初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）课题1 溶液及其应用课文配套课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）课题1 溶液及其应用课文配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了情境素材1，情境素材2，情境素材3，食盐为什么不见了呢，食盐溶解微观解释，水是溶液吗，硫酸铜溶液，交流讨论，被溶解的物质，氯化钠等内容，欢迎下载使用。

1.从微观角度认识物质溶解的实质。2.认识物质溶解过程中伴随着能量的变化。3.建立物质溶解的宏观现象和微观过程,认识溶液本质特征以及溶液的组成。
同学们,大家都知道海水的味道又苦又咸,是一种混合物。那么物质在水中是如何溶解的?
这几种物品有什么不同？
妈妈做的汤一定很鲜美,我们知道她往里加入了味精﹑食盐,那么它们都跑到哪里去了?
食盐在溶液中是以离子的形式存在
1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫作溶液。2.特征：均一、稳定、混合物均一性：溶液形成以后，溶液任一部分的组成和性质完全相同（指密度、浓度、性质等）。稳定性：溶液在外界条件（包括温度、压强等）不改变的情况下，溶质不会从溶剂中分离出来。如在温度等不变的情况下，久置的盐水不会发生变化。
不是，水是纯净物，它没有溶解其他物质。
2.溶液是否都是无色的?
溶液由_______和_______组成。
能溶解其他物质的物质。
实验9-2：不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性
结论：不同种溶质在同种溶剂中的溶解能力不同;同种溶质在不同种溶剂中的溶解能力也不同。
碘溶于汽油，溶液呈紫色
高锰酸钾溶于水,溶液呈紫红色
高锰酸钾几乎不溶于汽油
实验9-3：乙醇能溶解在水中
1.不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同。2.同种溶质在不同溶剂中的溶解能力也不同。3.溶液不一定都是无色。4.溶质可以是固体，也可以是液体或气体。如果两种液体互相溶解时，把量多的一种叫作溶剂，量少的一种叫作溶质。如果其中有一种是水，水叫作溶剂。实验9-3水和乙醇形成的溶液中，乙醇为溶质，水为溶剂。通常不指明溶剂的溶液，一般是指水作溶剂形成的溶液。 
m溶液= m溶质+ m溶剂
V溶液≠V溶质+V溶剂
蔗糖的水溶液或蔗糖溶液
食盐的水溶液或食盐溶液
溶质在前，溶剂在后，若溶剂为水，溶剂名称可以忽略。溶液中只要有水，水就作溶剂。
有时溶液名称可以简化，比如碘的酒精溶液，我们称为碘酒。
物质在溶解过程中常伴随着热量的变化。NaCl溶于水，溶液的温度基本不变；NH4NO3溶于水时吸收热量，溶液的温度降低；NaOH溶于水时放出热量，溶液的温度升高。
1.下列有关溶液的说法正确的是（ ）A.只有固体能作溶质B.食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液C.无色澄清液体一定是溶液D.溶液的各部分性质可能不相同
2.右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。若将胶头滴管中的水滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左高右低。请推测锥形瓶中的物质是（ ）A.硝酸铵B.氢氧化钠C.食盐D.蔗糖
3.根据下列实验报告回答问题:活动与探究:氢氧化钠溶于水后液体温度的变化
(1)图示③中的操作存在一处错误，应改正为 (2)上述实验需要测定的实验数据是(3)该实验的结论是
测定溶解前后溶液的温度
氢氧化钠溶于水后液体温度升高