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统编版（2024）二年级上册植物妈妈有办法精练
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这是一份统编版（2024）二年级上册植物妈妈有办法精练，共7页。试卷主要包含了给加点字选择正确的读音，看拼音写词语，请写出下列词语的近义词或反义词，加一加，并组词，照样子，写一写，读句子，选择恰当的词语填空，根据课文内容，连一连，再填一填，照样子，用字组词并造句等内容，欢迎下载使用。
一、给加点字选择正确的读音。
教本领（jiā jià） 淹没（méi mò） 四海为家（wéi wèi）
教室（jiā jià） 没有（méi mò） 因为（wéi wèi）
二、看拼音写词语。
bàn fǎ rú guǒ wá wa pí má
zhī shi shǒu jiǎ gèng jiā zǐ xì
三、请写出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词
告别——（ ） 办法——（ ） 如果——（ ）
2.反义词：
粗心——（ ） 轻——（ ） 仔细——（ ）
四、加一加，并组词。
女+口=＿＿＿＿（ ）（ ） 女+子=＿＿＿＿（ ）（ ）
纟+分=＿＿＿＿（ ）（ ） 讠+只=＿＿＿＿（ ）（ ）
女+圭=＿＿＿＿（ ）（ ） 氵+圭=＿＿＿＿（ ）（ ）
五、照样子，写一写。
例：（粗心）的小孩 （ ）的办法 （ ）的铠甲
例：（仔细）观察 （ ）出发 （ ）吹过
例：许许多多 （ ） （ ）
六、读句子，选择恰当的词语填空。
1.只要有风（ ）吹过，孩子们就乘着风（ ）出发。
2.植物们传播种子都有自己的方式。苍耳的种子（ ）在动物的皮毛上，而豌豆的种子则（ ）在太阳底下。
七、根据课文内容，连一连，再填一填。
挂住动物皮毛 蹦着跳着离开妈妈
豆芽炸开 乘着风纷纷出发
风轻轻吹过 去田野、山洼
蒲公英是靠＿＿＿＿传播种子的，＿＿＿＿也是靠这种方法传播种子的哦！
八、照样子，用字组词并造句。
例：翅（翅膀）一只雄鹰，展开矫健的翅膀，在蓝天上飞翔。
脚（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
知（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
法（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、按要求写句子。
1.蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。（改为“被”字句）
2.只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。（用加点词造句）
3.很多很多 妈妈 办法 的 植物（连词成句，并加上标点）
十、阅读课文片段，完成练习。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
1.片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？
近义词：（ ）——（ ）
反义词：（ ）——（ ）
2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ）。
A.植物妈妈传播种子的知识 B.植物妈妈的种子
3.粗心的小朋友得不到许许多多的知识的原因是（ ）
A.粗心的小朋友不喜欢植物。 B.粗心的小朋友不善于仔细观察。
4.植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。
椰子 风吹柳絮，种子传播到远处。
柳树 小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
樱桃 椰子落到海里，漂流到远方。
十一、课外阅读。
谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
1.照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
2.把词语补充完整。
各显（ ）（ ） （ ）（ ）同声
3.大树下，种子娃娃们为＿＿＿＿＿＿＿＿而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中用“○”画出来。
4.用“＿＿＿”画出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了＿＿＿句话。第一句话赞美了＿＿＿；第二句话让大家感谢＿＿＿。
十二、看图写话。
根据下边的图写几句话。不会写的字可以写拼音。（提示：图上画了谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们的心情怎么样？）
参考答案
【基础巩固】
一、jiā mò wéi Jià méi wèi
二、办法 如果 娃娃 皮毛 知识 手脚 更加 仔细
三、1.辞别 方法 假如 2.认真 重 马虎
四、如 如果 假如 好 好事 好人 纷 缤纷 纷纷 识 认识 识别 娃 娃娃 村娃 洼 洼地 坑坑洼洼
五、有趣 带刺 纷纷 轻轻 高高兴兴 红红火火
六、1.轻轻 纷纷 2.挂 晒
七、
八、示例：脚印 学习应循序渐进，一步一个脚印。 知识 老师毫不保留地把知识传授给学生。 办法 这是他急中生智想出的好办法。
九、1.降落伞被蒲公英妈妈送给自己的娃娃。
2.只要我们有恒心，就没有做不成的事情。
3.植物妈妈的办法很多很多。
【能力提升】
十、1.很多很多 许许多多 仔细 粗心
2.A
3.B
4.
