2022-2023学年江苏省连云港市海州区小学二年级上学期语文期末试题及答案

这是一份2022-2023学年江苏省连云港市海州区小学二年级上学期语文期末试题及答案，共16页。试卷主要包含了 抄抄写写， 选择正确的读音，填在横线上， 辨字组词， 看图，观察图书封面，完成练习， 根据课本内容完成练习， 古诗连线等内容，欢迎下载使用。

汉字书写
1. 抄抄写写
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
___________
【答案】天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【解析】
【详解】本题考查诗句抄写。
做此类题，我们应当要将诗句抄在指定的横线上，要注意行款整齐、字迹工整美观。书写时要认真仔细，不要漏写标点符号、抄错汉字。
注意“野”“茫”的书写笔画。
二、填空题
2. 选择正确的读音，填在横线上。
（1）大水淹没（mò méi）____了小桥，我们没（mò méi）____有路可走了。
（2）叔叔为（wéi wèi）____了生活，到处打工，真可谓是四海为（wéi wèi）____家。
（3）今天考试我只得（dé děi）____了一个B等，老师说：“你得（dé děi）____努力了。”
【答案】 ①. mò ②. méi ③. wèi ④. wéi ⑤. dé ⑥. děi
【解析】
【分析】
【详解】考查了多音字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。（1）“没”［mò］隐在水中：沉～。[méi]无：～有。故分别选“mò、méi”。（2）“为”［wèi］替，给。［wéi］做，行，做事。故分别选“wèi、wéi”。（3）“得”［dé］获取，接受。［děi］必须，须要。故分别选“dé、děi”。
3. 辨字组词。
样（ ） 那（ ） 铜（ ） 低（ ）
洋（ ） 哪（ ） 桐（ ） 底（ ）
【答案】 ①. 样子 ②. 那里 ③. 铜号 ④. 低头 ⑤. 大洋 ⑥. 哪个 ⑦. 梧桐 ⑧. 底下
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
样：一样、样子、模样、这样；
洋：海洋、洋气、大洋、洋溢；
那：那儿、那样、那块、那些；
哪：哪个、哪儿、哪些、哪里；
铜：铜盏、铜币、铜版、铜臭；
桐：油桐、梧桐、泡桐、桐油；
低：降低、低头、低级、低下；
底：到底、海底、摸底、底片。
4. 看图选量词填空，再照样子写一写你还看到了什么。

块 条 座 丛 群 面
一_______队旗 一_______小河 一_______飞鸟
一_______翠竹 一_______稻田 一_______石桥
______、_______
【答案】 ①. 面 ②. 条 ③. 群 ④. 丛 ⑤. 块 ⑥. 座 ⑦. 一座大山 ⑧. 一队“红领巾”
【解析】
【详解】本题考查学生的看图能力和量词的运用。
块：量词，用于块状或某些片状的东西，如：一块地、一块糖、一块稻田。
条：量词，用于计量细长的事物，如：一条虫、一条小河。
座：量词，多用于较大或固定的物体。如：一座大楼，一座大山、一座石桥。
丛：量词，用作量词，相当于“簇”、“束”。用于聚集生长在一起的草木。如：一丛花、一丛翠竹。
群：量词，用于成群的人或东西。如：一群鱼、一群小鸡、一群飞鸟。
面：量词，多用于扁平的物件。如：一面镜子，一面锦旗、一面队旗。
故为：一面队旗、一条小河、一群飞鸟、一丛翠竹、一块稻田、一座石桥。
仔细观察图片，还有山、小朋友、草地、没有写，于是可填：一座大山、一队小朋友、一片草地等。
5. 下面的句子应该用什么语气来读？选一选，填一填。
A．生气 B．烦恼 C．疑惑 D．得意
（1）小家伙们，你们吵什么呀？_____
（2）我们有块奶酪，不知道该怎么分。_____
（3）你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！_____
（4）小熊，我分得可公平啦!你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。_____
【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. D
【解析】
【详解】本题考查朗读句子。
（1）由“什么呀？”可知这是一个问句，要读出疑惑的语气。故选C。
（2）由“不知道”可知要读出烦恼的语气。故选B。
（3）由“整块奶酪都被你吃光了！”可知情绪比较激动，埋怨奶酪被吃光，要读出生气的语气。故选A。
（4）由“我分得可公平啦！”可知因为自己会分的缘故让大家吃得很公平，要读出很得意的语气。故选D。
6. 看图，观察图书封面，完成练习。
（1）这本书的名字是_____。
A．《动物小百科》 B．《哺乳动物》 C．《幼儿科普》
（2）这本书的作者是_____。
A．丹娇编 B．丹娇/编 C．丹娇
（3）这本书介绍的是_____。
A．所有的动物 B．哺乳动物 C．海洋动物
（4）这本书适合_____。
A．青年 B．幼儿 C．所有人
【答案】 ①. A ②. C ③. B ④. B
【解析】
【详解】本题考查学生的看图能力。
（1）阅读封面，一般书的标题会在封面的中间部分，会写在最显眼、最醒目的地方。最显眼的几个字是“动物小百科”，所以书名为《动物小百科》，故选A。
（2）找作者的名字，我们就要找到“编”或者“主编”的字眼，表示这本书是谁编写的，所以这本书的作者是丹娇，故选C。
（3）题干中文这本书介绍的是什么？我们都知道这本书是写动物，封面有一只树懒，树懒是哺乳动物，在封面的中间部分也有“哺乳动物”四个字，故选B。
（4）题目问的是这本书适合哪一类人看，在书的右上角写有“幼儿科普”的字样，所以这本书适合幼儿看，故选B。
默写
7. 根据课本内容完成练习。
（1）欲穷千里目，_____。
（2）___生紫烟，遥看瀑布 ____。
（3）一畦春韭绿，____。
（4）就说“仙桃石”吧，它好像从天上 _____，落在山顶的石盘上。
（5）清晨，__飘着薄薄的雾。__和 ____，隐隐约约地倒映在湖水中。
（6）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指 ___。（A．一千米B．很高很高）
【答案】 ①. 更上一层楼 ②. 日照香炉 ③. 挂前川 ④. 十里稻花香 ⑤. 飞下来的一个大桃子 ⑥. 湖面上 ⑦. 天上的晨星 ⑧. 天上的点点星光 ⑨. B
【解析】
【详解】本题考查课文内容的识记。
（1）出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，在书写时需要注意“更、层、楼”的正确书写。
（2）出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，在书写时需要注意“照、香、炉”的正确书写。
（3）出自清代曹雪芹的《菱荇鹅儿水》，在书写时需要注意“稻、香”的正确书写。
（4）选自课文《黄山奇石》，在书写时需要注意“来、桃”的正确书写。
（5）选自课文《日月潭》，在书写时需要注意“湖、晨、星”的正确书写。
（6）出自唐朝李白的《望庐山瀑布》，意思是：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺。“三千尺”指很高很高。故选B。
