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广东省江门市新会区大泽镇沿江小学2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题
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这是一份广东省江门市新会区大泽镇沿江小学2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题，共3页。试卷主要包含了基础，阅读等内容，欢迎下载使用。
1.看拼音，写词语。（5分）
chí yán ēn huì fā shì qīng bō yàng yàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.规范书写：请把下面的句子抄在下面的格子里。（3分）
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
3.我会组词。（4分）
浸（ ） 嫌( ) 塌（ ） 趟（ ）
侵（ ） 谦( ) 蹋（ ） 淌（ ）
4.我会将下列词语补充完整。（6分）
直言（ ）（ ） （ ）（ ）不足 难以（ ）（ ）
（ ）家（ ）业 完（ ）无（ ） （ ）天（ ）地
5.按要求改写句子。（6分）
① 桂花盛开，香飘十里。（用这种修辞手法仿写句子）
② 听了老师的教育，我们改正了学习方法和态度。（修改病句）
③ 小白蛇对猎人说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）
6.我会填。（8分）
（1）一夫当关， 。
（2） ，流响出疏桐。
（3）不饱食以终日， 。
（4） ，一日难再晨。 ，岁月不待人。
（5） ，牵牛织女渡河桥。
（6）《猎人海力布》是 故事，由 整理。
7.把成语的意思用具体的情景表现出来：（2分）
喋喋不休：
8.读下面的语句，写出主要意思：（2分）
在东京奥运会上，来自于广东的跳水小将全红婵以满分的优异成绩顺利拿下了女子10米跳台跳水项目的冠军。（ ）
9.口语交际。（4分）
新型冠状病毒疫情就在我们身边，如果你在参加社区举办的抗击疫情志愿者活动时，遇到一位阿姨要强行出小区，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎样劝说她呢？
二、阅读。（30分）
（一） 《将相和》选段 （15分）
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠 说 我看您并不想交付十五座城 现在璧在我手里 您要是强逼我 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1、这篇课文选自 ，作者是 。（2分）
2、给短文空白的地方加上标点。（3分）
3、文中“强逼”的“强”的读音是（ ），音序查字法，先查音序（ ），还有另外两个读音，分别是（ ）（ ）（2分）
4、读划线的句子，我想到的名言警句：宁为玉碎， （1分）
5、文中“这情形”指的情形是：
（1分）
6、“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”蔺相如这样做的目的是：
“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。”蔺相如这样做的目是：
（4分）
7、从选文中可以看出蔺相如是一个什么样的人物？（2分）
（二）课外阅读。（15分）
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色 ， 又瘦又小 ，头发卷曲的孩子桌前 ， 弯腰低头问他 ：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
⑥ “这是你的手 ， 老师 。” 孩子小声答道。
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助。
1.写出近义词。（4分）
支持（ ） 迷惑（ ） 估计( ) 贫寒（ ）
2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意 义”指的是： 。（2分）
3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4.给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。（2分）
5.这篇充满人情味的散文告诉我们一个道理：
。（2分）
6.假如你也要感谢一样东西，你会感谢： 。那是因为：
（3分）
习作。（30分）
题目： 的味道
生活，是一本永远也读不完的书。我们会从中尝到感动、难忘、快乐等的味道并得到启示。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你有所感受，请写下来。注意补充题目，把事情的经过写清楚，字数不少于450字。
1.看拼音，写词语。（5分）
chí yán ēn huì fā shì qīng bō yàng yàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.规范书写：请把下面的句子抄在下面的格子里。（3分）
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
3.我会组词。（4分）
浸（ ） 嫌( ) 塌（ ） 趟（ ）
侵（ ） 谦( ) 蹋（ ） 淌（ ）
4.我会将下列词语补充完整。（6分）
直言（ ）（ ） （ ）（ ）不足 难以（ ）（ ）
（ ）家（ ）业 完（ ）无（ ） （ ）天（ ）地
5.按要求改写句子。（6分）
① 桂花盛开，香飘十里。（用这种修辞手法仿写句子）
② 听了老师的教育，我们改正了学习方法和态度。（修改病句）
③ 小白蛇对猎人说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）
6.我会填。（8分）
（1）一夫当关， 。
（2） ，流响出疏桐。
（3）不饱食以终日， 。
（4） ，一日难再晨。 ，岁月不待人。
（5） ，牵牛织女渡河桥。
（6）《猎人海力布》是 故事，由 整理。
7.把成语的意思用具体的情景表现出来：（2分）
喋喋不休：
8.读下面的语句，写出主要意思：（2分）
在东京奥运会上，来自于广东的跳水小将全红婵以满分的优异成绩顺利拿下了女子10米跳台跳水项目的冠军。（ ）
9.口语交际。（4分）
新型冠状病毒疫情就在我们身边，如果你在参加社区举办的抗击疫情志愿者活动时，遇到一位阿姨要强行出小区，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎样劝说她呢？
二、阅读。（30分）
（一） 《将相和》选段 （15分）
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠 说 我看您并不想交付十五座城 现在璧在我手里 您要是强逼我 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1、这篇课文选自 ，作者是 。（2分）
2、给短文空白的地方加上标点。（3分）
3、文中“强逼”的“强”的读音是（ ），音序查字法，先查音序（ ），还有另外两个读音，分别是（ ）（ ）（2分）
4、读划线的句子，我想到的名言警句：宁为玉碎， （1分）
5、文中“这情形”指的情形是：
（1分）
6、“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”蔺相如这样做的目的是：
“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。”蔺相如这样做的目是：
（4分）
7、从选文中可以看出蔺相如是一个什么样的人物？（2分）
（二）课外阅读。（15分）
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色 ， 又瘦又小 ，头发卷曲的孩子桌前 ， 弯腰低头问他 ：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
⑥ “这是你的手 ， 老师 。” 孩子小声答道。
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助。
1.写出近义词。（4分）
支持（ ） 迷惑（ ） 估计( ) 贫寒（ ）
2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意 义”指的是： 。（2分）
3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4.给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。（2分）
5.这篇充满人情味的散文告诉我们一个道理：
。（2分）
6.假如你也要感谢一样东西，你会感谢： 。那是因为：
（3分）
习作。（30分）
题目： 的味道
生活，是一本永远也读不完的书。我们会从中尝到感动、难忘、快乐等的味道并得到启示。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你有所感受，请写下来。注意补充题目，把事情的经过写清楚，字数不少于450字。
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