浙教版（2024）七年级上册（2024）第2章 丰富多彩的生命世界第4节 生物的分类优秀同步训练题

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◆网络构建
◆课本导学
一、根据生物的特征进行分类
二、生物分类检索表的编制和应用
三、生物的分类等级
◆基础训练
知识点1 对生物进行分类
知识点2 生物分类检索表
知识点3 生物的分类等级
◆强化训练
◆总和训练

一、根据生物的特征进行分类
1.分类
(1)概念：分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
(2)意义：对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。
(3)举例
①超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。
②图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。
◆教材对购物单上的物品进行分类；图书馆上万册图书采用什么方法进行分类？（见课本第70页）

①可采用的方法是先将购物单上的物品分为洗化用品、食物、厨房用品和文具，然后到相应的区域选购。②这些书籍一般是按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等进行分类的。提示：要依据一定的特征进行科学有效的分类，按照不同的依据进行分类可能有不同的分类结果。进行生物分类时应考虑的特征包括形态结构、营养方式、生殖方式、生活环境和生活习性等。
2.对生物进行分类
对生物进行分类，可以更好地识别和研究生物。我们在对生物进行分类时，需要先仔细观察和研究各种生物的特征，再依据这些特征对它们进行分类。
例如，我们可以按照不同的方式对教材图2.4-3中的动物进行分类。如果按照这些动物体内是否具有脊柱，可将它们分为脊椎动物(猫、鸽子、鱼、龟)和无脊椎动物(蜜蜂、蜗牛)；如果按照体温是否恒定，可将它们分为恒温动物(猫、鸽子)和变温动物(鱼、蜜蜂、蜗牛、龟)；如果按照是否能飞行，可将它们分为能飞行的动物(鸽子、蜜蜂)和不能飞行的动物(猫、鱼、蜗牛、龟)。
◆教材对猫、鸽子、鱼、蜜蜂、蜗牛、乌龟进行分类（见课本第71页）
1.猫体表被毛，胎生和哺乳。鸽子身体呈流线型；体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上长有大型羽毛；骨骼轻薄而坚固；胸肌发达。鱼生活在水中，身体呈流线型，用鳃呼吸，体表覆盖有鳞片，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动。蜜蜂体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。蜗牛身体非常柔软，外面有坚硬的壳加以保护。龟身体贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖角质的甲。
2.以动物的生活环境(如水陆环境)作为分类依据，可将它们分成陆生动物和水生动物。
3.以动物的形态结构作为分类依据，可将它们分成脊椎动物和无脊椎动物。
4.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，可以进一步分为哺乳类、鸟类、鱼类、节肢动物、软体动物、爬行类等。
5.以动物的形态结构作为分类依据进行分类更有价值。这是因为动物的形态结构比较稳定，易于区分，能从整体上反映某一类动物的特征。
【例1】某小组成员尝试对青蛙和蝗虫进行区分时的 叙述如下，其中正确的是（ ）
A.按生活环境不同，可分为水生动物和陆生动物
B.按生殖方式不同，可分为胎生动物和卵生动物
C.按营养方式不同，可分为自养动物和异养动物
D.按体内有无脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物
二、生物分类检索表的编制和应用
1.二歧分类检索表
(1)概述：当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。
(2)形式：二歧分类检索表的形式有表解形式和文字形式。
①表解形式
◆教材对图中植物进行分类进行分类（见课本第72页）
(1)上图中的A、B、C、D、E、F分别代表下图的银杏、荷花、向日葵、水绵、葫芦藓、肾蕨。(2)第一级分类的依据是有无种子，第二级分类的依据是种子有无果皮包被和有无茎、叶分化，第三级分类的依据是生活环境(水生还是陆生)和有无根。
②文字形式
(3)编制原则
无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都 是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有 无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有 无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级 分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。
【名师解读】检索表的使用方法：
