2020-2021学年河北省秦皇岛市卢龙县四年级上学期期中语文真题及答案

这是一份2020-2021学年河北省秦皇岛市卢龙县四年级上学期期中语文真题及答案，共17页。试卷主要包含了圈出正确读音，规范书写，积累词语，句子运用，经典再现等内容，欢迎下载使用。

2．（10分）规范书写。
ㅤㅤ科学jì shù gǎi biàn 了我们的生活，chuàng zà 了一个又一个奇迹。袁隆平爷爷yán jiū 的杂交shuǐ dà 为yì wàn 民众解决了粮食问题；钟南山院士对“新冠”疫情的准确判断令我们jìng pèi ；5G网络的全面覆盖已不是huàn xiǎng ……我们正qí tóu bìng jìn ，携手走进新时代！
3．（5分）积累词语。
人声鼎沸 震耳欲聋 鸦雀无声 声如洪钟 如雷贯耳
（1）我发现上面的词语都是形容 的词。其中 一词与其他词语表达的意思不同，不同之处在于它表示 。
（2）课外阅读中，我也积累了一些这样的词语，其中我最喜欢的一个是 ，在读这个词语的时候，会让我想到这样的画面：
4．（6分）句子运用。
ㅤㅤ那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
（1）圈出这段文字中你觉得写得准确、细致的词语。（至少三处）
（2）留心观察才能发现事物的细微之处。请你仿照上面文字，用一两句话描述你观察的一个事物。

5．（2分）下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．霎时 庄稼 山崩地裂B．僵硬 既使 驾驶员
C．余波 汗毛 愤愤不平D．苍绳 尖利 横七竖八
6．（2分）为小动物找家完全正确的一项是（ ）
A．鸟﹣巢 猪﹣穴B．狗﹣洞 鼠﹣圈
C．马﹣厩 鱼﹣塘D．牛﹣窝 虎﹣棚
7．（2分）关于《蟋蟀的住宅》一文，下列说法完全正确的一项是（ ）
A．蟋蟀是一种随遇而安的昆虫。
B．本文节选自法国著名昆虫学家法布尔的《森林报》。
C．本文语言生动形象，全篇都采用了比喻的手法，把蟋蟀比作人来写，把他的巢穴称作“住宅”。
D．称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，原因是蟋蟀能用柔弱的工具建造出很多优点的住宅，这简直是个奇迹。
8．（7分）经典再现。
ㅤㅤ第一单元（部编版四年级上）课文围绕“ ”（单元主题）编排了四篇课文：《 》带我们来到钱塘江边，观看了“天下奇观”；《走月亮》以“ ”为线索，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景；现代诗《 》用倦鸟、斜阳、芦苇构成了一幅瑰丽的画卷；《繁星》的作者是 ，他向我们展示了 幅繁星满天的画面，其中，重点写了“我”在 看繁星。
9．（4分）读诗赏景，它是“返景入深林， ”的幽静；读诗悟理，它是“不识 ， ”的顿悟；读诗惜情，它是“ ，碧海青天夜夜心”的痛楚。
10．（6分）气象谚语，是民间流传的能预测天气的经验。“二八月， ”，说明初春和初秋季节天气冷热多变；秋雨是秋天的使者，“一场秋雨一场寒， ”每一次光临都会告诉人们“天冷加衣”；我国长江中下游地区，农历十月份天气还温暖如春，因此有了“八月 ，九月 ，十月 ”的说法。课外我也积累了一条关于气象的谚语： 。
11．（3分）近些年，智能手机成了我们生活的“主角“，它拥有相机、手电筒、手表、地图、MP3播放器等许多功能，给人们生活带来极大方便。但有利就有弊，它又给不少人带来了困扰。仔细观察图画，想一想：画面反映了一种什么现象？对于这一现象，你有什么想法？请结合实际谈谈自己的见解。

