防溺水安全主题班会教学设计

这是一份防溺水安全主题班会教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标

1. 让学生了解溺水事故的严重危害，提高学生的安全意识。
2. 让学生掌握预防溺水的方法和措施，增强学生的自我保护能力。
3. 通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 引导学生树立正确的生命价值观，珍惜生命，远离危险。

二、教学重难点

1. 教学重点
（1）让学生掌握预防溺水的方法和措施。
（2）培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学难点
如何让学生深刻认识到溺水事故的严重危害，从而自觉遵守防溺水安全规定。

三、教学方法
讲授法、案例分析法、讨论法、演示法。

四、教学过程
（一）导入

1. 播放一段关于溺水事故的新闻视频，引起学生的关注和思考。
2. 提问学生：看了这段视频，你有什么感受？你知道溺水事故会给家庭和社会带来哪些危害吗？
（1）海口经济学院学生校内人工湖溺亡事件：10 月 5 日 18 时许，海口经济学院校内正在施工的人工湖有人落水。食堂工作人员发现后大声呼救，闻讯赶到的师生立即拨打报警电话和救援电话并展开施救。消防救援力量到场后将 2 名男子从水中救起，但经 120 医务人员全力抢救，未能挽回他们的生命。经核实，2 名溺水者系该校学生，落水原因及有关情况正在进一步调查中。
（2）江苏张家港双山岛初中生溺水事件：10 月 19 日 14 时 35 分许，江苏张家港双山香山旅游度假区接到求助，4 名初中学生在双山岛跨越挡浪墙进入江边临水区域，因涨潮被困。属地政府、海事、公安、卫健、应急、消防救援等部门第一时间组织力量全面搜救。最终 2 人获救，1 人于 10 月 21 日上午找到时已无生命体征，1 人失联。截至 10 月 21 日 13 时，已累计出动海巡艇 62 艘次，并协调安排护航艇 8 艘次、拖轮 30 艘、渡船 16 艘、过境船舶 1100 余艘参与搜索救援，但仍未找到另一名落水失联人员，搜救工作仍在进行。
（3）甘肃永登县学生溺水失联事件：2024 年 7 月 26 日凌晨 1 时许，甘肃省兰州市永登县河桥镇接村民报称，其侄子钱某斌（男、14 岁）于 25 日上午离家未归。经寻找了解到，同村的杨某宸（男、13 岁）、田某盛（男、13 岁）、胡某（男、曾与钱某斌相约到大通河游泳。事发后，当地组织多方力量对大通河及邻近水域和山区持续搜寻，并开展相关调查工作。在大通河岸边发现胡某佩戴的电话手表（家属已确认），但尚未发现四人踪迹，搜寻工作仍在继续。
（4）湖南隆回县孩童水坑溺亡事件：2024 年 6 月 16 日，湖南隆回县公安局三阁司派出所接到报警，三阁司镇中洲电站下游一处水坑发生意外落水事件，造成 2 人死亡。经核实，死者为当地两名 9 岁的孩童。
（5）湖南岳阳县亲兄弟水库溺亡事件：2024 年 6 月 15 日，湖南岳阳市岳阳县毛田镇道仁村道仁水库发生一起悲剧，一对亲兄弟在该水库溺亡，哥哥 10 岁，弟弟 6 岁。
（6）山东济南市少年公园溺水事件：2024 年 6 月 13 日下午，在山东济南市鹊山龙湖湿地公园附近，一名 17 岁少年和同伴租赁桨板在湖中玩时不慎落水，被水中的渔网困住。经过 1 个多小时的救援，少年被打捞上岸，但已无生命体征。
（7）广西桂林初中生溺水事件：2024 年 6 月 13 日，广西桂林普降暴雨，象山区一名 13 岁左右的初中男孩踩空掉到了南湾河水域。两天后，家属在距孩子落水地直线距离 2 公里多的地方发现了孩子，已溺亡。
（8）广东鹤山宅梧镇儿童公园溺水事件：2024 年 6 月 10 日，在广东鹤山宅梧镇靖村一处公园，两名儿童不慎落水，一位村民闻讯赶来施救也不幸溺水，最终 3 人均不幸遇难。
（9）山东荣成初中生海边溺亡事件：2024 年 8 月 29 日，山东五名初中生相约去游泳，下水后被暗流拖走三个，跑上岸两个。事发地点位于石岛湾休闲沙滩海域，共有 3 个孩子不幸溺亡，均为十二三岁的少年，至 31 日凌晨已全部打捞上岸。该沙滩还正在建设中，属于明令禁止下海的区域，并设置了警示标志。
（二）溺水事故的危害

