产化肥和新型农药，以增加粮食的产量，故A正确；
B、利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康，故B正确；
C、化学在开发新材料、可替代能源方面将起到重要作利用，利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件，故C正确；
D、利用化学合成的物质有的对人体有利，有的对人体有害，应该合理使用化学产品，故D错误。
故选：D。
【变式2-1】科教兴国，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。下列说法错误的是（ ）
A．化学为人类研制了新材料 B．化学的发展导致了生态环境的恶化
C．化学为人类开发了新能源 D．化学研究与创造新型的半导体材料
【答案】B
【解析】A、化学的发展研制了很多的新材料，A选项正确，故A选项不符合要求；
B、化学的发展能够提高人类的生活质量，改善人类的生存环境，因此说化学的发展导致生态环境恶化，认识不正确，故B选项符合要求；
C、化学的发展为人类开发了新能源，C选项正确，故C选项不符合要求；
D、化学研究与创造新型的半导体材料，D选项正确，故D选项不符合要求。
故选：B。
【变式2-2】生活中处处有化学，下列应用不能体现化学改善人类生活的是（ ）
A．生产让人们穿着舒适的新型布料 B．研发低毒农药保证粮食丰收
C．使用甲醛浸泡食品以保持新鲜 D．研发新材料制造高质量船只
【答案】C
【解析】A、生产让人们穿着舒适的新型布料，体现化学改善人类生活，故A正确；
B、研发低毒农药保证粮食丰收，体现化学改善人类生活，故B正确；
C、甲醛有毒，不能使用甲醛浸泡食品以保持新鲜，不能体现化学改善人类生活，故C错误；
D、研发新材料制造高质量船只，体现化学改善人类生活，故D正确。
故选：C。
【变式2-3】化学与我们人类的生命活动息息相关，下列有关化学的相关说法错误的是（ ）
A．化学为人类治疗疾病提供了重要的药物保障
B．化学让环境污染严重，所以应该禁用化学
C．化学为农业生活提供了化肥，提高了粮食产量
D．化学指导人类合理的利用资源
【答案】B
【解析】A、许多药物，包括抗生素、止痛药、抗癌药等，都是通过化学方法合成或提取的，这些药物在治疗疾病、缓解痛苦、延长生命等方面发挥了巨大作用，故说法正确；
B、化学为人类提供了丰富的生产、生活资料，人类离不开化学，但是化学的迅速发展，也导致生态环境的恶化，而我们可以利用化学防治环境污染，故说法错误；
C、化肥是农业生产中不可或缺的重要物资，通过施用化肥，我们可以为作物提供必要的营养元素，促进作物的生长和发育，从而提高粮食产量，故说法正确；
D、化学在资源利用方面发挥着重要作用，通过化学方法，我们可以对自然资源进行深加工和综合利用，提高资源的利用效率和附加值，同时，化学还可以指导我们开发新的资源替代品，减少对有限资源的依赖，这对于实现可持续发展具有重要意义，故说法正确。
故选：B。
▉题型3 化学实验的常见仪器
【例3】科学探究的基本方法是进行实验。如图是实验室常用仪器，据图回答问题：
（1）量取5mL水，需要选择的仪器是 （填字母）。
（2）现欲加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的 （填字母），加热时要利用火焰的 （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分。
（3）指出下列操作可能导致的后果：加热试管中的固体时，试管口未略向下倾斜，后果是 。
【答案】（1）AC；（2）FG；外焰；（3）冷凝水回流，使试管炸裂
【解析】（1）量取5mL水，需要选择的仪器是10mL量筒和胶头滴管，首先向量筒内倾倒液体，在接近刻度时改用胶头滴管滴加至刻度线，故填：AC；
（2）现欲加热100mL的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的酒精灯和烧杯；酒精灯外焰温度最高，加热时要利用火焰的外焰部分；
（3）加热试管中的固体时，试管口应略向下倾斜，若试管口未略向下倾斜，后果是冷凝水回流，使试管炸裂。
【变式3-1】实验室中通常存放固体药品的装置是（ ）
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】实验室中固体药品通常保持在广口瓶中。
A、该仪器为广口瓶，故选项正确。
B、该仪器为细口瓶，故选项错误。
C、该仪器为滴瓶，故选项错误。
D、该仪器为集气瓶，故选项错误。
故选：A。
【变式3-2】下列各组仪器中，都能直接加热的一组仪器是（ ）
A．试管、烧杯、蒸发皿B．集气瓶、烧瓶、烧杯
C．试管、燃烧匙、蒸发皿D．试管、量筒、燃烧匙
【答案】C
【解析】A、试管、蒸发皿均能直接加热，烧杯必须垫石棉网才能加热，故错误；
B、集气瓶不能用于加热，烧瓶、烧杯必须垫石棉网才能加热，故错误；
C、试管、燃烧匙、蒸发皿均能直接加热，故正确；
D、量筒不能用于加热，故错误。
故选：C。
【变式3-3】结合下列实验室常用仪器回答问题：
（1）需要垫陶土网加热的仪器是 （写名称）。
（2）给少量液体加热需要用到的仪器有 （填序号）。
（3）用①量取10mL液体读数时，视线应与量筒内液体 保持水平，若俯视读数，则实际所取的液体体积 （填“大于”“小于”或“等于”）10mL。
【答案】（1）烧杯；（2）②⑥⑦；（3）凹液面的最低处；小于
【解析】（1）烧杯的底面积较大，为了受热均匀，在加热时需要垫陶土网；
（2）给少量液体加热需要试管、酒精灯和试管夹，故需要用到的仪器有②⑥⑦；
（3）用①量筒量取10mL液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；若俯视读数，读数偏大，则实际所取的液体体积小于10mL。
