第1-4单元期中巩固卷（试题）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

这是一份第1-4单元期中巩固卷（试题）-2024-2025学年二年级上册数学人教版，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列各图中，（ ）是线段。
A．B．C．
2．你的手臂的长度约是（ ）。
A．3厘米B．3米C．30厘米
3．二（1）班有男生26人，女生27人，参加数学竞赛的有39人，没有参加数学竞赛的有（ ）人。
A．14B．24C．53
4．与的结果相等的算式是（ ）。
A．B．C．
5．黑板上的直角与课本封面上的直角相比较（ ）。
A．黑板上的直角大B．课本封面上的直角小C．一样大
6．4＋2＋2＋2改写成乘法算式是（ ）。
A．4×4B．2×4C．2×5
7．一件衣服用3个扣子，2件衣服用几个扣子？列式为（ ）。
A．2＋3＝5B．3－2＝1C．2×3＝6
二、填空题
8．填上合适的长度单位“厘米”或“米”。
旗杆高度约13( ) 我走一步的距离约40 ( )
课桌的高度约70( ) 小朋友身高1( )40( )
9．1米＝( )厘米 30厘米＋20厘米＝( )厘米 1米－50厘米＝( )厘米
10．姐姐有35张卡片，给妹妹8张后，两个人的卡片就一样多了，妹妹原来有( )张卡片，两人一共有( )张卡片。
11．图中有( )条线段，有( )个角，有( )个锐角，有( )个钝角。
12．有2种不同的果盘，小果盘每盘可以装4个苹果，大果盘每盘可以装6个苹果。
(1)用一个大果盘和一个小果盘共可以装( )个苹果。
(2)用4个大果盘可以装( )个苹果。
三、判断题
13．把1米长的绳子剪成1厘米长的小段，要剪100次。( )
14．美术组45人，航模组比美术组少19人，航模组有36人。( )
15．一个角有1个顶点，2条边。( )
16．乘法就是求几个加数的和的简便运算。( )
17．计算5＋5×4时可以先算5＋5。( )
四、计算题
18．口算下面各题。
2×4＝ 3×3＝ 58＋9＝ 30＋21＋8＝
4×5＝ 5×6＝ 60－6＝ 83－20－30＝
3×6＝ 2×3＝ 34－8＝ 35－4＋30＝
19．用竖式计算。
25＋44＝ 64－12＝ 92－32－54＝
37－28＝ 42＋29＝ 34＋（54－46）＝
20．看图列式计算。
（个）
五、解答题
21．
（1）上面的铅笔长（ ）厘米。
（2）画一条比这支铅笔短2厘米的线段。
22．班级图书角有50本课外书，中午阅读借出去23本，阅读结束又还回18本，现在图书角有几本课外书？
23．强强和轩轩比赛投飞镖，每人投三次。强强想要超过轩轩，第三次至少要得多少分？
24．小浩坚持练字，每天写3页字帖，从周一到周五一共可以写多少页？
25．二（1）班手工小组的同学剪了两种不同的花，一种有6朵，另一种有3朵，还剪了4种不同的星星，每种5颗。
（1）同学们剪了多少朵花？
（2）同学们剪了多少颗星星？
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
参考答案：
1．C
【分析】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的，据此解答。
【详解】A．中间的线条不直，不是线段；
B．中间的线条不直，不是线段；
C．两端都有端点，两个端点间的线条是直的，是线段。
是线段。
故答案为：C
2．C
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此分析各选项是否符合手臂的长度即可。
【详解】A．3厘米大约是一块橡皮的长度，不符合题意；
B．3米大约是一层楼的高度，不符合题意；
C．30厘米大约是手臂的长度，符合题意。
所以手臂的长度约是30厘米。
故答案为：C
3．A
【分析】根据题意，先用加法计算出男生和女生一共有多少人，再减去参加数学竞赛的人数，就是没参加数学竞赛的人数。
【详解】26＋27－39＝14（人）
没有参加数学竞赛的有14人。
故答案为：A
4．A
【分析】100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。据此计算出和各选项算式的结果，再进行比较即可。
【详解】
＝18－8
＝10
A．
＝30－20
＝10
10＝10
B．
＝30－4
＝26
10≠26
C．
＝18＋8
＝26
10≠26
所以与的结果相等的算式是。
故答案为：A
5．C
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。角的大小只跟两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。据此解答即可。
【详解】由分析可得，黑板上的直角与课本封面上的直角相比较，只是边更长，两边叉开的大小一样，所以是一样大。
故答案为：C
6．C
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数。题中有3个2相加，4＝2＋2，也就是整体可以看作是5个2相加的和，由此解答。
【详解】由分析可知，4＋2＋2＋2改写成乘法算式是2×5或5×2。
故答案为：C
7．C
【分析】求2件衣服用几个扣子，就是求2个3的和是多少，列加法算式时，相同加数是3，加数的个数是2个，列乘法算式时，用每件衣服扣子的数量×衣服的件数或件数×每件衣服扣子的数量。
【详解】A．2＋3＝5表示2和3的和，与题意不符；
B．3－2＝1表示3与2的差，与题意不符；
C．2×3＝6表示2个3的和，与题意相符。
列式为2×3＝6。
故答案为：C
8． 米 厘米 厘米 米 厘米
【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，计量走一步的距离和课桌的高度用“厘米”作单位比较合适。
小学生两臂伸开的长度大约1米，计量旗杆的高度用“米”作单位比较合适。
1米＝100厘米。小朋友的身高一般是一百多厘米，也就是1米几十厘米。
【详解】旗杆高度约13米；我走一步的距离约40厘米；
课桌的高度约70厘米；小朋友身高1米40厘米。
9． 100 50 50
【分析】根据1米＝100厘米进行单位换算，单位相同的两个数直接相加减，单位不相同的两个数计算时，先将单位化统一再进行计算即可。
【详解】1米＝100厘米；
30厘米＋20厘米＝50厘米；
1米－50厘米＝100厘米－50厘米＝50厘米。
10． 19 54
【分析】由题可知，姐姐有35张卡片，给妹妹8张后，两个人的卡片就一样多，则此时两人都有（35－8）张卡片，又因为妹妹比原来多了8张，所以妹妹原来有（35－8－8）张卡片；
姐姐给妹妹8张卡片后，两个人的卡片一样多，都是（35－8）张卡片，根据加法的意义，将两个人的卡片数相加即可求出两人一共有的卡片数，据此解答即可。
【详解】35－8－8
＝27－8
＝19（张）
35－8＝27（张）
27＋27＝54（张）
所以姐姐有35张卡片，给妹妹8张后，两个人的卡片就一样多了，妹妹原来有19张卡片，两人一共有54张卡片。
11． 5 8 5 2
【分析】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的。
由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角。
三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。
【详解】图中有5条线段，有8个角，有5个锐角，有2个钝角。
12．(1)10
(2)24
【分析】（1）求一个大果盘和一个小果盘一共可以装几个苹果，用加法计算，即大果盘装苹果的数量＋小果盘装苹果的数量＝一共可以装苹果的总数量；
（2）求4个大果盘可以装苹果的数量，也就是求4个6的和是多少，用乘法计算，每个大果盘装苹果的数量和果盘的数量相乘，就是装苹果的总数量。
【详解】（1）4＋6＝10（个）
用一个大果盘和一个小果盘共可以装10个苹果。
（2）6×4＝24（个）
用4个大果盘可以装24个苹果。
13．×
【分析】先根据1米＝100厘米，求出1米里面有100个1厘米，也就是把1米长的绳子剪成1厘米长的小段，能剪出100段，再根据剪的次数＝段数－1，据此解答即可。
【详解】1米＝100厘米
所以把1米长的绳子剪成1厘米长的小段，能剪出100段。
100－1＝99（次）
所以把1米长的绳子剪成1厘米长的小段，要剪99次。原题说法错误。
故答案为：×
14．×
【分析】根据减法的意义，用美术组的人数减去19人即可求出航模组的人数，再与36人比较即可。
【详解】45－19＝26（人）
26≠36
所以美术组45人，航模组比美术组少19人，航模组有26人，原题说法错误。
故答案为：×
15．√
【分析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此判断即可。
【详解】一个角有1个顶点，2条边。原题说法正确。
故答案为：√
16．×
【分析】乘法是求几个相同加数的和的简便运算，由此解答。
【详解】由分析举例为：3＋3＋3＝3×3；2＋5＋6加数不同，不能用乘法计算。
即乘法是求几个相同加数的和的简便运算。原题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】一个算式里既有加减又有乘除，要先算乘除，再算加减。
【详解】5＋5×4，既有加法又有乘法，要先算乘法，再算加法，所以原题说法是错误的。
故答案为：×
18．8；9；67；59
20；30；54；33
18；6；26；61
【解析】略
19．69；52；6；
9；71；42
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。
第一行：第1，2题直接计算，第3题从左往右计算；
第二行：第1，2题直接计算，第3题先算减法，再算加法。
【详解】25＋44＝69 64－12＝52 92－32－54＝6

