初中人教版（2024）第2节 声音的特性教学ppt课件
展开1．了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。2．通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。3．通过研究现实世界中丰富多彩的发声现象，使我们更加热爱科学。
说说生活中我们常听到哪些声音？这些声音有哪些不同？
在生活中，你知道长脚蚊飞舞时与牛吼叫时的声音有区别吗？
男女生发出的声音有什么不同？
男生声音粗犷、低沉，女生声音尖细、高吭
1.物理学中，声音的高低叫作音调。
女高音、男低音表示的就是音调的高低。
当物体发声时，音调高低是由什么因素决定的？
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，使钢尺伸出桌边的长度分别是5cm、10cm和15cm。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢。
物体振动得快，发出的音调就高；振动得慢，发出的音调就低。在物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢，频率的单位是赫兹（Hz）。
超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。
次声波—— 频率低于20Hz的声音。
人和一些动物的听觉频率范围
小资料蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？
蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀的振动频率不在人的听觉范围内。
在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。
声音有高低的不同，也有强弱的不同。例如，用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音大。
1.物理学中，声音的强弱叫响度。
响度跟什么因素有关呢？
如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上述实验。
物理学中，物体振动的幅度大小用振幅来表示。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
人听到的声音大小，除跟物体的振幅有关之外，还跟什么因素有关？
思考：在上述实验中，乒乓球的作用是什么？
响度跟物体振动的振幅有关，还跟距发声体的远近有关。
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
你能举个生活中利用这个原理的工具吗？
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。音色跟物体的材料、结构有关系。
我们是如何来辩别声音的不同呢？
相同物体用音调，不同物体靠音色来辩别
我们能听声辨人（或物）就是根据音色不同来判断的。
由振动频率决定；频率高，音调高；频率低，音调低
音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉
由声源的振幅决定；振幅越大，响度越大
响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
分辨不同发声体发出的声音
声音是多种多样的。许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，例如歌唱家的歌声、演奏家演奏的乐曲声。这类声音都是乐音。从钢琴和长笛的波形图中可以看出，乐音的波形是有规律的。千百年来世界各地的人民发明了形形色色的乐器。虽然各种乐器看上去千差万别，音色和演奏方式也不尽相同，但所有乐器的物理原理都是一样的:通过振动发出声音。
打击乐器 编钟、鼓、锣等乐器受到敲击时发生振动，产生声音。演奏编钟时，敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音。击鼓时的力度越大，鼓面的振动幅度就越大，声音就越响亮。弦乐器 古琴、琵琶、二胡、小提琴和钢琴等乐器通过弦的振动发声。长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振动幅度越大，声音就越响。弦乐器通常有一个共鸣箱来使声音更洪亮。管乐器 箫和笛等乐器，包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。手指在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。单簧管双簧管和各种号也是常见的管乐器。
在河南舞阳出土的8 000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器。
1.在合唱比赛中，同学们用歌声表达了远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅
2. 公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）A.音色 B.音调 C.响度 D.频率
3.机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 4.听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅
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