12．（8分）经典神话故事。
厉害的烛龙神
①在《山海经》中记载，西北海外大荒之中，有一座巍峨的高山，人们称它为钟山。有一个相貌奇特的怪兽，就住在钟山脚下，人称“烛龙神”。这是一个相当恐怖的长相：它不但龙首蛇身，红色的皮肤，身体有一千里那么长，口中还衔着烛火，走起路来像一条跃动着的火龙。普通的动物看到恐怕早就躲得远远的了。
②它的两只眼睛很特别，掌管着昼夜变幻。睁着时像两枚橄榄般竖直着，一合拢就成了两条笔直的缝，只要它把眼睛一睁开，就像两只连排的灯笼，光芒四射、熠（yì）熠生辉，整个世界就明亮了，让人们可以在光明中劳动耕种，创造幸福的生活；双眼一闭，黑夜就降临大地，让人们可以在忙碌一天后进入恬静安宁的梦乡，解除一天的疲乏。
③它用嘴变化出春夏秋冬的四季轮回。烛龙神只要吹一口气，马上就彤云密布，大雪纷飞，变成寒冬天气。当它嘴里含着烛火时，呼一口气，马上就烈日炎炎，到了夏天。于是，它就一直蜷伏在山中，从来不吃不喝，也不睡觉，连呼吸都没有，因为一呼吸就长风万里啊！
④相传，烛龙嘴里衔的蜡烛，可以用法术照亮九重泉壤（rǎng）的阴暗，照亮北方幽暗的天空，所以人们又把它叫做“烛阴”。大神女娲安排烛龙负责管理鬼界的众生，不让它们到人间为非作歹。正是因为烛龙神的恪（kè）尽职守，人间才能过着平安的生活。
﹣﹣选自爱华文的《中国古代神话》
（1）联系上下文理解文中加点词语的意思。
巍峨：
恪尽职守：
（2）通过阅读短文①段，我知道烛龙神住在 ，它的长相非常 ，我还能从文中找出描写它长相的句子。（用“ ”画出）
（3）仔细阅读短文②段，我发现这段开头画“ ”的句子是这一段的 句，它从总体上概括本段内容，后面的文字紧紧围绕内容进行具体叙述，这是典型的 结构。
（4）夏林同学在读了这篇文章后，想尝试设计一个阅读思维导图。不过，任务没完成下课铃就打响了，请你按照她的思路帮忙把思维导图补全吧！
13．（14分）趣味童话分享。
恶狼为我拉雪橇（qiā）
我就这样活了下来，我悄悄地抬起头，心惊肉跳地向前看，只见那头饿狼正把脑袋钻进我的马肚子里，啃吃着马的内脏，一会儿饿狼居然连身体也大半钻到了马肚子里，只露出一个屁股在外面扭动。
哈哈，机会来了！我从雪橇上站起来，不慌不忙地抡起手中的鞭子，狠狠地抽打恶狼的屁股，它钻在马肚子内，遭到这种突如其来的袭击，搞不清到底是怎么回事儿，险些把魂灵都吓出了窍。恶狼鸣鸣叫嚷着，只好竭尽全力地向前逃去。
巧事发生了﹣﹣这恶狼扭来扭去地，居然把那马的身体空壳甩了出去！别担心，马的身躯掉在了路边，但是马脖子上的套索却正好套在了恶狼的脖子上。看！那头恶狼，竟顶替了马。我不敢松懈，也为了给我的老马报仇雪恨，我用鞭子不停地抽打着那条恶狼的屁股，它拼命地向前逃，雪橇也以流星般的速度向圣彼得堡奔去。
一路上，人们看呆了，纷纷向我欢呼，特别是那些姑娘们，她们用手捂着嘴唇不让自己发出惊叫，我在她们眼中肯定是个勇士。在人们的鼓励下，我越加得心应手，要想恶狼向右转弯，就抽它左边的屁股，要想它向左转弯，就抽它右边的屁股。
至于路上碰到其他的车辆和行人，没有不很快给我让路的。我想对我那可怜的老马说：你死得太值了！ 没有这条饿狼，我的老马 必须跑完这漫长的旅程，如今先到天堂去了，就不用吃这长途跋涉的苦啦，而且我这样的报仇方法老马一定会感到很开心的。想到这些，我的心里才稍稍有了些欣慰。
﹣﹣节选自拉斯伯和毕尔格的《吹牛大王历险记》
（1）从短文中找出下列词语的近义词。
出乎意料 心惊胆战 尽心尽力
（2）在短文最后一段横线上填上关联词，最恰当的一项是
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.如果……就……