十一、1.芬芳 海洋
2.神通 异口
3.谁的妈妈本领大 凤仙花 喷瓜 野果
4.你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！ 2 植物妈妈本领大。大地妈妈
【拓展延伸】
十二、示例：放学了，强强和芳芳两兄妹一起回到家里。两个人把作业写完后就开始玩了起来。芳芳拿起毛笔练起了书法，在纸上写了“写字”两个字。另一边的强强开始拿着画笔画画，他想把夏天和家人一起去海边的情景画下来。他一边画一边想着在海边发生的事情。他们都可开心了。
一、给加点字选择正确的读音。
教本领（jiā jià） 淹没（méi mò） 四海为家（wéi wèi）
教室（jiā jià） 没有（méi mò） 因为（wéi wèi）
二、看拼音写词语。
bàn fǎ rú guǒ wá wa pí má
zhī shi shǒu jiǎ gèng jiā zǐ xì
三、请写出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词
告别——（ ） 办法——（ ） 如果——（ ）
2.反义词：
粗心——（ ） 轻——（ ） 仔细——（ ）
四、加一加，并组词。
女+口=＿＿＿＿（ ）（ ） 女+子=＿＿＿＿（ ）（ ）
纟+分=＿＿＿＿（ ）（ ） 讠+只=＿＿＿＿（ ）（ ）
女+圭=＿＿＿＿（ ）（ ） 氵+圭=＿＿＿＿（ ）（ ）
五、照样子，写一写。
例：（粗心）的小孩 （ ）的办法 （ ）的铠甲
例：（仔细）观察 （ ）出发 （ ）吹过
例：许许多多 （ ） （ ）
六、读句子，选择恰当的词语填空。
1.只要有风（ ）吹过，孩子们就乘着风（ ）出发。
2.植物们传播种子都有自己的方式。苍耳的种子（ ）在动物的皮毛上，而豌豆的种子则（ ）在太阳底下。
七、根据课文内容，连一连，再填一填。
挂住动物皮毛 蹦着跳着离开妈妈
豆芽炸开 乘着风纷纷出发
风轻轻吹过 去田野、山洼
蒲公英是靠＿＿＿＿传播种子的，＿＿＿＿也是靠这种方法传播种子的哦！
八、照样子，用字组词并造句。
例：翅（翅膀）一只雄鹰，展开矫健的翅膀，在蓝天上飞翔。
脚（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
知（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
法（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、按要求写句子。
1.蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。（改为“被”字句）
2.只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。（用加点词造句）
3.很多很多 妈妈 办法 的 植物（连词成句，并加上标点）
十、阅读课文片段，完成练习。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
1.片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？
近义词：（ ）——（ ）
反义词：（ ）——（ ）
2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ）。
A.植物妈妈传播种子的知识 B.植物妈妈的种子
3.粗心的小朋友得不到许许多多的知识的原因是（ ）
A.粗心的小朋友不喜欢植物。 B.粗心的小朋友不善于仔细观察。
4.植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。
椰子 风吹柳絮，种子传播到远处。
柳树 小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
樱桃 椰子落到海里，漂流到远方。
十一、课外阅读。
谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
1.照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
2.把词语补充完整。
各显（ ）（ ） （ ）（ ）同声
3.大树下，种子娃娃们为＿＿＿＿＿＿＿＿而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中用“○”画出来。
4.用“＿＿＿”画出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了＿＿＿句话。第一句话赞美了＿＿＿；第二句话让大家感谢＿＿＿。
十二、看图写话。
根据下边的图写几句话。不会写的字可以写拼音。（提示：图上画了谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们的心情怎么样？）
参考答案
【基础巩固】
一、jiā mò wéi Jià méi wèi
二、办法 如果 娃娃 皮毛 知识 手脚 更加 仔细
三、1.辞别 方法 假如 2.认真 重 马虎
四、如 如果 假如 好 好事 好人 纷 缤纷 纷纷 识 认识 识别 娃 娃娃 村娃 洼 洼地 坑坑洼洼
五、有趣 带刺 纷纷 轻轻 高高兴兴 红红火火
六、1.轻轻 纷纷 2.挂 晒
七、
八、示例：脚印 学习应循序渐进，一步一个脚印。 知识 老师毫不保留地把知识传授给学生。 办法 这是他急中生智想出的好办法。
九、1.降落伞被蒲公英妈妈送给自己的娃娃。
2.只要我们有恒心，就没有做不成的事情。
3.植物妈妈的办法很多很多。
【能力提升】
十、1.很多很多 许许多多 仔细 粗心
2.A
3.B
4.
十一、1.芬芳 海洋
2.神通 异口
3.谁的妈妈本领大 凤仙花 喷瓜 野果
4.你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！ 2 植物妈妈本领大。大地妈妈
【拓展延伸】
十二、示例：放学了，强强和芳芳两兄妹一起回到家里。两个人把作业写完后就开始玩了起来。芳芳拿起毛笔练起了书法，在纸上写了“写字”两个字。另一边的强强开始拿着画笔画画，他想把夏天和家人一起去海边的情景画下来。他一边画一边想着在海边发生的事情。他们都可开心了。
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