三、连线题（共2小题，满分12分，每小题6分）
8. 找一找下列词语的近义词，再连一连。
寻找 以往
往常 找寻
凶狠 打算
盘算 凶恶
急忙 奇怪
纳闷 赶忙
【答案】
【解析】
【详解】本题考查近义词。
近义词，是指词汇意义相近的词语，平时多积累。
寻找：找，为了要见到或得到而采取行动。近义词有：寻觅、搜索、找寻。故和“找寻”连线；
往常：过去的平常日子。。近义词有：以前、平常、以往。故和“以往”连线；
凶狠：凶恶狠毒。近义词有：残忍、狠毒、凶恶。故和“凶恶”连线；
盘算：筹划谋算。近义词有：打算、筹划。故和“打算”连线；
急忙：急速匆忙；赶紧。近义词有：连忙、赶快、赶忙。故和“赶忙”连线；
纳闷：因为疑惑而发闷。近义词有：好奇、奇怪、烦恼。故和“奇怪”连线。
9. 古诗连线。
《登鹳雀楼》 疑是银河落九天
白日依山尽 李白
《望庐山瀑布》 黄河入海流
欲穷千里目 更上一层楼
飞流直下三千尺 遥看瀑布挂前川
日照香炉生紫烟 王之涣
【答案】
【解析】
【详解】本题考查古诗词的掌握。
选自唐代王之涣的《登鹳雀楼》，全诗为：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
选自唐代李白的《望庐山瀑布》，全诗为：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
据此连线即可
四、选择题（共9小题，满分9分，每小题1分）
10. 下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A. 种子（zhǒng） 踩踏（ chǎi）
B. 好问（hǎ） 摩托（mó）
C. 分别（fēn） 伤员（shāng）
D. 重新（cóng） 同志（zhì）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析能力。
A．踩踏（chǎi）——cǎi；
B．好问（hǎ）——hà；
D．重新（cóng）——chóng
故选C。
11. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
A. 工作 幸苦 冬季 化石
B. 月分 水气 爪子 不久
C. 希望 晴天 和好 已经
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
A．幸苦——辛苦。
B．月分——月份；水气——水汽。
C．正确。
故选C。
12. 下列词语都是同一类的是（ ）
A. 米白 雪白 明白 奶白B. 海滩 沙漠 椰树 贝壳
C. 孔雀 鸽子 大雁 老鹰
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语分类。
A项米白、雪白、奶白都表颜色的词语，明白表示清楚，明确知道，故不是同一类。
B项海滩、椰树、贝壳都是在海边的事物，沙漠不是，故不是同一类。
C项都属于鸟类。
故答案为C。
13. 下列词语表达的意思与“狐假虎威”相近的是（ ）。
A. 实事求是B. 狗仗人势C. 装腔作势D. 花言巧语
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对近义词的辨析。
狐假虎威：狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
A.实事求是：实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。
B.狗仗人势：比喻仗势欺人（骂人的话）。
C.装腔作势：故意做作，装出某种情态。
D.花言巧语：指用来骗人的虚假而动听的话。
“狐假虎威”的近义词为“狗仗人势”。
故选B。
14. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘的画面是（ ）
A. B.
C.
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了诗歌的理解。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》。翻译：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。仔细观察图片可知，诗句描绘的画面是A图。
故选：A。
15. 下面四季排列顺序正确的一组是（ ）
A. 农事忙，春风吹，稻上场，雪初晴。
B. 稻上场，雪初晴，农事忙，春风吹。
C. 春风吹，农事忙，稻上场，雪初晴。
D. 农事忙，稻上场，雪初晴，春风吹。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了句子的排序。
语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
“农事忙”指夏天到了，地里的农活多了。
“春风吹”指春季里，春风吹。
“稻上场”指秋天到了，成熟的稻子被送到场上。
“雪初晴”指的是冬季雪后的晴天。
故四季排列顺序正确的是C。
故选C。