D.只有……才……
（3）故事回放。
ㅤㅤ这是一篇想象丰富、充满趣味的童话。吹牛大王的经历惊险刺激：先是饿狼吃掉了 ，钻进 出不来；紧急时刻巧事发生： ，狼代替了马继续前行；这一举动使得路上的行人和车辆都 ，尤其姑娘们 的动作，让“我”觉得自己在她们心中一定是个勇士！从中，我们感受到了吹牛大王是一个 的人。
（4）策略阅读。
“学贵有疑”，三位同学在读完本文后提出了下面的问题，这些问题是从哪个角度提出的？请将正确答案的序号写在横线上。
A.联系生活经验
B.课文的写法
C.针对课文内容
①生活中，我们可不可以做主人公那样的人？

②饿狼拉雪橇对“我”来说是好事还是坏事？

③仔细阅读文章的开头和结尾，两者在表达上有什么特点？

14．（25分）在《现代汉语词典》里，“偶像”一词是这样解释的：用木头、泥土等雕塑的供迷信的人像，比喻崇拜的对象。在现实生活中，你心中肯定也有自己的偶像，这个人可能是电视里的歌星影星，可能是书本上的作家、科学家，可能是身边的父母、老师、同学，还可能是连名字都叫不出的抗“疫”天使、消防战……请你选择一个角色，以“偶像来了”为主题，写一篇记叙文。
要求：（1）题目自拟；（2）重点写清楚他（她）成为你偶像的原因；（3）内容完整，语句通顺，不写错别字。
参考答案
一、辨析词句，夯实基础。
1．（3分）圈出正确读音。
【解答】降：xiáng降伏，使驯服：～龙伏虎。jiàng落下（跟“升”相对）：～落。故选“xiáng”。
悄：qiā没有声响或声音很低：静～。qiǎ形容没有声音或声音很低：～然无声。故选“qiǎ”。
故答案为：
fēn xiáng biān áng qiǎ qián
2．（10分）规范书写。
ㅤㅤ科学jì shù 技术 gǎi biàn 改变 了我们的生活，chuàng zà 创造 了一个又一个奇迹。袁隆平爷爷yán jiū 研究 的杂交shuǐ dà 水稻 为yì wàn 亿万 民众解决了粮食问题；钟南山院士对“新冠”疫情的准确判断令我们jìng pèi 敬佩 ；5G网络的全面覆盖已不是huàn xiǎng 幻想 ……我们正qí tóu bìng jìn 齐头并进 ，携手走进新时代！
【解答】故答案为：
技术 改变 创造 研究 水稻 亿万 敬佩 幻想 齐头并进
3．（5分）积累词语。
人声鼎沸 震耳欲聋 鸦雀无声 声如洪钟 如雷贯耳
（1）我发现上面的词语都是形容 声音 的词。其中 鸦雀无声 一词与其他词语表达的意思不同，不同之处在于它表示 没有声音 。
（2）课外阅读中，我也积累了一些这样的词语，其中我最喜欢的一个是 人声鼎沸 ，在读这个词语的时候，会让我想到这样的画面： 集市上，车水马龙，人们穿梭来往，人声鼎沸，震耳欲聋，热闹极了。
【解答】人声鼎沸：指人发出的声音像鼎中沸腾的水一样（吵），形容人的声音喧闹。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
鸦雀无声：指连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
声如洪钟：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
如雷贯耳：是响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。
结合（1）题要求，应填空为“声音”“鸦雀无声”“没有声音”。
结合（2）题要求，应填空为“人声鼎沸”，“集市上，车水马龙，人们穿梭来往，人声鼎沸，震耳欲聋，热闹极了”。
故答案为：
（1）声音 鸦雀无声 没有声音；
