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    黑龙江省大庆市第三十六中学2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

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    黑龙江省大庆市第三十六中学2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

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    这是一份黑龙江省大庆市第三十六中学2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试卷,共13页。试卷主要包含了选择题,填空与简答,实验题,计算题等内容,欢迎下载使用。


    1.为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是( )
    A.张青莲 B.袁隆平
    C.侯德榜 D.闵恩泽
    2.下列表述中,前者是化学变化,后者是物理性质的是( )
    A.动植物呼吸、水是无色的B.石蜡融化、石蜡燃烧
    C.铁易生锈、电灯通电发光D.酒精挥发、酒精能燃烧
    3. 能证明分子可分的是
    A. 水变为水蒸气B. 过氧化氢制氧气
    C. 酒精挥发D. 分离液态空气制氧气
    4.下列图示中,实验操作正确的是( )
    A.二氧化碳的验满B.倾倒液体
    C.连接仪器D.点燃酒精灯
    5.下列物质由分子构成的是( )
    A.AB.BC.CD.D
    6. 新冠防疫期间,公共场所会使用到酒精(C2H5OH)、过氧化氢(H2O2)、过氧乙酸(CH3COOOH)等消毒液,这三种分子中都含有( )
    A. 氧原子B. 氧分子C. 氧元素D. 氧离子
    7. 下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是( )
    A. 试管:加热时所盛液体体积不得超过试管容积的
    B. 胶头滴管:向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
    C. 酒精灯:酒精灯熄灭后未盖灯帽
    D. 玻璃棒:可用于搅拌液体
    8. 化学概念间有包含、并列、交叉等关系。下列选项符合如图所示关系的是( )

    9. 下列有关催化剂的说法中不正确的是
    A. 硫酸铜溶液也可以做过氧化氢溶液制取氧气的催化剂
    B. 加热高锰酸钾取氧气时不用催化剂
    C. 二氧化锰是氯酸钾制取氧气时的催化剂
    D. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和性质在化学反应前后不发生改变
    10.下列图像能正确表示对应变化关系的是( )
    11. 下列有关CO2的说法正确的是( )
    A. 二氧化碳由碳原子和氧原子构成
    B. 二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
    C. 二氧化碳会造成空气污染
    D. 二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成
    12.做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是( )
    A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
    B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭
    C.燃烧匙中的红磷可以换成铁丝
    D.本实验可以证明N2难溶于水
    13.对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是( )
    A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
    B.硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的二氧化硫气体
    C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体
    D.木炭在空气中燃烧发出白光,放热,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
    14. 准确理解化学概念是学好化学的关键。下列说法正确的是:( )
    ①分子可分,原子不可分
    ②化学变化过程中分子种类改变
    ③化学变化中包含物理变化
    ④铁生锈属于氧化反应
    ⑤分解反应一定有两种物质生成
    A. ②④⑤B. ②③④C. ①③⑤D. ③④⑤
    15.下列各物质按单质、混合物的顺序排列的是( )
    A.冰、医用消毒酒精B.氮气、空气
    C.水银、食醋D.石墨、熟石灰
    16.下图为一定条件下某化学反应的微观变化过程,图中, , 分别表示三种不同的分子,下列说法错误的是( )
    A.在化学反应中,分子种类一定改变
    B.此反应中涉及到的分子有3种
    C.生成物是混合物
    D.该反应属于化合反应
    17. 构建化学基本观念是学好化学的基础,下列说法错误的是( )
    A. 变化观:醋的酿造和铁丝燃烧都是氧化反应
    B. 微粒观:保持水的化学性质的最小粒子是水分子
    C. 守恒观:10 mL 水和 10 mL 酒精混合后体积为 20 mL
    D. 结构观:镁原子最外层电子少于 4 个,容易失去电子
    18. 如图所示,将过氧化氢()溶液滴入瓶中,下列现象描述正确的是( )