16. 小獾的板凳做得很粗糙，但小刺猬还要称赞他的原因是（ ）
A. 因为小刺猬很虚伪，在说假话。
B. 因为小刺猬想要一把椅子。
C. 因为小刺猬看到小獾做得很认真，一连做了三把，想给他鼓励。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对课文内容的理解和掌握。
本题出自人教版二年级语文上册的课文《称赞》。这是一篇童话故事，主要讲述了小刺猬去森林里采果子时，在路边看见小獾在学做木工，而且已经做成了三把椅子。虽然和粗糙，但小刺猬还是走过去称赞它，于是，小獾在小刺猬的鼓励下学会了做椅子，于是小獾送给小刺猬一把椅子做谢礼。然后小刺猬就给小獾一个苹果做回礼。他们因为互相称赞而开心。
由原文可知：小獾的板凳做得很粗糙，但小刺猬还要称赞他的原因是因为小刺猬看到小獾做得很认真，一连做了三把，想给他鼓励。故选C。
17. 歇后语“狐狸给鸡拜年——（ ）”。
A. 臭味相投B. 藏不住
C. 胡（狐）言乱语D. 不怀好意
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了学生对歇后语的掌握。
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像迷面，后一部分起“后衬”的作用，像迷底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
“狐狸给鸡拜年——不怀好意”这个歇后语表达揣着不好的心思。
故选D。
18. “现在懒惰，将来难过”，换一个说法是“今天 ，明天 ”。寒号鸟不听劝告，只顾 ，不顾 的态度不值得我们学习。横线上应分别填（ ）
A. 辛苦 幸福 将来 现在
B. 享乐 受苦 现在 将来
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查选词填空
辛苦：指身心劳苦。幸福：指使人心情舒畅的境遇和生活。将来：是时间词。现在以后的时间（区别于“过去、现在”）。现在：是时间词。这个时候，指说话的时候，有时包括说话前后或长或短的一段时间（区别于“过去、将来”）。享乐：指享受安乐（多含贬义）。受苦：指遭受痛苦。
根据词义，结合本题语境，现在不勤劳，将来就会遭受痛苦，因此今天享乐，明天就会受苦，寒号鸟不听劝告，只顾现在，不顾将来的态度不值得学习，应依次选填词语“享乐”“受苦”“现在”“将来”。
故选B。
19. 判断题。
（1）《敕勒歌》描绘的是北国草原壮丽富饶的风光。（ ）
（2）词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。（ ）
（3）“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。（ ）
（4）根据形声字的规律，我推测“仕”的读音是shì。（ ）
（5）爱迪生经过上千次实验，终于获得了成功，这真是“有志者事竟成”。（ ）
【答案】（1）√ （2）×
（3）√ （4）√
（5）√
【解析】
【小问1详解】
本题考查课内文章的理解。
敕勒歌这首诗写的是北国草原壮丽富饶的风光，歌唱了游牧民族的生活和大草原的景色。表述正确。
【小问2详解】
本题考查字音的辨析。
“沉没”“淹没”中“没”的读音是mò，“没有”中“没”的读音是méi，表述错误。
【小问3详解】
本题考查汉字的笔顺。
“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。表述正确。
【小问4详解】
本题考查汉字的造字法。
“仕”是形声字，声旁是“士”，根据形声字的规律，形旁表义，声旁表声，故读音应是shì，表述正确。
【小问5详解】
本题考查课内文章的理解。
“有志者事竟成”指有志向的人，做事终究会成功。说明人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。题干表述正确。
五、语言表达（共3小题，满分12分，每小题4分）
20. 读句子，体会加点词的意思，再用它们各写一句话。
（1）小雨滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
落：____________
（2）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”
飘：____________
【答案】 ①. 树叶从大树上落下来。 ②. 雪花从天空中飘下来。
【解析】
【分析】
【详解】考查了造句能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。
21. 我也会写这样的句子。
例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（1）红红的枫叶像______________。
（2）______________像_____________。
【答案】（1）一团团火焰
（2） ①. 太阳 ②. 一个大火球
【解析】
【小问1详解】