（2）人声鼎沸 集市上，车水马龙，人们穿梭来往，人声鼎沸，震耳欲聋，热闹极了。
4．（6分）句子运用。
ㅤㅤ那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
（1）圈出这段文字中你觉得写得准确、细致的词语。（至少三处）
（2）留心观察才能发现事物的细微之处。请你仿照上面文字，用一两句话描述你观察的一个事物。
这只小白兔的耳朵长长的，平时总是耷了着耳朵，一有陌生人经过时，它就会竖起它那长长的耳朵。它那红红的眼睛，像两颗晶莹剔透的红宝石。嘴是三瓣的，连着鼻子。白白的毛像雪一样，非常柔软。
【解答】（1）考查了词语意思的理解。结合句子可知，“一顺儿”说明了爬山虎的叶子是朝向同一个方向的。“均匀”说明叶子铺排得均匀。“重叠”同样的东西层层堆叠。这些词语作者运用得准确、细致，说明爬山虎长得整齐、均匀。
（2）考查了学生写话的能力。留心观察，描述你观察的一个事物。用简洁的语言记录下来。
故答案为：
（1）一顺儿 均匀 重叠；
（2）这只小白兔的耳朵长长的，平时总是耷了着耳朵，一有陌生人经过时，它就会竖起它那长长的耳朵。它那红红的眼睛，像两颗晶莹剔透的红宝石。嘴是三瓣的，连着鼻子。白白的毛像雪一样，非常柔软。
优化选择。
5．（2分）下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．霎时 庄稼 山崩地裂B．僵硬 既使 驾驶员
C．余波 汗毛 愤愤不平D．苍绳 尖利 横七竖八
【解答】A．有误，庄稼：田地里生长着的农作物（多指粮食作物）。故“庄稼”错误。
B．有误，即使：连词。表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思）。故“既使”错误。
C．正确。
D．有误，苍蝇：昆虫。种类很多，通常指家蝇。头部有一对复眼。幼虫叫蛆。成虫能传播霍乱、伤寒、痢疾等多种疾病。故“苍绳”错误。
故选：C。
6．（2分）为小动物找家完全正确的一项是（ ）
A．鸟﹣巢 猪﹣穴B．狗﹣洞 鼠﹣圈
C．马﹣厩 鱼﹣塘D．牛﹣窝 虎﹣棚
【解答】本题重点考查了学生对于动物巢穴名称的了解，结合平时的阅读积累及生活实践完成。
A.有误，应是“猪圈”。
B.有误，应是“狗窝”“鼠洞”。
C.正确。
D.有误，应是“牛棚”“虎穴”。
故选：C。
7．（2分）关于《蟋蟀的住宅》一文，下列说法完全正确的一项是（ ）
A．蟋蟀是一种随遇而安的昆虫。
B．本文节选自法国著名昆虫学家法布尔的《森林报》。
C．本文语言生动形象，全篇都采用了比喻的手法，把蟋蟀比作人来写，把他的巢穴称作“住宅”。
D．称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，原因是蟋蟀能用柔弱的工具建造出很多优点的住宅，这简直是个奇迹。
【解答】A．有误，蟋蟀不肯随遇而安。
B．有误，本文节选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。
C．有误，本文语言生动形象，全篇都采用了拟人的手法，把螺蟀比作人来写，把他的巢穴称作“住宅”。
D．正确。
故选：D。
8．（7分）经典再现。
ㅤㅤ第一单元（部编版四年级上）课文围绕“ 自然之美 ”（单元主题）编排了四篇课文：《 观潮 》带我们来到钱塘江边，观看了“天下奇观”；《走月亮》以“ 走 ”为线索，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景；现代诗《 秋晚的江上 》用倦鸟、斜阳、芦苇构成了一幅瑰丽的画卷；《繁星》的作者是 巴金 ，他向我们展示了 三 幅繁星满天的画面，其中，重点写了“我”在 海上 看繁星。
