山东省日照市莒县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

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积累与运用（26分）
【活动一·了解古人出行攻略】（4分）
1.（1）A （2）示例：古人旅行的生存手册、保命指南。（答案合理即可）（2分）
【活动二·欣赏古人的人生八雅】（4分）
2.D（2分）
3.（2分）【解析】湮没主语，删去“通过”。
人生淡然如花，自然一路芬芳。通过赏花的心情看人生，人生就是一次短暂的花开花落。
【活动三·走进文人的风花雪月】(6分)
4.(1)(2分)本诗中的“雪”，既指现实中的降雪(自然环境的表象)，也指中国所处的艰难环境(日本侵略者的践踏）或当时局势的象征。
(2)(4分)情节概括2分，分析“雪”的作用2分(言之有理即可)
示例一:我选择A，《水浒传》中“林教头风雪山神庙”，描述了在一个寒冷的雪夜，林冲在山神庙听见陆虞侯等人的对话，知道高俅指使人迫害自己的真相，认清统治者的凶恶面貌，杀了陆虞侯，雪夜上梁山的故事。“雪”的描写，渲染了凄冷、悲凉气氛;买酒因为雪，暂避山神庙因为雪，雪推动了故事情节发展;“风雪”象征着封建势力对林冲的一步步逼迫，也寓意林冲性格由委曲求全到敢于反抗、报仇雪恨的转变，突出“官逼民反”的主题。
示例二:我选择B，《聊斋志异》中《夏雪》这一故事讲述了一年夏天，苏州下了大雪，百姓吓得去大王庙祈祷。大王忽然附身在一人上开口道:“现如今你们叫谁老爷都加个‘大’字，难道我就担不起一个‘大’吗?”众人连忙喊:“大老爷!”雪立刻停了。蒲松龄借“夏雪”这一反常现象，揭露了统治者喜好阿谀奉承、是非不分的社会现状，讽刺了统治者愚昧、滥用职权的特性。
示例三:我选择C，《世说新语》中《咏雪》这一故事勾勒了一个疾风骤雪的下雪天，谢家子女即兴赋诗咏雪的情景。“雪”创设了故事发生的背景，文章通过描写谢道韫的一句咏雪佳句“未若柳絮因风起”，赞赏了谢道韫的文学才气，展示了魏晋南北朝家庭文化生活和谐高雅的氛围。
【活动四·品悟名人的青春华章】（4分）
（1）D(2分)
A.有误，句子主干应该是“它是精神”；B.有误，“省略号”使用正确，加点“它”使用正确；
C.有误，“只有自强不息，才能成就一番事业”是表示条件关系的复句；故选D。
（2）A(2分)
高山流水：告诉我们，人之相知，贵在知心，和主题活动不符；B孙康映雪C车胤囊萤D苏秦刺股都比喻读书非常刻苦，和“自强不息·青春精彩”的主题活动一致；故选A。
【活动五·体验古人的“朋友圈”】（8分）
范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景，发的“朋友圈”是“①沙鸥翔集 ，②锦鳞游泳。”（《岳阳楼记》）；《湖心亭看雪》中，西湖的那场雪，净化了天地，慰藉了张岱对故国的思恋，他发的“朋友圈”是③雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”；李商隐的看到春蚕自缚，蜡烛自煎，发的“朋友圈”是“春蚕到死丝方尽，④蜡炬成灰泪始干。”（《无题》）；《长沙过贾谊宅》中，刘长卿拜谒贾谊故居时，因怀才不遇，郁郁寡欢，发了“⑤汉文有道恩犹薄 ，⑥湘水无情吊岂知。”的“朋友圈”，道出千古文人的悲剧命运；请你用连续的2句古诗词(限九上)，发个“朋友圈”来激励自己，积极乐观，奋发向上:“⑦⑧长风波浪会有时，直挂云帆济沧海/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”
二、阅读与鉴赏（44分）
7.（1）C（2分）“亲朋们谁也不肯来信”错误。