本题考查仿写句子。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。结合例句看，句子中把 “枝叶”比作“凉棚”。想象把“红红的枫叶”比作什么。如：红红的枫叶像一柄柄小扇子。
【小问2详解】
本题考查仿写句子。
仿照例句，写出一个比喻句即可。如：金黄的麦田像一张毯子。
22. 小东放假与家人一同去旅游，但是在公园与家人走散迷路了，他该怎么做？请你出出主意。
办法1：__________
办法2：__________
【答案】 ①. 找到公园管理人员，让他们用喇叭通知家人在管理处来找自己。 ②. 报警，找警察叔叔帮忙找家人。
【解析】
【详解】本题考查了学生的实践能力。
完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。结合平时的阅读积累及生活实践完成。
想一想如果走散了在陌生的地方，自己会怎么做，怎样才能找到家人。
如：1、站在原地不要动等爸爸妈妈来找自己。
2、不要乱跑，更不要随便找陌生人说跟家里人走散了。
排序（共1小题，满分5分，每小题5分）
23. 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。
（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！
（ ）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（ ）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 1 ④. 3 ⑤. 5
【解析】
【详解】本题考查的是句子排序能力。
关于排列顺序几点要点和步骤：（1）先按照给出的顺序读一读。（2）在读中明确该文讲的是一件什么事。（3）找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。（4）试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。
这段话是按照观察顺序来描写家乡景色的。在排列顺序时，采用了由上及下、由远及近的顺序展开。
故第一句应为“蓝蓝的天空飘着一片片白云”；接下来是远处的景物，故第二句应为“远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着”；然后是近景“不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花”，故为第三句；结合句意，“这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！”应为第四句；最后通过设问句“这是什么地方？这是我可爱的家乡。”作为结语。
故顺序为：42135。
现代文阅读
我爱秋季的西湖
杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。
秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时人们会划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
啊！西湖，美丽的西湖。
24. 读短文，选一选。
①悠闲的 ②害羞的 ③轻快的
（ ）小船 （ ）小女孩 （ ）小曲
25. 联系上下文，说说“流连忘返”这个词语的意思。
_________________________________________________________
26. 作者最喜欢秋季西湖的景色，为什么呢？在正确说法的后面打“√”。
（1）秋季的西湖到处是火红的枫叶，很美。（ ）
（2）秋季的西湖硕果累累，一派丰收的景象。（ ）
（3）秋季的西湖桂花香、莲藕熟，一派成熟的景色。（ ）
【答案】24. ③②①
25. 秋季西湖的桂花飘香，让人不想离去。
26. （3）√
【解析】
【24题详解】
略
【25题详解】
略
【26题详解】
略
27. 习作
除了雾，大自然还有许多的自然现象，比如“雨”“雪”“风”……请你仿照《雾在哪里》的写法，写一种自然现象。
【答案】例文：
雨在哪里
雨在哪里？雨在森林里，给大树喝水。
雨在哪里？雨在大海里，和小鱼小虾一起玩耍。
雨在哪里？雨在江海里，雨在江海里散步。
雨在哪里？雨在窗外，发出美妙音乐。
雨在哪里？雨在草地上，雨水滋润着小草。
雨在哪里？雨在公园，在公园里的滑梯上滑滑梯。
雨在哪里？雨在小河里，和小河一起游泳。
雨在哪里？雨在我们身边，让我们喝水。
【解析】
【详解】本题为自命题的写景作文。
要求仿照《雾在哪里》的写法，写一种自然现象。这篇课文作者运用拟人化的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，用生动有趣的语言形象地展现在孩子们的眼前。选择自己熟悉的一种自然现象去写，写时要注意用上拟人的手法。注意自然现象的动态和静态，并展开丰富而合理的想象或联想，恰当地运用学过的描写手法，给文章增色，给人留下深刻印象，要表达自己的真情实感，抒发自己的喜爱之情。