①当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据动植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一查找该动植物所处的分类地位。
②使用检索表时，根据标本的特征与检索表上所记载的特征进行比较：若标本特征与记载相符合，则按项号逐次查阅；若其特征与检索表记载的某项号内容不符，则应查阅与该项号相对应的一项。如此继续查对，就可检索出该标本的分类等级名称。
③使用检索表时，先应全面观察标本，再查阅检索表。当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面核对，若两者完全相符合，则表示所查阅的结果是正确的。
◆教材采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，对蚯蚓、鲫鱼、蚂蚁、猫头鹰、乌龟、熊猫、蛔虫、青蛙、蜗牛进行分类（见课本第73页）
【例2】生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用下面这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出如图所列动物中属于S类动物的是（ ）
A B C D
【例3】校园里植物种类繁多，图甲是某同学观察到的某植物叶片示意图。根据图乙的检索表判断，该植物最可能是（ ）
A.女贞 B.桂花 C.茶花 D.柳树
【例4】某同学在校园周边进行调查时，发现了葫芦藓、向日葵、油松、肾蕨和池水中的水绵等植物，请将图二中A~D四种植物进行归类，并与分类图解(图一)中的①~④对应。
图一 图二
三、生物的分类等级
1.生物分类的依据和意义
科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。
2.生物分类的等级
生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，所以种也是最基本的分类单位。
【名师解读】①若两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位，则它们一定同属于一个较大的分类单位。②在生物分类的七个不同等级中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物彼此之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物彼此之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。
3.生物分类的作用
按照生物分类等级，每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系，例如，人、大猩猩、蝗虫的分类地位如表所示。
从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看，人和大猩猩之间的共同特征多，而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看，人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科，不同的分类等级是属和种；而人和蝗虫相同的分类等级只有界。由此可知，两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多。
生物分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系、进化过程和发展规律。随着科学技术的发展，人类还在不断完善生物的分类方法。
【例5】以下关于生物分类的叙述，错误的是（ ）
A.门是最大的一级分类单位
B.植物类群中种类最多的是被子植物
C.种是最基本的分类单位
D.分类单位越小，生物之间的共同特征越多
◆教材如下图，（1）虎在分类等级中所处的具体位置是什么？与虎同纲不同目的是哪种动物：（2）七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物？与虎的亲缘关系最远的是哪种动物？请说明理由。（3）蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因。（见课本第76页）
（1）虎在分类等级中所处的具体位置是动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、虎种。与虎同纲不同目的是蝙蝠。（2）七种动物中，与虎的形态特征最相似的是豹，与虎的亲缘关系最远的是螃蟹。这是因为虎与豹所属的最小的相同分类单位是属，虎与螃蟹所属的最小的相同分类单位是界，分类单位越小，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。（3）蝙蝠具有胎生和哺乳的特征，因此属于哺乳纲；麻雀具有体表覆盖羽毛，前肢变成翼等特征，因此属于鸟纲。
【例6】雪豹是高原地区的岩栖性的动物。猎豹奔跑速度极快，主要分布在非洲等地。虎是典型的山地林栖动物，主要分布在亚洲。下表是它们的分类等级，下列叙述错误的是（ ）
A.“种”是最基本的分类单位