▉题型4 化学实验基本操作
【例4】（2024•滨州）试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是（ ）
A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体
C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品
【答案】C
【解析】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项实验中试管口的朝向正确。
B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项实验中试管口的朝向正确。
C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故选项实验中试管口的朝向错误。
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验中试管口的朝向正确。
故选：C。
【变式4-1】（2024•山西）液体药品通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是（ ）
A．试管内液体的体积B．试剂瓶标签的位置
C．试剂瓶瓶塞的放置D．试管口倾斜的方向
【答案】D
【解析】A、使用试管时，加热的情况下液体不能超过试管容积的三分之一，不加热的情况下液体不能超过试管容积的三分之二，图中液体超过了试管容积的三分之二，故选项错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，以防止腐蚀标签，故选项错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，以防止污染试剂，故选项错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，试管要倾斜，故选项正确。
故选：D。
【变式4-2】使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是（ ）
A．添加酒精 B．点燃酒精灯
C．加热液体 D．熄灭酒精灯
【答案】A
【解析】A、酒精灯熄灭后，用漏斗往酒精灯里加酒精，选项A操作正确；
B、禁止用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，只能用火柴、打火机等，选项B操作不正确；
C、加热液体时，液体体积不超过试管容积的三分之一，不能用内焰加热，选项C操作不正确；
D、不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，选项D操作不正确。
故选：A。
【变式4-3】向试管中倾倒液体试剂：先把瓶塞拿下，倒放在桌面上，防止 。倾倒液体时，标签应 ，防止腐蚀标签。瓶口紧挨着试管口， （选填“迅速”或“缓慢”）倾倒，以防止 ，倒完液体后应立即盖紧瓶塞，防止 ，把瓶子放回原处，以备下次取用。
【答案】防止腐蚀桌面或污染试剂；朝向手心；缓慢；试剂洒落或溅出；试剂挥发或与空气中的物质反应变质
【解析】倾倒液体时，瓶塞倒放，以防止腐蚀桌面或污染试剂；倾倒液体时，标签应朝向手心，以免腐蚀标签；瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒，以免试剂洒落或溅出；倾倒液体后，立即盖紧瓶塞，防止试剂挥发或与空气中的物质反应变质。
▉题型5 物理变化与化学变化
【例5】如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是
A．捶打织品B．梳理丝线C．缝制衣物D．烧炭熨烫
【答案】D
【解析】A、捶打织品是改变织品的形状，没有产生新物质，不属于化学变化，A错误；
B、梳理丝线，改变了丝线的缠绕状态，没有产生新物质，不属于化学变化，B错误；
C、缝制衣物，改变了丝线的空间位置，没有产生新物质，不属于化学变化，C错误；
D、烧炭熨烫，碳燃烧生成二氧化碳，产生了新物质，属于化学变化，D正确。
故选：D。
【变式5-1】古代典籍《齐民要术》中记载了用小麦制作酒曲的工艺，该工艺中涉及化学变化的是（ ）
A．淘洗小麦B．磨碎小麦C．小麦发酵D．压成曲饼
【答案】C
【解析】A、淘洗小麦没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、磨碎小麦没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、小麦发酵生成新物质，属于化学变化；故选项正确；
D、压成曲饼没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误。
故选：C。
【变式5-2】（2024•河南）我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是（ ）
A．粮食酿酒B．陶瓷烧制C．活字印刷D．火药爆炸
【答案】C
【解析】A、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误；
B、陶瓷烧制，瓷器是新物质，属于化学变化；故选项错误；
C、活字印刷没有新物质生成，属于物理变化故选项正确；
D、火药爆炸生成有害气体和烟尘，属于化学变化；故选项错误。
故选：C。
【变式5-3】电影《长安三万里》的古诗词中一定发生化学变化的是（ ）
A．千岩烽火连沧海，两岸旌旗绕碧山
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
D．两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山