    A. 气球缩小,红墨水左移B. 气球缩小,红墨水右移
    C. 气球不变,红墨水右移D. 气球胀大,红墨水左移
    19.某阳离子与另一种阴离子有相同的核外电子排布,其中原子A的核外电子数是a,则原子B的质子数( )
    A.B.C.D.
    20.某学生量取液体,仰视读数为48mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为38mL,则该同学实际倒出的液体体积为( )
    A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定
    二、填空与简答
    21.(6分)回答下列问题:
    (1)①液氧 ②干冰 ③过氧化氢 ④过氧化氢溶液 ⑤稀有气体 ⑥高锰酸钾制氧气后剩余固体 ⑦糖水 ⑧水(填序号)
    属于纯净物的是 ;属于混合物的是 。
    (2)画出铝离子的结构示意图 ; 镁原子的结构示意图 。
    (3)写出下列2的含义
    Ca2+: ; 2Cl-: 。
    22.(7分)空气是一种宝贵的资源,它与人类的生产生活息息相关。
    (1)请从以下选项中选择适当物质的字母序号填空。
    A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳
    ①充入食品包装袋中,用于防腐的气体是 。
    ②某气体在通电时能发出不同颜色的光,该气体是 。
    ③植物进行光合作用时,吸收的气体是 。
    ④动植物呼吸需要的气体是 。
    (2)空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况。下表为空气质量分级标准:
    ①由表可知,空气污染指数越 (填“小”或“大”),空气质量越差。
    ②目前,计入空气质量评价的主要污染物不包括 (填字母序号)。
    A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.
    (3)汽车尾气中含有多种有害气体和烟尘等,为了减缓汽车尾气带来的污染,作为一名中学生,你可以做到的有 (答一点即可)。
    23.(3分)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题。
    (1)D中x= 。
    (2)以上四种粒子中,A所含的质子数是 。
    (3)以上四种粒子的结构示意图中,属于相对稳定结构的原子是 (填字母代号)。
    三、实验题
    24.(7分)测定空气中氧气含量的方法有许多种。
    Ⅰ、甲实验小组利用如图1所示装置测定空气中氧气的体积分数。
    【查阅资料】白磷燃烧所需的最低温度为40℃,白磷与红磷的燃烧现象与产物相同。
    【实验准备】锥形瓶内空气体积为250mL,注射器中水的体积为60mL,该装置气密性良好。
    【实验探究】装入药品,按图1所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。将锥形瓶底部放入80℃热水中,白磷很快被引燃。
    【现象分析】
    (1)将锥形瓶底部放入80℃热水中,白磷被引燃,白磷燃烧时的现象为______________。
    (2)锥形瓶内事先放少量细沙的作用是______________________________。
    (3)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,可观察到的现象是:1注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约______________mL时停止流下。
    【得出结论】氧气约占空气总体积的。
    Ⅱ、乙实验小组用图2装置测定空气中氧气的含量。在由两个注射器组成的密闭系统中留有50mL空气,交替缓慢推动两个注射器活塞,使空气反复流动经过炽热的铜丝表面,直至剩余气体的体积不再发生变化时停止实验,冷却至室温后读数。
    (4)写出玻璃管中发生反应的文字表达式:__________________________________。
    (5)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______________________。
    (6)实验结束时,测得空气中氧气的体积分数小于。造成该实验出现误差的原因可能是______(填序号)。
    ①加入铜丝量太多②读数时没有冷却至室温③装置漏气
    25.(6分)如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉。(提示:酚酞遇氨水变红色)
    (1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴)。A的名称是 ,其用途是 。
    (2)实验中,观察到的现象是 ,这说明了 。
    (3)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 ,这一实验还说明,两种试剂中的 (填酚酞或氨水)具有较强的挥发性。
    26.(13分)某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
    (1)写出仪器名称:①____________;②____________。