B.图中三种生物，雪豹和猎豹亲缘关系较远
C.虎和猎豹具有的共同分类单位只有科
D.形态结构和生活习性是动物分类的重要依据
◆知识点1对生物进行分类
1.[2024浙江宁波期末]黑藻是一种多年生沉水草本植物，茎伸长，有分支，呈圆柱形。叶4～8枚轮生，呈线形或长条形，叶片常用作生物学实验材料。开花时雄花会伸出水面。根据以上信息可以判断黑藻在分类上属于（ ）
A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
2.[2024浙江温州调研]飞云江是温州市的第二大河，小科查阅了飞云江水域现有动物，并利用思维导图进行分类，下列分类正确的是（ ）
A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.爬行类
◆知识点2生物分类检索表
3.[2023浙江丽水期中]对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种植物作如图所示分类，乙中除了水稻外，还有（ ）
A. 花生 B. 肾蕨 C. 松树 D.葫芦藓
◆知识点3生物的分类等级
4.生物的分类等级分为界、门、纲、目、科、属、种，上述分类单位中生物间的共同特征最多、亲缘关系最近的是（ ）
A.界 B.种 C.门 D.属
5.生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为不同等级，形成了科学的生物分类系统。该系统有7个等级，下列介于“纲”和“科”之间的分类单位是（ ）
A.种 B.门 C.属 D.目
6.为了更好地认识动物，小科同学特地去搜寻了相关的资料(如表)，请根据小科找的资料来辨析一下这些动物。下列表述中正确的是（ ）
A.狐狸和狼都属于犬科，该分类等级所拥有的物种比属多
B.狐狸和老虎的亲缘关系比狐狸与狼的近，共同特征更多
C.狐狸和狼都属于犬科，该分类等级比目更大
D.狐狸和狼都属于犬科，该分类等级拥有的物种比目多
7.[2024浙江金华调研]下列选项中所包含的各种生物之间共同特征最多的是( )
A.马科 B.哺乳纲 C.奇蹄目 D.脊索动物门
8.如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所代表的植物分别是（ ）
A.玉米、苏铁 B.苏铁、玉米 C.肾蕨、葫芦藓 D.葫芦藓、肾蕨
9.[2023浙江宁波期中]生物学家根据生物的形态、结构和生活习性的差异大小，依次以界、门、纲、目、科、属、种七个等级对生物进行分类。
(1)在生物的分类等级中，最基本的分类单位是___________。生物分类等级越小，所包括的生物共同点越___________。
(2)如图是根据生物的特征进行分类的图示，其中A类动物是以卵生为分类依据进行分类的，C类动物是以___________ (填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行分类的。
1.水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国主要的油料作物，它们的分类关系如表所示。下列分析正确的是（ ）
A.表中所列的最小分类单位是门
B.三种植物中水稻和小麦的共同特征较少
C.亲缘关系较近的是小麦和大豆
D.花、果实和种子是植物分类的重要依据
2.[2023浙江杭州模拟]课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，小科回家也制作了一张简易检索表，将蛇、蝗虫、麻雀、蛔虫、草鱼进行分类，下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁、戊这五种动物对应关系正确的是（ ）
A.甲是蛔虫 B.乙是蝗虫 C.丙是蛇 D.丁是草鱼
3.几位同学一起讨论动物分类的方法，甲同学说：“应将动物分为水生、陆生、飞行动物。”乙同学说：“把昆虫分为害虫和益虫。”丙同学说：“动物可分为肉用、药用、宠物。”丁同学说：“将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。”几位同学中，哪位同学的分类方法符合林耐提出的生物分类法（ ）
A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 d.丁同学
4.褐马鸡是生活在我国华北地区的珍稀鸟类，如图所示。小惠设计了以下的分类检索表来分辨动物。其中，褐马鸡属于的动物类群是（ ）

A.P B.Q C.R D.S
5.水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表，相关分析正确的是（ ）
A.表中所列的最小分类单位是门
B.3种植物中水稻和小麦的共同特征最少
C.亲缘关系较近的是小麦和大豆
D.花、果实和种子是这3种植物分类的重要依据
6.[2024浙江杭州期中]某同学对野外考察采回的四种植物进行分类，设计了如下检索表。

桃 侧柏 地钱 胎生狗脊
甲
乙
(1)2a的横线上应填___________。
(2)胎生狗脊在检索表中的位置是___________(填“P”“Q”“R”
(3)桃和玫瑰都属于蔷薇科，但也有许多不同的特征，所以它们又属于不同的___________ (填“目”或“属”).
