初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第六章 质量与密度第1节 质量公开课作业ppt课件

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1.了解质量的初步概念，能正确说出质量的单位和进率。2.知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、物态和位置的变化而变化。3.了解托盘天平的结构，掌握托盘天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量。
1.___________________叫作质量，物体的质量不随它的_____、______和______而改变。2.1g=_____kg，1mg=_____g=_____kg， 1t=_____kg。3.实验室测量质量的仪器是______，日常生活中测量质量的仪器有______、______等。
从日月星辰、山河湖海，到我们周围的所有物体，包括我们自己，都是由物质组成的。人们很早就用天平测量物质的多少了。
现在人们又是怎样表示和测量物质的多少呢？
请把下列物体分分类，说出你分类的理由。
想一想，还可以怎样分类？
我们把物体所含物质的多少叫做质量
（1）定义：物体所含物质的多少（2）物理量符号：m（3）单位： 国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 单位换算：1 g =10-3kg 1 mg=10-3g=10-6 kg 　 1 t=103kg
（1）3700mg =______g（2）_______g = 3kg =________mg（3）0.04t =______kg
3.质量是物体的一种属性
在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化？
结论：物体的_____变了，质量_____变化。
物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。
质量的测量工具——生活中
质量的测量工具——实验室
3.托盘天平的注意事项
（1）被测物体的质量不能超过称量。
（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
如果不按以上要求做，会出现什么问题？
会导致天平称不出被测物体的质量，还可能损坏天平
手上的油污和汗渍会影响砝码的精度
潮湿的物体和化学药品会腐蚀托盘，影响天平使用
（1）放：把托盘天平放在水平台上。
（2）拨：把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
（3）调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
（4）测：称量前，应先估计被测物体的质量；称量时，把被测物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
向右移动游码相当于在右盘中加小砝码
在测量过程中，不可调节平衡螺母
（5）读：右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对应的质量，就等于左盘中被测物体的质量。 m左盘=m右盘+m游码
（6）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内，并将游码拨到零刻度线处。
测量固体的质量（1）调节天平平衡：游码调零，调节平衡螺母使天平水平平衡；（2）称量固体质量：被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。 　　
如果要用天平称出小瓶水或粉状物体（例如食盐）的质量，该如何称量？
可以先在天平的左右两盘中分别放质量相等的两个容器或相同的两张纸，再进行测量。
测量液体的质量（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，　 测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总− m0。
【例】在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（ ）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码D.观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可以认为天平横梁已平衡
若你手中有叠薄纸，要测出其中一张的质量，你会怎么办呢？
　　取出较多张数的纸（如100张），称出总质量，然后除以所取纸的张数，就得到一张纸的质量。
总结当物体质量太小，小于天平的称量时，不能准确测出物体的质量。应采取累积法（测多算少），取同样的物体若干，直到天平能测出其总质量为止，然后用总质量除以数量，即 。
（1）先用天平称出200枚大头针的质量m总
（2）一枚大头针的质量为：
1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（ ）A.一根被压缩了的弹簧B.一物体从月球被移动到地球上C.一块被加热至发红了的铁块D.不断长高的一颗树
2.下列物体质量最接近50 g的是（　　）A．一只母鸡　　　B．一张课桌C．一只鸡蛋　　　D．一本八年级物理教材
3.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ ） A.被测的物体应放在左托盘，砝码应放在右托盘 B.被测的物体的质量不能超过天平的称量 C.称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D.天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值
4.如图，某同学用天平测量一块鹅卵石的质量，天平的读数为______g。当他从托盘中取下石块和所有砝码后，发现天平仍保持平衡，可知测量值________（填“大于”或“小于”）实际值，为使结果可靠，再次测量前，他应进行的操作是：先将游码移至标尺上的___________位置，后向_______（填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡。
概念：物体所含物质的多少，用m表示
物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变
单位：千克(kg)、吨(t)、克(g)、毫克(mg)
使用方法：①放：在水平台上；②拨：游码拨“零”；③调：调平衡；④测：左物右码；⑤读：m物体=m砝码+m游码；⑥收：放回原位
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
【教材P141“练习与应用”】
1.当航天员身着航天服在地面上行走时，航天服很沉重；而当航天员在太空出舱行走时，却让人感觉航天服轻飘飘的。在地球上或在太空中航天服的质量有没有改变？为什么？
解：没有改变.物体的质量不随它的位置而改变.
2.把一块质量为100 g的冰敲成碎冰，碎冰的质量是多少？这些碎冰熔化成水后的质量又是多少？你判断的依据是什么？
解：碎冰质量为100 g,碎冰熔化成水后质量为100 g.物体的质量不随它的形状和物态而改变.
3.某同学注意到托盘天平上有两个平衡螺母。如果称量前指针偏向分度盘右侧，他该怎样调节平衡螺母？
解：称量前指针偏右,则应将游码移到零刻度线处.若指针仍偏右,则向左调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央;若指针偏左,则向右调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央.
4.某同学想用托盘天平测量烧杯中水的质量。他先测量出烧杯的质量。当天平平衡时，他一共使用了3个砝码，其中1个50g、1个20g和1个5g。另外，游码在标尺上的位置如图所示。烧杯的质量是多少？后来，他又把水倒入烧杯，测量出烧杯和水的总质量是179.2 g。烧杯中水的质量是多少？
解：由图可知,烧杯的质量m杯=50g+20g+5g+4g = 79g,烧杯中水的质量m水=m总-m杯= 179.2 g-79 g=100.2 g.