【解答】第一单元课文围绕“自然之美”编排了四篇课文：《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》。《观潮》带我们来到钱塘江边，观看了“天下奇观”；《走月亮》以“走”为线索，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景；现代诗《秋晚的江上》用倦鸟、斜阳、芦苇构成了一幅瑰丽的画卷；《繁星》的作者是巴金，他向我们展示了三幅繁星满天的画面，其中，重点写了“我”在海上看繁星。
故答案为：
自然之美 观潮 走 秋晚的江上 巴金 三 海上
9．（4分）读诗赏景，它是“返景入深林， 复照青苔上 ”的幽静；读诗悟理，它是“不识 庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”的顿悟；读诗惜情，它是“ 嫦娥应悔偷灵药 ，碧海青天夜夜心”的痛楚。
【解答】“返景入深林，复照青苔上”出自唐朝王维的《鹿柴》，意思是：落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋朝苏轼的《题西林壁》，意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐朝李商隐的《嫦娥》。意思是：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
故答案为：
复照青苔上 庐山真面目 只缘身在此山中 嫦娥应悔偷灵药
10．（6分）气象谚语，是民间流传的能预测天气的经验。“二八月， 乱穿衣 ”，说明初春和初秋季节天气冷热多变；秋雨是秋天的使者，“一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉 ”每一次光临都会告诉人们“天冷加衣”；我国长江中下游地区，农历十月份天气还温暖如春，因此有了“八月 暖 ，九月 温 ，十月 小阳春 ”的说法。课外我也积累了一条关于气象的谚语： 夏雨少，秋霜早 。
【解答】“二八月，乱穿衣”形容初春和初秋时人们在室外时衣着的厚度差异很大的情况。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是秋天是夏冬的过渡，气温也开始逐渐由热转凉，江淮地区常是冷暖气团交汇辐合的地区，每当冷空气南下与在这一带的暖气团相遇交汇，就会带来一场秋雨、一阵秋风，气温也随之下降。而十场这种秋雨过后，基本已经是冬天伊始，由于气温较低，需要穿棉衣御寒了。“八月暖，九月温，十月小阳春”是指农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。再写一句气象谚语即可。
故答案为：
乱穿衣 十场秋雨要穿棉 暖 温 小阳春 夏雨少，秋霜早
二、能思善辨，语言实践。
11．（3分）近些年，智能手机成了我们生活的“主角“，它拥有相机、手电筒、手表、地图、MP3播放器等许多功能，给人们生活带来极大方便。但有利就有弊，它又给不少人带来了困扰。仔细观察图画，想一想：画面反映了一种什么现象？对于这一现象，你有什么想法？请结合实际谈谈自己的见解。
现代人的生活以手机为中心，一切都依赖于手机，手机占用了人们的大部分时间，也让人逐渐失去了自主思考的能力。我们应该减少对手机的依赖，多运动，多做一些户外运动，多思考问题，让我们的生活更加多姿多彩。