（2）（4分）坼，分裂；浮，浮动。生动地描写出诗人在洞庭湖上的感觉：眼前是一片无边无际的大水，好像湖东南的吴楚之地都裂开了，甚至整个乾坤都浮在水上。写出洞庭湖开阔的视野，雄浑的气象，壮阔的气势。（形容洞庭湖水浩森无际，波涛汹涌，日夜不停地把天地日月浮动在水面上。）
8.（1）C（2分）
A.选项中“太清”与“崇祯”都属于帝王年号纪年法；
B选项中“以城输绍先”中“以”的意思是“把”，“醒能述以文者”中“以”的意思是“用”。
C选项中“纵景后归，无能为也”中“归”的意思是“回来”,“云归而岩穴暝”中“归”的意思是“聚拢”。所以不相同。
D选项中“箪”不是酒器。
（2）D（2分）
ABC.正确。
D.有误，“以三千旧部为内应”有误，实际情况是萧会理和柳敬礼为内应。
（3）CFI（3分）此句句意为：当时百姓们厌恶侯景，都想要为萧会理效命，从丹阳到京口，没有人不支持萧会理。“于时”是一个时间状语，表示“在这个时候”。“百姓”是主语。“厌贼”是一个动宾结构，表示“百姓讨厌侯景”。“咸思用命”是一个并列结构，表示“都愿意听从命令，愿意效力”。“自丹阳至于京口”是一个介词短语，表示范围，从丹阳到京口。“靡不同之”是一个否定句，表示“没有不同意的”。故应断CFI
（4）（6分）
①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
答案：野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水位下降石头露出水面，这是山间的四季之景。（3分）
以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。
②重点词语有：寇，叛贼；匡复，挽救国家；潜布，暗中安插；要结，邀约结交。
答案：即便在叛贼侯景手下任职，萧会理还是常常想着挽救国家，和西乡侯等人暗中安插亲信，
邀约结交勇士。（3分）
（5）（3分）共同点：关爱百姓、关注民生、深得民心。（1分）（答案合理即可）
[甲]文中欧阳修与民同乐。“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”等太守与百姓同游同乐的场景。（1分）
[甲]文中萧会理深得民心。在发动起义时，从丹阳到京口的百姓都愿意生死相随。（1分）
译文：萧会理，字长才。小时候聪明有智慧，喜好文史书籍。太清二年，侯景围攻京城。台城失陷，侯景派遣前任临江太守董绍用高祖的名义，手持皇帝的命诏书命令萧会理前来。他的僚佐成劝他拒绝召唤。会理说:“诸君的心事，和我不同。天子的性命尊贵，受到贼人的挟持，现在有手谕召我入朝，作为臣子的，怎么能违背呢。而且(我们)远处江北，功业难有成就，不如亲自赶赴京都，在天子左右(为他)谋划。我的主意已经决定了。”于是带着所有的军备出发，把南兖州城献给绍先。来到京都，侯景任命他做侍中、司空，同时担任中书令。他即便在叛贼侯景手下任职，萧会理还是常常想着挽救国家，和西乡侯等人暗中安插亲信，邀约结交勇士。当时范阳人祖皓斩杀了绍先，占据广陵城起义，希望让萧会理作为内应。祖皓起义失败，供辞中牵连涉及了萧会理，侯景假托诏令免去萧会理的官职，仍然(让他)凭借平民百姓的身份担任尚书令。
这年冬天，侯景前往晋熙，京师兵力虚弱，萧会理又与柳敬礼图谋起兵(的事情)。敬礼说:“举行(这样的)大事一定要有做为资本的东西，现在手里没有多少士兵，怎么可以行动?”会理说:“湖熟有我旧兵三千余人，昨日有人来告诉(我)，到时可以响应聚集，听到我起兵日子定下来，就能来到京都。估计贼寇的守兵不过千人罢了，如果大兵在外进攻，我们在内配合，直接捉拿王伟，事情一定能成功。即使侯景回来，也不能有所作为了。”敬礼说:“好。”因此赞成起兵。这时百姓厌恶贼人，(都)思考着听从命令，从丹阳至于京口的百姓，没有不同意这样做的。后来起义的事情没有成功，和弟弟祁阳侯萧通理一起被杀害。
9.（1）B（2分）