37－28＝9 42＋29＝71 34＋（54－46）＝42

20．4×3＝12
【分析】每组4个，有这样的3组，用4乘3即可求出一共有多少个。
【详解】4×3＝12（个）
一共有12个。
21．（1）6
（2）图见详解
【分析】（1）根据测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，计算出铅笔的长度。
（2）用铅笔的长度减去2厘米计算出来线段的长度，再画线段即可。线段是直的，两端有端点。
【详解】（1）7－1＝6（厘米）
答：上面的铅笔长6厘米。
（2）6－2＝4（厘米）
画图如下：

【点睛】本题考查学生对长度的测量方法及线段的画法的掌握。
22．45本
【分析】根据题意可知，借出去的数量要减去，又还回的数量要加上，即图书角原来的课外书数量－中午借出去的数量＋又还回来的数量＝现在图书角的课外书数量，据此列式解答。
【详解】50－23＋18
＝27＋18
＝45（本）
答：现在图书角有45本课外书。
23．27分
【分析】根据题意可知：强强想要超过轩轩，则强强三次得分的总分要要大于轩轩三次得分的总分，则求强强第三次至少要得多少分？即轩轩三次一共投的分数－强强前两次投的分数＝第三次投的分数，强强想要超过轩轩，第三次至少要多投1分，据此列式解答。
【详解】
（分）
26＋1＝27（分）
答：第三次至少要得27分。
24．15页
【分析】从周一到周五一共5天，一共写的页数也就是5个3的和，可以用乘法计算。每天写的页数和天数相乘，就是写的总页数。
【详解】3×5＝15（页）
答：从周一到周五一共可以写15页。
25．（1）9朵
（2）20颗
【分析】（1）根据加法的意义，将剪的两种花的数量加起来求和即可求出同学们剪的花的总数量；
（2）根据乘法的意义，用每种星星的数量×种数即可求出同学们剪的星星的总数量，据此解答即可。
【详解】（1）6＋3＝9（朵）
答：同学们剪了9朵花。
（2）4×5＝20（颗）
答：同学们剪了20颗星星。
题号
1
2
3
4
5
6
7



答案
C
C
A
A
C
C
C