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    统编版语文二年级下册 4邓小平爷爷植树 教学设计(表格式)

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    小学语文统编版(2024)二年级下册邓小平爷爷植树表格教学设计

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    这是一份小学语文统编版(2024)二年级下册邓小平爷爷植树表格教学设计,共2页。
    课题
    邓小平爷爷植树
    课程素养分析
    1、语言建构与应用:形象地理解“碧空如洗,万里无云‘引人注目”等词语。
    2、思维发展与提升:能记住文中的图片说说邓爷爷植树的情境。
    3、审美鉴赏与创造:从看图说图和阅读文本中感受邓爷爷植树的认真和专注。
    4、文化传承与理解:在朗读课文,看图说途中认识邓爷爷和植树的意义。
    活动
    目标
    活动目标
    1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。
    2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
    3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
    重点目标
    正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
    难点目标
    .初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
    活动准备
    课件
    活动
    过程
    激趣导入
    1.分别出示邓小平画像和植树图。提问:
    (1)这位爷爷谁认识
    (2)再看着张图,邓小平爷爷在干什么?想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。
    2.出示课题学生读好课题。
    3.教师板书课题。
    教学生字
    教师出示生字,学生借助拼音自主拼读生字。
    全班拼读生字。(教师纠正读错的字音)
    指名读、分组读。
    给生字扩词、交流识计生字的方法。
    选择其中一个你喜欢的词语说一句话。
    教师小结
    活动
    过程
    初读课文
    1.学生借助字典把课文读通读顺,给不认识的字注音。
    2.全班齐读课文,教师纠正学生读错的字音。
    3.自读、指名读。
    4.教师范读课文,学生认真倾听。
    5.学生仿读课文,注意语气的模仿。(注意情感的流露)
    精读课文
    走进课文
    1.自读课文思考下列问题:
    (1)爷爷植树时多大年龄了?
    (2)树栽好了邓爷爷满意吗?从哪里能看出来?
    学习方法:在段中逐句找在画上记号。
    2.反馈、质疑、自悟
    (1)全班齐读课文
    (2)说说通过自己读书你知道了什么?
    (3)有什么不懂的问题?
    3、朗读、感悟、体会
    (1)选择自己喜欢的段落,读给大家听,并告诉大家你为什么喜欢这一段。老师相机指导朗读。
    (2)指名读第3自然段其他同学按自己对课文的理解做做动作。
    (3)讨论交流:邓爷爷那么大年龄了,工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做?
    4.教师小结。
    板书设计
    邓小平爷爷植树
    1987年4月5日 北京天坛公园 邓小平爷爷 植树

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