文本一第③段“科学与艺术有共同的评判标准，其中创新性是最主要的。”而选项B中说的创新性是科学与艺术的共同的评判标准，过于绝对。
D（2分）
A.隐姓埋名添温暖，以身报国九旬儒。（默默耕耘，终身奉献）
B.长年不断勤研讨，累月休停乐振兴。（攻坚克难，梦想为乐）
C.寻芳岂惧路重重，踏遍云天第几峰。（不惧困难，勇攀高峰）
D.北国晨辞吟雪瑞，南疆午至赞花红。（科技强大，交通便捷）
故选D。
（3）（4分）首先，引用赫胥黎的话，让读者了解科学与艺术之间的紧密关系，提出二者“有什么共性”的问题，引出下文对二者共性的阐释；然后通过道理论证，引用爱因斯坦的话阐述了长期的知识积累和丰富的想象力是科研创新的关键；接着，引用福楼拜的话论证了科学与艺术相互交融；最后，通过道理论证、举例论证(举幻小说和科幻影视的例子)阐述了作者的观点：艺术的科学化已逐步成为现实，而科学也要艺术化”。
（4）（3分）能。阅读材料中《磁流体艺术：绽放》这一作品用美丽的视频画面展现磁流体流淌所产生的优美造型，既向大众普及了磁流体的相关科学知识，又让大众感受到艺术之美，这与第⑥段中“科普要艺术化”（“科学要艺术化”）的观点相符，可以作为文本一第⑥段的佐证。
10.（1）A（2分）
A.有误，选项中提到文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和无奈，丰富作品的内容。然而，从整个文本来看，原青和高山的爱情故事不仅仅是为了突出原青的善良和无奈，更重要的是为了展现高山作为一名军人的奉献精神和牺牲精神，以及他对家庭和爱情的深切情感。
（2）（3分）这部分是插叙情节，①补充叙述了高山因救人而牺牲的情节，解释了视频开头部分整理资料卡壳的原因。②使高山的形象更加立体饱满，突出高山舍己为人的英雄形象，表达了作者对高山的赞美之情。③为后期视频中高山家属的悲伤以及拒收捐款做铺垫，高度赞美了边疆军人的奉献精神④避免了平铺直叙，使情节跌宕起伏。（答对任意3条即可得满分）
（3分）文中甲、乙、丙三处“照片的特写镜头”，各有不同的用意。①甲处的照片是高山的单人照，展示了他的稚气和乐观，同时也揭示了高原红的特征，为后续的故事铺垫。②乙处的照片是高山和新婚妻子的合影，这张照片反映了高山对家庭的眷恋和牺牲精神，同时也突出了他的英雄形象。③丙处的照片是高山和原青的放大照片，这张照片展示了他们的幸福时光，同时也体现了人们对高山的尊敬和怀念。
（3分）“高原红”具有丰富的意蕴。①它指的是因高原反应而出现在高山脸上的红晕，象征着边疆军人的特殊印记和他们的奉献精神。②它代表着高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂。③它还象征着高原军人忠诚保卫祖国、英勇无畏的精神风貌。
三、作文（满分50分）
11.评分标准
说明：①缺少题目，扣2分；②出现一个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止；
③不足600字，每少50字扣1分。
等级
项目
一类卷
二类卷
三类卷
四类卷
内容
（20分）
（20-18）
符合题意
内容充实
中心突出
有真情实感
（17-15）
较符合题意
内容较具体
中心较明确
感情较真实
（14-12）
基本符合题意
内容尚算具体
中心基本明确
感情尚算真实
（11-0）
不符合题意
内容空泛
中心不明确
感情不真实
语言
（25分）
（25-22）
文体规范
条理清楚
结构合理
语言通顺
（21-18）
文体较规范
条理较清楚
结构较完整
语言较通顺
（17-14）
条理基本清楚
结构基本完整
语言基本通顺
有部分语病
（13-0）
条理不清楚
结构不完整
语言不通顺
语病较多
文面
（5分）
（5）
书写工整
标点正确
（4）
书写比较工整
标点大体正确
（3）
字迹不够清楚
标点错误较多
（2-0）
字迹潦草
标点错误很多