![统编版语文二年级下册 4邓小平爷爷植树 教学设计(表格式)第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/16313000/0-1730368630980/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学语文统编版(2024)二年级下册邓小平爷爷植树表格教学设计
展开
这是一份小学语文统编版(2024)二年级下册邓小平爷爷植树表格教学设计,共2页。
课题
邓小平爷爷植树
课程素养分析
1、语言建构与应用:形象地理解“碧空如洗,万里无云‘引人注目”等词语。
2、思维发展与提升:能记住文中的图片说说邓爷爷植树的情境。
3、审美鉴赏与创造:从看图说图和阅读文本中感受邓爷爷植树的认真和专注。
4、文化传承与理解:在朗读课文,看图说途中认识邓爷爷和植树的意义。
活动
目标
活动目标
1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。
2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
重点目标
正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
难点目标
.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
活动准备
课件
活动
过程
激趣导入
1.分别出示邓小平画像和植树图。提问:
(1)这位爷爷谁认识
(2)再看着张图,邓小平爷爷在干什么?想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。
2.出示课题学生读好课题。
3.教师板书课题。
教学生字
教师出示生字,学生借助拼音自主拼读生字。
全班拼读生字。(教师纠正读错的字音)
指名读、分组读。
给生字扩词、交流识计生字的方法。
选择其中一个你喜欢的词语说一句话。
教师小结
活动
过程
初读课文
1.学生借助字典把课文读通读顺,给不认识的字注音。
2.全班齐读课文,教师纠正学生读错的字音。
3.自读、指名读。
4.教师范读课文,学生认真倾听。
5.学生仿读课文,注意语气的模仿。(注意情感的流露)
精读课文
走进课文
1.自读课文思考下列问题:
(1)爷爷植树时多大年龄了?
(2)树栽好了邓爷爷满意吗?从哪里能看出来?
学习方法:在段中逐句找在画上记号。
2.反馈、质疑、自悟
(1)全班齐读课文
(2)说说通过自己读书你知道了什么?
(3)有什么不懂的问题?
3、朗读、感悟、体会
(1)选择自己喜欢的段落,读给大家听,并告诉大家你为什么喜欢这一段。老师相机指导朗读。
(2)指名读第3自然段其他同学按自己对课文的理解做做动作。
(3)讨论交流:邓爷爷那么大年龄了,工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做?
4.教师小结。
板书设计
邓小平爷爷植树
1987年4月5日 北京天坛公园 邓小平爷爷 植树
相关教案
这是一份语文一年级下册荷叶圆圆表格教案及反思,共3页。教案主要包含了初读课文,整体感知,学习第二段,学习第三段,总结课文,有效书写等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版二年级下册邓小平爷爷植树教案及反思,共7页。
这是一份人教部编版二年级下册邓小平爷爷植树教案,共2页。