【解答】画面反映了现代人的生活以手机为中心，一切都依赖于手机，手机占用了人们的大部分时间，也让人逐渐失去了自主思考的能力。我想：我们应该减少对手机的依赖，多运动，多做一些户外运动，多思考问题，让我们的生活更加多姿多彩。
故答案为：
现代人的生活以手机为中心，一切都依赖于手机，手机占用了人们的大部分时间，也让人逐渐失去了自主思考的能力。我们应该减少对手机的依赖，多运动，多做一些户外运动，多思考问题，让我们的生活更加多姿多彩。
三、阅读经典，品味书香。
12．（8分）经典神话故事。
厉害的烛龙神
①在《山海经》中记载，西北海外大荒之中，有一座巍峨的高山，人们称它为钟山。有一个相貌奇特的怪兽，就住在钟山脚下，人称“烛龙神”。这是一个相当恐怖的长相：它不但龙首蛇身，红色的皮肤，身体有一千里那么长，口中还衔着烛火，走起路来像一条跃动着的火龙。普通的动物看到恐怕早就躲得远远的了。
②它的两只眼睛很特别，掌管着昼夜变幻。睁着时像两枚橄榄般竖直着，一合拢就成了两条笔直的缝，只要它把眼睛一睁开，就像两只连排的灯笼，光芒四射、熠（yì）熠生辉，整个世界就明亮了，让人们可以在光明中劳动耕种，创造幸福的生活；双眼一闭，黑夜就降临大地，让人们可以在忙碌一天后进入恬静安宁的梦乡，解除一天的疲乏。
③它用嘴变化出春夏秋冬的四季轮回。烛龙神只要吹一口气，马上就彤云密布，大雪纷飞，变成寒冬天气。当它嘴里含着烛火时，呼一口气，马上就烈日炎炎，到了夏天。于是，它就一直蜷伏在山中，从来不吃不喝，也不睡觉，连呼吸都没有，因为一呼吸就长风万里啊！
④相传，烛龙嘴里衔的蜡烛，可以用法术照亮九重泉壤（rǎng）的阴暗，照亮北方幽暗的天空，所以人们又把它叫做“烛阴”。大神女娲安排烛龙负责管理鬼界的众生，不让它们到人间为非作歹。正是因为烛龙神的恪（kè）尽职守，人间才能过着平安的生活。
﹣﹣选自爱华文的《中国古代神话》
（1）联系上下文理解文中加点词语的意思。
巍峨： 形容山或建筑物的高大雄伟。
恪尽职守： 谨慎认真地做好本职工作。
（2）通过阅读短文①段，我知道烛龙神住在 钟山脚下 ，它的长相非常 恐怖 ，我还能从文中找出描写它长相的句子。（用“ ”画出）
（3）仔细阅读短文②段，我发现这段开头画“ ”的句子是这一段的 总起 句，它从总体上概括本段内容，后面的文字紧紧围绕内容进行具体叙述，这是典型的 总分 结构。
（4）夏林同学在读了这篇文章后，想尝试设计一个阅读思维导图。不过，任务没完成下课铃就打响了，请你按照她的思路帮忙把思维导图补全吧！
【解答】（1）考查了对词语的理解。可以联系上下文分析作答。
（2）考查了对内容的筛选。从“就住在钟山脚下、这是一个相当恐怖的长相”可知横线上的答案。从“它不但龙首蛇身，红色的皮肤，身体有一千里那么长，口中还衔着烛火，走起路来像一条跃动着的火龙”可知描写了它的长相。
（3）考查了对句子的理解。这句话在开头，是这一段的总起句，它从总体上概括了本段内容，后面的文字紧紧围绕内容进行具体叙述，所以是总分结构。
（4）考查了对内容的筛选概括。从“他的两只眼睛很特别，掌管着昼夜变幻。它用嘴变化出春夏秋冬的四季轮回、烛龙嘴里衔的蜡烛，可以用法术照亮九重泉壤的阴暗”等语句可知答案。
故答案为：
（1）形容山或建筑物的高大雄伟。
谨慎认真地做好本职工作。
（2）钟山脚下 恐怖 它不但龙首蛇身，红色的皮肤，身体有一千里那么长，口中还衔着烛火，走起路来像一条跃动着的火龙。
（3）总起 总分；
（4）掌管着昼夜变幻
嘴 变化出春夏秋冬的四季轮回
嘴里的蜡烛。
13．（14分）趣味童话分享。
恶狼为我拉雪橇（qiā）
我就这样活了下来，我悄悄地抬起头，心惊肉跳地向前看，只见那头饿狼正把脑袋钻进我的马肚子里，啃吃着马的内脏，一会儿饿狼居然连身体也大半钻到了马肚子里，只露出一个屁股在外面扭动。