    (2)实验室若用装置A制取氧气,则反应的符号表达式 ________________ ,试管口放一团棉花的作用是 _______________ 。若要收集较干燥的氧气应选用收集装置 ,检验氧气是否收集满的方法是 ________________________;若通过排水量来测定所收集的氧气体积,则各装置接口的连接顺序是:a- 。(填小写字母序号)。
    (3)B、C均可用于制气体,C相对于B装置其优点是 。
    (4)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小,难溶于水的气体,实验室可用水和碳化钙固体混合来制取乙炔,实验过程中必须控制反应速率且收集到纯净的乙炔气体,则应选用的气体发生装置和收集装置是 (在A~F中选择)。
    (5)如图是简易制氧机简图。该制氧机常温下就能制取氧气,推断A剂和B剂分别是 (填名称),反应的符号表达式是 。
    27.(9分)在实验中,观察和描述实验现象,并分析实验现象得出结论,是学习化学的重要方法。
    (1)请写出图中仪器名称:A 。
    (2)如图1所示,在铁丝燃烧的实验中,装有氧气的集气瓶底部放入少量水或细沙,目的是 ;可以观察到的现象是 。该反应的文字表达式 。
    (3)小明同学点燃系在光亮螺旋状细铁丝底端的火柴后,立即插入盛满氧气的集气瓶中,细铁丝没有燃烧,原因是 。
    (4)如图2所示,在硫粉燃烧的实验中气瓶底部放入少量水,目的是 。硫分别在空气、氧气中燃烧的不同现象,说明了燃烧反应的剧烈程度与 有关。
    (5)如图3所示,在木炭燃烧的实验中,用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的发出白光、放热。进一步证明木炭与氧气的确发生了化学反应的方法是 。
    四、计算题
    28.(9分)已知碳12原子的质量为mg,另一种原子的质量为ng。
    (1)计算该原子的相对原子质量(取整数);
    (2)若另一种原子的相对原子质量为27,原子核内有14个中子,求该原子的核电荷数,并画出该原子的结构示意图。
    选择题答题卡
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
    填空题答题卡
    21
    (1)属于纯净物的是 ;属于混合物的是 。
    (2)画出铝离子的结构示意图 ; 镁原子的结构示意图 。
    (3)Ca2+: ; 2Cl-: 。
    22
    (1)① ② ③ ④
    (2)① ②
    (3)
    23
    (1) (2) (3)
    实验题答题卡
    24
    (1)现象为____________________。
    (2)作用是____________________。
    (3)剩约_______mL
    (4)文字表达式:______________________。
    (5)目的是_____________________________。
    (6)出现误差的原因可能是___________(填序号)。
    25
    (1)A的名称是 ,用途是 。
    (2)实验中,观察到的现象是 ,这说明了 。
    (3)错误操作可能是 ,两种试剂中的 (填酚酞或氨水)具有较强的挥发性。
    26
    (1)写出仪器名称:①________;②________。
    (2)表达式________________________,棉花的作用是 ____________________________。
    收集装置 ,检验氧气是否收集满的方法是 ______________________________;连接顺序是:a- 。(填小写字母序号)。
    (3)其优点是 。
    (4)发生和收集装置是 (在A~F中选择)。
    (5)A剂和B剂分别是 (填名称)
    反应的符号表达式是 。
    27
    (1)名称:A 。
    (2)目的是 ;可以观察到的现象是 。
    该反应的文字表达式 。
    (3)原因是
    (4)目的是 。与 有关。
    (5)方法是 。
    计算题答题卡
    28.(9分)已知碳12原子的质量为mg,另一种原子的质量为ng。
    (1)计算该原子的相对原子质量(取整数);
    (2)若另一种原子的相对原子质量为27,原子核内有14个中子,求该原子的核电荷数,并画出该原子的结构示意图。
    A.水
    B.铜
    C.氯化钠
    D.金刚石
    A
    B
    C
    D
    X
    化合反应
    纯净物
    物理变化
    化学反应
    Y
    氧化反应
    混合物
    化学变化
    化合反应
    A.加热一定量的高锰酸钾
    B.在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷
    C.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    D.向一定量的过氧化氢中加入二氧化锰
    空气质量指数
    300以上.
    空气质量级别
    一级
    二级
    三级
    四级
    五级
    六级
    空气质量状况


    轻度污染
    中度污染
    重度污染
    严重污染

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