辽宁省沈阳市大东区第一协作体2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

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（本试卷共19小题，满分70分，时间70分钟）
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
第一部分 选择题（共30分）
本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。
1.在人类的历史进程中，非洲尼罗河流域的先民最先告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，并创造了辉煌的古代文明。下列文明成果属于它的是
A.楔形文字B.雅典城邦
C.《汉谟拉比法典》D.象形文字
2.人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答，如土地的丈量和分配；苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。据此可知，人类文明早期（ ）
A.文字发展高度成熟B.生产需要推动数学发展
C.各地数学独立发展D.文明交流促进医学发展
3.公元前1894年，阿摩利人建立起古巴比伦王国，展现了两河流域的文明曙光。这一时间也可表述为
A.公元前19世纪初B.公元前19世纪末
C.公元前18世纪初D.公元前18世纪末
4.历史课上提到“乔达摩·悉达多”“宣扬‘忍耐顺从’”“古代印度”等关键词。据此可知本节课学习的内容是
A.伊斯兰教B.基督教C.道教D.佛教
5.研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是
A.神话《月桂女神》B.电影《斯巴达克斯》
C.遗址帕特农神庙D.传说罗马城起源
6.希腊半岛是古代希腊的主体，它环海、多山、多岛屿的特点，希腊城邦突出的特点是
A.重视农业B.小国寡民C.民主政治D.对外扩张
7.在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚，这表明雅典
A.加强君主专制B.维护成文法律C.发展民主制D.倡导理性主义
8.3世纪，罗马帝国陷入长期的经济、政治大危机。由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这从本质上反映了
A.罗马帝国危机的实质是奴隶制危机B.罗马社会奢靡享乐之风盛行
C.罗马帝国的迅速扩张导致统治危机D.罗马的农业萎缩、民生凋敝
9.1世纪末在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，形成了后来被称为“基督教”的宗教。罗马皇帝将基督教确定为国教是在
A.4世纪末B.3世纪末C.2世纪末D.1世纪末
10.他建立了一个庞大的帝国，自从西罗马帝国崩溃后，欧洲还没有哪个帝国拥有如此辽阔的领土。教皇利奥三世把皇冠戴在他头上，并且宣布他为“罗马人的皇帝”。材料中的“他”是
A.屋大维B.凯撒C.克洛维D.查理曼
11.“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于（伯爵）您。”伯爵手持权杖，给向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓，这一仪式最早可能出现在
A.两河流域的古巴比伦B.西周时期中国
C.中世纪的法兰克王国D.封建社会日本
12.下列各项中，与西欧中世纪大学产生有关的是
①国王与教皇的支持②选拔官吏的需要
③城市的自由和自治④教师和学生行会的出现
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
13.1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明大学有
A.免赋税特权B.司法特权C.教育自主权D.立法特权
14.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是
A.中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
B.西欧中世纪城市一般坐落在封建领主的领地上
C.城市的发展为资本主义萌芽准备了条件
D.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
15.从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。长期的对外战争导致财政枯竭，材料描述的是
A.拜占庭帝国衰落的原因B.拜占庭帝国衰落的特点
C.拜占庭帝国衰落的意义D.拜占庭帝国衰落的结果
第二部分 非选择题（40分）
本部分共包括4小题，16题12分，17题14分，18题8分，19题6分。
16.人类的文明具有多元性、多样性。人类文明因交流而多彩，并不断发展进步。阅读材料回答问题。
（1）板块一中的内容分别属于古代哪一文明成果？（3分）
①_____________________ ②____________________ ③____________________
（2）请根据板块一的内容归纳一个主题（2分）
（3）请将板块二中的图片内容进行归类。（要求：写出图片对应的序号）（3分）
雕塑类：____________________ 建筑类：____________________ 文学类：____________________
（4）板块三中的人物都同属于哪一地区的哲学家？（2分）请从板块三中任选一人物，说明其入选展板的理由。（要求：从名称、思想主张或成就方面作答，多答只评第一个）（2分）
17.人类社会民主与法制的传统源远流长，阅读下列材料，回答问题。
材料一：法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉……倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼；倘自由民击落与之同等自由民之齿，则应击落其齿等。
——摘自部编教材《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一和所学知识，指出“这部法典”是什么？（2分）该法典在法制史上有何地位？（2分）
材料二：这无疑是罗马法制建设史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制上的
一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。
——《世界著名法典汉译丛书》
（2）根据材料二和所学知识，“它”指的是哪部法律文件？（2分）如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？（写出一点即可，2分）
材料三：他认为法典必须完善整理，才能巩固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，为此他命人编纂了一系列法律文献，统称《罗马民法大全》，其中很多法律一直被现代采用。
——摘自部编教材《世界历史》九年级上册
（3）根据材料三和所学知识回答，“他”指的是谁？（2分）他将自己执政时期的法令编纂为哪部法律文献？（2分）《罗马民法大全》有何深远影响？（2分）
18.阅读下列材料，回答问题。
材料一：下面是小明同学在学习了《西欧庄园》以后所做的知识表格
（1）根据材料一和所学知识，补充横线上“▲”的内容（2分）
材料二：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录，佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
——摘自部编教材《世界历史》九年级上册
（2）根据材料二和所学知识回答，庄园法庭对违法行为进行惩罚的基本手段是什么？（2分）
材料三：琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治权。
——摘自部编教材《世界历史》九年级上册
（3）根据材料三和所学知识，归纳琅城为获得自治权的斗争方式。（写出一点即可，2分）并指出城市获得自治的“身份证”是什么？（2分）
19.请以“战争促进文明的交流”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分）
板块一成就篇
①金字塔
②阴历
③摩亨佐·达罗遗址
板块二文化篇
④罗马大竞技场遗址
⑤《荷马史诗》
⑥《掷铁饼者》
板块三人物篇
图一德谟克利特
图二苏格拉底
图三亚里士多德
西欧庄园
形成与发展
9世纪，开始逐渐流行
11世纪，庄园遍布欧洲各地
人员构成
领主与佃户
庄园里的耕地
自营地：由领主自己保留，直接经营
▲ ：是佃户的生活来源