科学三年级下册9.蚕蛹变成了什么教案

这是一份科学三年级下册9.蚕蛹变成了什么教案，共3页。教案主要包含了新课引入，探究蛹的变化，总结蚕的一生等内容，欢迎下载使用。

此课既是对蚕蛾相关知识的学习,也是对养蚕活动的一个全面总结。学生经历整个养蚕活动后,会对蚕有一个比较全面的认知,构建了一个较为完整的蚕的概念，初步了解了蚕的生活习性,获得了浅显的养蚕技能。
本课教材分为四部分。
第一部分：蛹变成了蚕蛾。蛹经十五天左右就变成了蛾，先蜕去蛹壳，然后从口中吐出2-3滴液体，这种液体能湿润茧层和溶解丝胶，蛾就从这里用头和脚拨开粘着的丝，钻出来，使茧上形成一个圆孔。刚钻出来的蛾身体是湿的，鳞片和毛贴着身体，翅膀下垂。但不久，蛾的身体就会变干燥，翅展开，蛾就开始活动了。
第二部分：观察蚕蛾的身体是什么样的。可以设计活动引导学生进行细微的观察，并描述蛾的形态特征，并比较蚕蛾和蚕蛹有什么不同。
第三部分：观察蚕蛾的活动。蚕蛾出茧后，有的雄蛾在拍着翅膀，有的雄蛾正在和雌蛾交配，有的雌蛾正在产卵。雌蛾产下的卵开始呈淡黄色。在两三天内，先后变成玫瑰色、砖紫色、紫灰色。在这一环节可以安排分组活动和自由观察活动，以丰富学生的感性经验。
第四部分：总结蚕的一生。蚕的一生经历了蚕卵、蚕宝宝、蚕蛹、蚕蛾四个阶段。从蚕卵孵化成蚕宝宝经过10天左右，蚕宝宝变成蛹经过20天左右，蛹变成蛾经过10~18天左右，蛾出茧到蛾产卵后死亡4~6天左右（因品种而异）。在这一环节中初步了解昆虫变态的知识。
学情分析
终于等到蚕吐丝结茧了，白花花的或黄亮亮的茧在学生们眼里漂亮极了。蛹在茧里住上一段时间后又会有什么变化呢？准备即将和正在变成蚕蛾的茧、刚出茧的蚕蛾等多种材料,让学生观察蚕蛾的身体是什么样的？至此，学生们随着养蚕活动的持续进行，经历了蚕的一生的发展变化，感受了蚕的一生要经过蚕卵、幼蚕、蚕蛹、蚕蛾四个阶段，为认识昆虫的完全变态打下了基础。
学习目标
1.会观察、描述蚕蛾的形态和行为特征。
2.指导学生观察蚕蛾和蚕蛾出茧后的活动，培养学生的观察能力。
3.总结蚕的一生，了解蚕的变态，构建一个较为完整的蚕的概念。
4.通过对蚕的一生的了解，体会到事物是不断变化的，自然事物各种现象之间是相互联系和影响的。
教学重难点
重点：观察蚕蛾的形态特征和行为。
难点：比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的。
评价任务
1.通过观察、描述蚕蛾的形态和行为特征，认识蚕蛾。
2.联系前三课的内容，总结蚕的一生及其变化。
教学准备
教师准备：正在出茧的蚕蛾、待出茧的蚕蛾、已出茧的蚕蛾，有关蚕一生的图片等。
学生准备：自己饲养的蚕。
教学过程
一、新课引入
1.同学们一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现？
2.学生交流课外观察的情况：蚕茧发生了什么变化？蛹有什么变化？从茧里钻出来的虫子是不是蚕蛹变的？等等。
二、探究蛹的变化
1. 蛹在茧里住上一段时间后就变成了蛾，观察记录蚕蛾出茧的情况:蚕蛾出茧时的情形怎样？
2.学生分组观察、汇报。
3.教师小结：蛹经十五天左右就变成了蛾，蛾先蜕去蛹壳，然后从口中吐出2~3滴液体，这种液体能湿润茧层和溶解丝胶，蛾就从这里用头和脚拨开粘着的丝，钻出来，使茧上形成一个圆孔。刚刚钻出来的蛾身体是湿的，鳞片和毛贴着身体，翅下垂。不久，蛾的身体变干燥，翅展开，开始活动。
二、观察蚕蛾
1.蚕蛾身体分几部分，各部分是什么样的？
注意引导学生对蚕蛾头部触角和复眼的形态，足和翅的个数、位置等细节的观察、描述。
2.画一画蚕蛾的模样。
3.谈话：雌雄蚕蛾如何交配的？什么样的蚕蛾产卵？雌蚕蛾是怎样产卵的？
4.学生交流汇报。
5.学生活动：数一数，一只雌蚕蛾能产多少卵，观察交配的蚕蛾和没有交配的蚕蛾产的卵有什么区别。
三、总结蚕的一生
1.蚕一生经历了哪几个阶段？各阶段经过了多少天？
2.分组活动，学生先自行整理各人原来的记录，并填入书中的表格。
3.分组交流，然后全班交流，共同总结：蚕一生要经历卵——幼虫——蛹——成虫（蛾）四个时期的形态变化。
4.让学生谈谈通过这段时间的养蚕活动，自己有哪些收获。
教学反思
在本课学习之前，学生已经通过养蚕活动，知道了蚕的一生变化情况，这节课的教学时间最好在一部分学生的蚕蛹已经变成蚕蛾的时候进行，课前教师可让学生把自己的蚕盒带来。交流时把自己的蚕蛾向别的同学进行介绍，在学生交流的基础上，教师可用多媒体展示蚕蛾从茧中出来的过程。部分学生在课下对蚕蛾的行为其实已经有了一些观察，也有了一些发现。比如蚕蛾不吃东西也不会飞，有的蚕蛾不断地扇动双翅、原地打转等，课堂上让学生继续观察，主要围绕“看看蚕蛾在干什么？”同时也希望学生在观察的同时提出问题。