1. 讲解溺水事故对个人的危害
（1）失去生命：溺水是导致儿童和青少年意外死亡的主要原因之一。一旦溺水，人的生命将面临巨大的威胁，甚至可能失去生命。
（2）身体伤害：即使溺水者被救起，也可能会遭受不同程度的身体伤害，如脑损伤、肺部感染、骨折等。
2. 讲解溺水事故对家庭的危害
（1）家庭破裂：溺水事故会给家庭带来巨大的痛苦和打击，使家庭破裂。父母失去孩子，孩子失去父母，这种痛苦是无法用言语来形容的。
（2）经济负担：溺水事故还会给家庭带来沉重的经济负担。抢救溺水者需要花费大量的医疗费用，而且如果溺水者留下残疾，家庭还需要承担长期的护理费用。
3. 讲解溺水事故对社会的危害
（1）社会资源浪费：溺水事故需要动用大量的社会资源进行救援，如消防、医疗、公安等部门。这不仅浪费了社会资源，还会影响其他社会事务的正常开展。
（2）社会不稳定因素：溺水事故会引起社会的广泛关注和不安，给社会带来不稳定因素。如果溺水事故频繁发生，还会影响社会的和谐与稳定。

（三）溺水事故的原因

1. 学生自身原因
（1）缺乏安全意识：很多学生对溺水事故的危害认识不足，缺乏安全意识。他们在没有家长或老师的陪同下，擅自到河边、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳，容易发生溺水事故。
（2）好奇心强：学生好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。他们看到别人在水中游泳、嬉戏，自己也想去尝试一下，却不知道水中存在着很多危险。
（3）不会游泳或游泳技术不熟练：有些学生不会游泳或游泳技术不熟练，却盲目自信，认为自己可以在水中游得很好。一旦遇到意外情况，他们就会惊慌失措，无法自救。
2. 家长监管不力
（1）家长对孩子的安全教育不够重视：有些家长对孩子的安全教育不够重视，没有告诉孩子溺水事故的危害和预防方法。他们认为孩子在学校已经接受了安全教育，自己就不需要再进行教育了。
（2）家长对孩子的监管不到位：有些家长对孩子的监管不到位，没有时刻关注孩子的行踪。他们让孩子独自外出玩耍，或者让孩子在没有家长陪同的情况下到河边、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳，容易发生溺水事故。
3. 环境因素
（1）水域安全设施不完善：有些水域安全设施不完善，没有设置警示标志、防护栏等安全设施。学生在这些水域玩耍、游泳时，容易发生溺水事故。
（2）水域情况复杂：有些水域情况复杂，如水流湍急、水深不明、水底有漩涡等。学生在这些水域玩耍、游泳时，容易发生意外情况。