【答案】A
【解析】A、千岩烽火连沧海，两岸旌旗绕碧山过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海中没有新物质生成，属于物理变化；
C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君中没有新物质生成，属于物理变化；
D、两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：A。
▉题型6 物理性质与化学性质
【例6】中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是（ ）
A．燃烧变成灰色B．可燃性
C．难溶于水D．熔点高
【答案】B
【解析】A、燃烧变成灰色是化学变化，不是化学性质；故选项错误；
B、可燃性属于化学性质，故选项正确；
C、难溶于水是物质的溶解性，属于物理性质；故选项错误；
D、熔点高，熔点属于物理性质；故选项错误；
故选：B。
【变式6-1】下列物质的性质，属于化学性质的是（ ）
A．汞呈液态B．铜呈紫红色
C．碳酸易分解D．氧气不易溶于水
【答案】C
【解析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；
A、汞呈液态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错误；
B、铜呈紫红色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误；
C、碳酸易分解，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故C正确；
D、氧气不易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错误。
故选：C。
【变式6-2】我国是世界上最早使用硫黄的国家，在东汉《神农本草经》中曾提到纯硫提炼法。下列关于硫的性质描述中属于化学性质的是（ ）
A．淡黄色固体 B．难溶于水 C．熔点低 D．能在空气中燃烧
【答案】D
【解析】A、淡黄色固体，描述的是硫的颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
B、难溶于水，描述的是硫的溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
C、熔点低，描述的是熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
D、能在空气中燃烧，说明硫具有可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，选项正确。
故选：D。
【变式6-3】铜是人类最早使用的金属。它是紫红色的，富有延展性，是热和电的良导体，在湿空气中表面生成铜绿。铜和铜合金有着广泛的用途。下列性质属于铜的化学性质的是（ ）
A．紫红色 B．有延展性
C．能导热，能导电D．能在表面生成铜绿
【答案】D
【解析】A、紫红色不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
B、延展性不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
C、能导热，能导电不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
D、铜在潮湿空气中表面会生成铜绿，需要通过化学变化表现出来，是化学性质。
故选D。
▉题型7 物质性质与用途
【例7】物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是（ ）
A．活性炭用于去除冰箱异味 B．氧气用于供给呼吸
C．稀有气体用于制霓虹灯 D．干冰用于人工降雨
【答案】B
【解析】A、活性炭用于去除冰箱异味是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；
B、氧气用于供给呼吸是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项正确；
C、稀有气体用于制霓虹灯是利用稀有气体通电时发出有色的光，属于物理性质；故选项错误；
D、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，属于物理性质；故选项错误。
故选：B。
【变式7-1】下列物质的用途不是利用物质化学性质的是（ ）
A．天然气可做燃料 B．氮气充入食品袋延长保质期
C．干冰用于人工降雨 D．氧气用于气焊气割
【答案】C
【解析】A、天然气可做燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质；故选项错误；
B、氮气充入食品袋延长保质期是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；
C、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，属于物理性质，不是利用物质化学性质；故选项正确；
D、氧气用于气焊气割是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项错误。
故选：C。
【变式7-2】下列物质性质属于化学性质的是（ ）
A．食盐能溶于水B．氧气有助燃性
C．酒精易挥发D．蔗糖有甜味
【答案】B
【解析】A、食盐能溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误；