哈哈，机会来了！我从雪橇上站起来，不慌不忙地抡起手中的鞭子，狠狠地抽打恶狼的屁股，它钻在马肚子内，遭到这种突如其来的袭击，搞不清到底是怎么回事儿，险些把魂灵都吓出了窍。恶狼鸣鸣叫嚷着，只好竭尽全力地向前逃去。
巧事发生了﹣﹣这恶狼扭来扭去地，居然把那马的身体空壳甩了出去！别担心，马的身躯掉在了路边，但是马脖子上的套索却正好套在了恶狼的脖子上。看！那头恶狼，竟顶替了马。我不敢松懈，也为了给我的老马报仇雪恨，我用鞭子不停地抽打着那条恶狼的屁股，它拼命地向前逃，雪橇也以流星般的速度向圣彼得堡奔去。
一路上，人们看呆了，纷纷向我欢呼，特别是那些姑娘们，她们用手捂着嘴唇不让自己发出惊叫，我在她们眼中肯定是个勇士。在人们的鼓励下，我越加得心应手，要想恶狼向右转弯，就抽它左边的屁股，要想它向左转弯，就抽它右边的屁股。
至于路上碰到其他的车辆和行人，没有不很快给我让路的。我想对我那可怜的老马说：你死得太值了！ 如果 没有这条饿狼，我的老马 就 必须跑完这漫长的旅程，如今先到天堂去了，就不用吃这长途跋涉的苦啦，而且我这样的报仇方法老马一定会感到很开心的。想到这些，我的心里才稍稍有了些欣慰。
﹣﹣节选自拉斯伯和毕尔格的《吹牛大王历险记》
（1）从短文中找出下列词语的近义词。
出乎意料 突如其来 心惊胆战 心惊肉跳 尽心尽力 竭尽全力
（2）在短文最后一段横线上填上关联词，最恰当的一项是 C
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.如果……就……
D.只有……才……
（3）故事回放。
ㅤㅤ这是一篇想象丰富、充满趣味的童话。吹牛大王的经历惊险刺激：先是饿狼吃掉了 老马 ，钻进 马肚子 出不来；紧急时刻巧事发生： 马脖子上的套索正好套在了恶狼的脖子上 ，狼代替了马继续前行；这一举动使得路上的行人和车辆都 给我让路 ，尤其姑娘们 用手捂着嘴唇不让自己发出惊叫 的动作，让“我”觉得自己在她们心中一定是个勇士！从中，我们感受到了吹牛大王是一个 有虚荣心 的人。
（4）策略阅读。
“学贵有疑”，三位同学在读完本文后提出了下面的问题，这些问题是从哪个角度提出的？请将正确答案的序号写在横线上。
A.联系生活经验
B.课文的写法
C.针对课文内容
①生活中，我们可不可以做主人公那样的人？
A
②饿狼拉雪橇对“我”来说是好事还是坏事？
C
③仔细阅读文章的开头和结尾，两者在表达上有什么特点？
B
【解答】（1）考查对近义词的理解和积累。“出乎意料”指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测，文中其近义词是“突如其来”。“心惊胆战”特别害怕的样子，文中其近义词是“心惊肉跳”。“尽心尽力”做出最大的努力，文中其近义词是“竭尽全力”。
（2）考查运用关联词。根据语言环境和上下文关系选择，此处上下文是假设关系，选用关联词“如果……就……”合适。
（3）考查对短文内容理解。仔细读文可知：这是一篇想象丰富、充满趣味的童话。吹牛大王的经历惊险刺激：先是饿狼吃掉了老马，钻进马肚子出不来，紧急时刻巧事发生：马脖子上的套索正好套在了恶狼的脖子上，狼代替了马继续前行，这一举动使得路上的行人和车辆都给我让路，尤其姑娘们用手捂着嘴唇不让自己发出惊叫的动作，让“我”觉得自己在她们心中一定是个勇士！从中，我们感受到了吹牛大王是一个有虚荣心的人。
（4）考查对提问题角度的认识。辨别提出问题的角度，要根据文章和提出问题的内容来判断，第一个问题①“生活中，我们可不可以做主人公那样的人？”是联系生活经验提出的。第二个问题②“饿狼拉雪橇对‘我’来说是好事还是坏事？”是针对课文内容提出的。第三个问题③“仔细阅读文章的开头和结尾，两者在表达上有什么特点？”是针对课文的写法提的。
