初中人教版（2024）第2节 声音的特性课文配套课件ppt

这是一份初中人教版（2024）第2节 声音的特性课文配套课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了课堂讲解，课时流程，课后作业，逐点导讲练，课堂小结，当堂检测，知识点，噪声的来源，噪声的强弱与危害，dB或分贝等内容，欢迎下载使用。
噪声的来源 噪声的强弱与危害噪声的控制
有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫乐音。
无规律的、难听刺耳、使人心烦的声音叫噪声。
观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形与响音叉时产生的声音的波形。
它们的波形有何不同？泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形是无规则的，音叉的波形是由规则的。
杂乱无章的声音就是噪声。 乐音：有规律振动发出的声音。(1)从物理学角度看，噪声来源于杂乱无章的 不规则振动。(2)从环境保护角度看，一切干扰人们学习、 休息和工作的声音都是噪声。
噪声的来源 交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的 摩擦声，火车、飞机等巨大响声。 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工 地爆破声等等。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
拓展：乐音和噪声的区别与联系
小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(　　)A．老师讲课的声音B．教室外的叫卖声C．邻班同学音乐课上唱歌的声音D．教室内铅笔盒掉在地上的声音
从环境保护角度来讲，凡是影响人们正常的工作、休 息和学习的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用 的声音，都属于噪声。“教室外的叫卖声”“邻班同学音乐课上唱歌的声音” “教室内铅笔盒掉在地上的声音”影响了小明的学习， 这些都属于噪声。而老师讲课的声音，是学生需要听到的声音。故选A。
根据概念辨析法，可从当时的情景，从人们需要或不需要来判断某个声音是不是属于噪声。
从物理学的角度看，噪声与乐音的主要区别是(　　)A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．噪声是机器发出的，乐音是乐器发出的D．噪声是发声体无规则振动发出的，乐音是发声体有规则振动发出的
下列关于乐音和噪声的叙述中，不正确的是(　　)A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B．乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康C．从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D．从物理学角度看，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
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现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是________；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数据将________(填“增大”“减小”或“不变”)。
噪声监测设备监测的是声音的大小(强弱)即响度，单 位是分贝。当附近有车辆驶过时，噪声增强，所以显示屏上的数 据将增大。
易错提醒：噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能认为噪声监测仪能减弱噪声。
为了保护听力，声音不得超过(　　)A．30 dB　　B．50 dB　　C．70 dB　　D．90 dB使用耳机时，耳机离人耳近，因而不大的声音即可产生过大的________，根据测试可达110____________，长期下去会引起听力的下降，因此同学们今后使用耳机时，千万记住要选用适当的音量。
思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？分析：声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源产生声音、在空气等介质传播、耳膜振动，所以要控制和减弱噪声就要从这三个阶段入手。
减弱噪声的方法：1. 在声源处减弱；2. 在传播过程中减弱；3. 在人耳处减弱。
乙 穿过北京动物园的“隔音蛟龙”
丙 工厂用的防噪声耳罩
〈武汉〉学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是(　　)A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都戴一个防噪声耳罩
减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程 中减弱，在人耳处减弱。A选项中，通过植树可以阻断噪声的传播，所以可以 减小校园外汽车的噪声对教学的干扰；B选项中，将窗户打开后，噪声对教学的干扰会更大；C选项中，噪声监测装置只能显示声音的强弱，不能 减弱噪声；D选项中，学生戴上防噪声耳罩将影响听课。所以A选项可行。
(中考·威海)近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是(　　)A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
(中考·长沙)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175 m，高7 m。由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是(　　)A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位C．隔音板能降低噪声的音调D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
1. 不要误认为乐音不可能成为噪声。2. 控制噪声的方法：(1)在声源处减弱噪声；(2)在传播过程中减弱噪声；(3)在人耳处减弱噪声。
控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（ ）A. 摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B. 在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C. 体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D. 在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
随着生活水平的提高，人们越来越注重生活细节。如图所示的是小明家新购的餐桌和椅子，小明发现妈妈给桌子和椅子的脚都套上了塑料套。你认为这样做主要原因是(　　)A．使桌椅更加美观B．使桌椅更加坚固C．减少桌椅与地面撞击而产生的噪声D．使桌椅更加干净
________dB是人刚能听到的最微弱的声音；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB。
如图所示，离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到工人们的广泛使用，利用其控制噪声属于下列方法中的(　　)A．在声源处减弱噪声 　　　　B．在传播途径中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 　　　　D．无法判断
(中考·河南)教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声。