7.[2023浙江舟山期末]国际知名的动物学领域刊物Zlgica Scripta正式确认采集自浙江台州和舟山的中华二叉摇蚊为海洋昆虫新物种。它的形态特征、运动方式以及生活环境都与已知的摇蚊科种类差异很大，主要以海洋中的藻类为食。为了适应海洋环境的生活，中华二叉摇蚊虽具有退化翅，却已丧失了飞行能力，只能在水面进行滑行。
(1)在动物的分类上，小黄认为可以将中华二叉摇蚊和蜜蜂归为一类，长潭库区常见的白鹭和鲫鱼归为另一类，其分类依据是___________ (填序号)。
A.水生还是陆生 B.有无脊椎骨 C.运动的方式
(2)中华二叉摇蚊与蝗虫同纲不同目，与苍蝇同目不同科。两者中与中华二叉摇蚊亲缘关系更近的是___________。
(3)自然界中昆虫种类丰富，占所有动物总数的23，已知的水生昆虫约30000种，其中在海3洋生活的昆虫仅为250～300种。关于这种现象，目前有多种推测。以下所列几种说法中，合理的是___________ (填序号)。
A.海洋中没有昆虫所需的食物
B.海洋环境不利于昆虫的生长、发育和繁殖
C.海洋中昆虫天敌很少
8.小强在科学社团发现了4种脊椎动物，并设计以下的二歧分类检索表来分辨这些动物。
(1)请问3a处应该填写的特征是_________，2b处应该填写的特征是_________ 。
(2)R属于_________动物。
(3)小强还发现了一种动物，并拍下了如图所示的照片，那么它应该属于检索表中的_________ (填“P”“Q”“R”或“S”)。
1a 有种子…………………………………………………………………2
1b无种子…………………………………………………………………3
2a种子无果皮包被………………………………………………………植物A
2b种子有果皮包被………………………………………………………4
3a无茎、叶………………………………………………………………植物D
3b有茎、叶………………………………………………………………5
4a水生……………………………………………………………………植物B
4b陆生……………………………………………………………………植物C
5a无根……………………………………………………………………植物E
5b有根……………………………………………………………………植物F
1a有脊椎骨……………………………………………………………2
1b无脊椎骨……………………………………………………………6
2a体外长有毛皮，胎生………………………………………………熊猫
2b体外没有毛皮，卵生………………………………………………3
3a体外长有羽毛，体温恒定…………………………………………猫头鹰
3b 体外无羽毛，体温不恒定…………………………………………4
4a表皮干燥，在陆地上产卵…………………………………………乌龟
4b皮肤湿润，在水中产卵……………………………………………5
5a用鳃呼吸……………………………………………………………鲫鱼
5b幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸……………青蛙
6a身体外面有坚硬的壳………………………………………………蜗牛
6b身体外面没有坚硬的壳……………………………………………7
7a 身体不分节…………………………………………………………蛔虫
7b身体分节……………………………………………………………8
8a体表有坚韧的外骨骼………………………………………………蚂蚁
8b体表无坚韧的外骨骼………………………………………………蚯蚓
分类等级
人
大猩猩
蝗虫
界
动物界
动物界
动物界
门
脊索动物门
脊索动物门
节肢动物门
纲
哺乳纲
哺乳纲
昆虫纲
目
灵长目
灵长目
直翅目
科
人科
人科
蝗科
属
人属
大猩猩属
飞蝗属
种
智人
东非大猩猩
东亚飞蝗
等级
目
科
属
种
雪豹、猎豹、虎的分类关系
食肉目
猫科
豹属
雪豹
食肉目
猫科
豹属
虎
食肉目
猫科
猎豹属
猎豹
物种
属
科
目
老虎
豹属
猫科
食肉目
狐狸
狐属
犬科
食肉目
狼
犬属
犬科
食肉目
等级
水稻、小麦和大豆的分类关系
种
水稻
小麦
大豆
属
稻属
小麦属
大豆属
科
禾本科
豆科
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
门
被子植物门
la无脊椎骨…………………………………2
1b有脊椎骨…………………………………3
2a身体分节，有外骨骼……………………甲
2b身体不分节………………………………乙
3a卵生，体温不恒定………………………4
3b卵生，体温恒定…………………………丙
4a生活在水中，用鳃呼吸…………………丁
4a生活在陆地上，用肺呼吸………………戊
等级
水稻、小麦和大豆的分类关系
种
稻
普通小麦
大豆
属
稻属
小麦属
大豆属
科
禾本科
豆科
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
门
被子植物门
检索表
1a有花…………P
1b无花…………2
2a________………Q
2b无种子………3
3a有根…………R
3b无根…………S