B、氧气有助燃性，助燃性属于化学性质；故选项正确；
C、酒精易挥发，挥发性属于物理性质；故选项错误；
D、蔗糖有甜味，味道属于物理性质；故选项错误。
故选：B。
【变式7-3】雨雪天气，动车组列车在运行中要撒专用石英砂防滑，石英砂的主要成分是二氧化硅（SiO2）。下列与防滑无关的性质是（ ）
A．白色粉末B．熔点高C．硬度大D．难溶于水
【答案】A
【解析】A、白色粉末，颜色状态与防滑无关；故选项正确；
B、动车运行中摩擦会发热，所以需要熔点高的摩擦剂，与防滑有关；故选项错误；
C、使用的摩擦剂硬度一定要大，不易被碾碎，与防滑有关；故选项错误；
D、难溶于水，不能被雪水溶解而失去摩擦力，与防滑有关；故选项错误。
故选：A。
▉题型8 科学探究的基本环节与方法
【例8】探究天然气燃烧的变化。
小刚同学在帮妈妈做饭时观察到天然气燃烧的现象，他认为天然气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。
【提出问题】天然气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】天然气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】天然气燃烧是化学变化。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：
打开天然气，并将其调至小火， 。
分析：天然气燃烧产生的新物质是水和二氧化碳。
【获得结论】天然气燃烧为化学变化。
【反思与交流】
天然气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确 ，举一例说明 。
【答案】 火焰上方罩一个干冷玻璃杯，发现有水雾，迅速倒转，倒入少量澄清石灰水，振荡，变浑浊 不正确 灯通电发光、放热
【详解】[收集证据]
若想证明生成物中含有水和二氧化碳，可在火焰上方罩一个干冷玻璃杯，发现有水雾，则说明有水生成，再迅速倒转，倒入少量澄清石灰水，振荡，变浑浊，则说明有二氧化碳生成。
[反思与交流]
灯泡通电时也发光、放热，则有发光放热现象的变化不一定是化学变化，小刚的观点正确。
【变式8-1】将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（ ）
A．设计实验B．收集证据
C．获得结论D．反思与评价
【答案】A
【解析】小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验。
故选：A。
【变式8-2】从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验设计的步骤有：
①充分占有资料；②设计合理方案；③明确实验目的；④进行科学实验；⑤准备实验器材
其正确的设计步骤是（ ）
A．③①④⑤B．①③②C．③①②⑤D．③①②④
【答案】D
【解析】进行科学实验的设计，科学实验的设计的步骤有：③根据实验目的和要求，阐明实验原理，分析现有仪器和药品的特点，选择合适的仪器和药品；
①根据实验的特点，设计实验装置，画出装置草图，掌握充分的资料；
②根据实验的要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项（如反应过程中是否需要除杂及尾气处理等）；
④进行科学实验；
③①②④是正确的设计步骤，⑤是具体的实验操作过程，不是科学实验的设计步骤；
故选：D。
【变式8-3】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。
任务一：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。
【实验现象】
(1)一段时间后能观察到的现象是 。
【小组讨论】
(2)若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是 。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同
(3)2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是 （填①或②），原因是 。
【答案】(1)澄清石灰水变浑浊
(2)在火焰上方罩一干冷烧杯看是否有水雾形成
(3) ①(或②） 选择①在空间站里，对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些，蓝色火焰就是燃烧温度低的一个表现。（或选择②在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形。）
【详解】（1）蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故一段时间后能观察到澄清石灰水变浑浊；
（2）在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁会有水雾形成，就可证明蜡烛燃烧生成了水；
（3）选择①在空间站里，空气流动性差，消耗的氧气补充的不及时，蜡烛的燃烧不如地面充分，火焰的温度比地面上低一些，故火焰呈蓝色。（选择②在空间站里，微重力环境几乎消除了浮力对流，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形。）
题型1 化学的研究领域
题型2化学的用途
题型3化学实验常用仪器
题型4化学实验基本操作
题型5物理变化与化学变化
题型6物理性质与化学性质
题型7物质的性质与用途
题型8科学探究的基本环节与方法
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