故答案为：
（1）突如其来 心惊肉跳 竭尽全力；
（2）C；
（3）老马 马肚子 马脖子上的套索正好套在了恶狼的脖子上 给我让路 用手捂着嘴唇不让自己发出惊叫 有虚荣心；
（4）①A ②C ③B。
四、习作展台，个性表达。
14．（25分）在《现代汉语词典》里，“偶像”一词是这样解释的：用木头、泥土等雕塑的供迷信的人像，比喻崇拜的对象。在现实生活中，你心中肯定也有自己的偶像，这个人可能是电视里的歌星影星，可能是书本上的作家、科学家，可能是身边的父母、老师、同学，还可能是连名字都叫不出的抗“疫”天使、消防战……请你选择一个角色，以“偶像来了”为主题，写一篇记叙文。
要求：（1）题目自拟；（2）重点写清楚他（她）成为你偶像的原因；（3）内容完整，语句通顺，不写错别字。
【解答】范文：
偶像来了
瞧，我的偶像，扎着高高的马尾辫，一双炯炯有神的眼睛眨呀眨，面带微笑，使人忍不住想要亲近她，衣着简单，黑色打底衫，墨绿色的外套，身穿黑色打底裤，脚踩一双帆布鞋，来给我们上语文课了。
你可能不太相信，偶像，不应该是那种在荧幕前闪闪发光的吗？怎么会是语文老师呢？那我的语文老师到底有何吸引人之处，别急，听我说。
可能因为我是语文课代表的缘故吧，我与老师的接触较多。我一直喜欢称呼她为阳阳老师（她的名字），因为这样叫我觉得很亲切，老师也很坦然接受了这个称呼。但我觉得，阳阳老师的性情更像月亮。每次我想她请教时，无论问题多么复杂，她都会想办法解决。学习文言文时，出现了一个词语“四书五经”，但课下注释只解释了“四书”的意思，并没有“五经”，我就去问老师。当时老师忙，并没有给我详细解释，只是说让我先回去。之后，我渐渐遗忘了，可老师还记得，耐心的给我解释。不得不说，这挺让我出乎意料的。至今我还清晰地记着阳阳老师给我讲解时，似乎给人的感觉永远是那么平易近人，那么恬静。在我的世界中，从未见过如此好性情的人。
她很认真，不单单是在为我们讲题时，批改作业也是如此。每次进办公室见她改作文时，都会瞧见她认真的神情，耐心地指出每一处错误。最后为我们的作文写上评语，遇到好的写作了毫不吝啬去赞美，若是不称心的话也会毫不客气指出错误。其余的时间，偶尔两次会玩手游，但更多的还是在认真工作。我想，一位称职的好老师，就是这样吧。
自然，她也罚过我们，尽管这只有一次。那是一节语文自习，同学们都写着作业，不过有些人写完 便坐不住了，在窃窃私语，教室里嗡嗡的声音让人不胜其烦。“写完作业的人不要说话!”老师说，老师的声音被淹没在嗡嗡声中，“写完作业的人不要说话!第二遍。”同学们反而更卖力地说。老师怒了，我们的作业翻倍了，教室里静的只有老师走动的声音。同学们都知道阳阳老师脾气好，在她的课上，也有一些活跃分子在“谈笑风生”不过，这事过后，也没人再敢在语文课上“活跃”了。
瞧，我的偶像，依然是那副神采，依然是那副打扮，来给我们上语文课了……
气氛（fèn fēn）
降（xiáng jiàng） 服
蝙（biān biǎn） 蝠
昂（áng yáng） 头
悄（qiā qiǎ） 无声息
潜（qiǎn qián） 水

长相
普通动物看到就躲
眼睛




照亮阴暗、管理鬼界
气氛（fèn fēn） fēn
降（xiáng jiàng） xiáng 服
蝙（biān biǎn） biān 蝠
昂（áng yáng） áng 头
悄（qiā qiǎ） qiǎ 无声息
潜（qiǎn qián） qián 水

长相
普通动物看到就躲
眼睛
掌管着昼夜变幻
嘴
变化出春夏秋冬的四季轮回
嘴里的蜡烛
照亮阴暗、管理鬼界