（四）预防溺水的方法和措施

1. 学生自身方面
（1）提高安全意识：学生要提高安全意识，充分认识到溺水事故的严重危害。要牢记“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。
（2）学会游泳：学生可以在家长或老师的陪同下，到正规的游泳场所学习游泳。学会游泳可以提高学生的自我保护能力，在遇到意外情况时能够自救。
（3）不要盲目自信：学生不要盲目自信，认为自己可以在水中游得很好。在游泳前，要做好充分的准备活动，了解水域情况，不要贸然下水。
（4）遇到危险要冷静：如果学生在水中遇到危险，要保持冷静，不要惊慌失措。要尽量保持呼吸平稳，寻找自救的方法。如果不会游泳，可以采取仰泳的姿势，让身体漂浮在水面上，等待救援。
2. 家长方面
（1）加强安全教育：家长要加强对孩子的安全教育，告诉孩子溺水事故的危害和预防方法。要让孩子牢记“六不准”，并严格遵守。
（2）加强监管：家长要加强对孩子的监管，时刻关注孩子的行踪。不要让孩子独自外出玩耍，更不要让孩子在没有家长陪同的情况下到河边、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳。
（3）以身作则：家长要以身作则，不要在孩子面前到危险水域游泳、嬉戏。要给孩子树立一个好榜样，让孩子养成良好的安全习惯。
3. 学校方面
（1）开展安全教育活动：学校要开展安全教育活动，通过主题班会、讲座、宣传栏等形式，向学生宣传溺水事故的危害和预防方法。要让学生深刻认识到溺水事故的严重危害，提高学生的安全意识。
（2）加强与家长的联系：学校要加强与家长的联系，通过家长会、家访、短信等形式，向家长宣传溺水事故的危害和预防方法。要让家长充分认识到自己的监管责任，共同做好学生的安全教育工作。
（3）加强对周边水域的巡查：学校要加强对周边水域的巡查，发现安全隐患及时报告有关部门进行整改。要在危险水域设置警示标志、防护栏等安全设施，防止学生溺水事故的发生。

（五）溺水事故的急救方法

1. 自救方法
（1）保持冷静：如果学生在水中遇到危险，要保持冷静，不要惊慌失措。要尽量保持呼吸平稳，寻找自救的方法。
（2）仰泳自救：如果不会游泳，可以采取仰泳的姿势，让身体漂浮在水面上，等待救援。仰泳时，要将头部向后仰，口鼻露出水面，双手和双脚轻轻划水，保持身体平衡。
（3）呼救自救：如果学生在水中遇到危险，可以大声呼救，引起周围人的注意。呼救时，要尽量让声音传得更远，可以挥动双手或衣服，引起周围人的注意。
2. 他救方法
（1）立即呼救：如果发现有人溺水，要立即呼救，引起周围人的注意。呼救时，要尽量让声音传得更远，可以挥动双手或衣服，引起周围人的注意。
（2）不要贸然下水施救：如果不会游泳，不要贸然下水施救，以免自己也陷入危险之中。可以利用周围的工具，如绳子、竹竿、救生圈等，将溺水者拉上岸。
（3）心肺复苏：如果溺水者被救上岸后，已经失去意识和呼吸，要立即进行心肺复苏。心肺复苏的方法是：先将溺水者的头部向后仰，清理口腔中的异物，然后进行人工呼吸和胸外心脏按压。人工呼吸的方法是：捏住溺水者的鼻子，向其口中吹气，每次吹气时间为 1 秒钟，吹气量为 500-600 毫升。胸外心脏按压的方法是：将双手重叠放在溺水者的胸骨中下 1/3 处，有节奏地进行按压，每分钟按压 100-120 次。

（六）案例分析与讨论

1. 展示一些溺水事故的案例，让学生分析事故的原因和教训。
2. 组织学生进行讨论，让学生结合自己的实际情况，谈谈如何预防溺水事故的发生。
3. 请学生代表发言，分享自己的观点和体会。

（七）总结

1. 总结本次主题班会的主要内容，强调溺水事故的严重危害和预防溺水的重要性。
2. 再次提醒学生要牢记“六不准”，提高安全意识，增强自我保护能力。
3. 鼓励学生将所学的防溺水知识传递给身边的人，共同营造一个安全的环境。

（八）作业布置

1. 让学生写一篇关于防溺水的心得体会。
2. 让学生制作一份防溺水手抄报，向家长和同学宣传防溺水知识。

五、教学反思
通过本次防溺水安全主题班会的教学，学生对溺水事故的危害有了更深刻的认识，掌握了预防溺水的方法和措施，提高了安全意识和自我保护能力。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法、演示法等，使教学内容更加生动、形象，易于学生理解和接受。同时，我还注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和发言，提高了学生的学习积极性和主动性。但是，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如教学时间安排不够合理，有些内容讲解得不够深入等。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的安全成长保驾护航。