2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试卷（150分） 部编版

这是一份2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试卷（150分） 部编版，共6页。试卷主要包含了书写水平，基础积累，阅读能力，综合运用，写作能力等内容，欢迎下载使用。
一、书写水平(5分)
1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题，20分)
春天到了，山朗润起来了，水涨起来了。在家里猫了一冬的人们，也抖擞起精神，相约去梵净山爬山，去红枫湖看水，去泉湖公园放fēng zheng① 。公园里的花儿也竞相开放，白色的花高jié② ，黄色的花淡yǎ③ ，红色的花热烈……鸟儿们也呼朋引伴地一展歌喉，唱出婉转的曲子，打扮得花枝招展的人们纷纷前往公园赏花、拍照，不负春光。
2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分)
3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．朗润 B．抖擞 C．呼朋引伴 D．花枝招展
4．根据所给信息默写相应内容。(10分)
① ，不亦说乎？(《〈论语〉十二章》)
②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。(马致远《天净沙·秋思》)
③回乐烽前沙似雪， 。(李益《夜上受降城闻笛》)
④峨眉山月半轮秋， 。(李白《峨眉山月歌》)
⑤ ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
⑥ ，从头到脚都是新的，他生长着。(朱自清《春》)
⑦曹操在《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的诗句是： ， 。
⑧《行军九日思长安故园》中，表现出强烈的无可奈何的情绪，暗寓行军的特定环境的句子是： ， 。
5．下列文学、文化常识表述有误的一项是( )(3分)
A．绝句，古代格律诗的一种，由四句组成，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，唐代伟大的现实主义诗人。
C．老舍的主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
D．泰戈尔，印度作家、诗人，1913年凭借诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一)整本书阅读
6．鲁迅在《朝花夕拾》散文集中，塑造了很多人物形象，下列人物不属于《朝花夕拾》的是( )(3分)
A．藤野先生 B．长妈妈 C．杨二嫂 D．范爱农
7．刘明同学在阅读名著《朝花夕拾》后，绘制了一张相关人物的思维导图，请你帮助他补全空缺的内容。(2分)
(二)现代文阅读
一粒米，七斤二两力气
陈俊江
①“一粒米，七斤二两力气。”每当说到爱惜粮食，我就会想起家乡这句俗语。七斤二两力气，到底是多少，还真说不明白。其实，春种、夏耘、秋收、冬藏，一粒米吃到嘴，要花费多少力气，是难以秤称斗量的。
②小时候日子清贫，很少吃到纯米饭，多是米和大麦混合在一起做的杂粮饭，有时还会加上各种菜蔬。那个时候，若是有一小碗米饭端到面前，自然知道要珍惜。狼吞虎咽之中，如有几个米粒掉在桌上，母亲的声音便在耳畔响起：“拾到嘴里啊。一粒米，七斤二两力气哩！”小小的一碗米饭，培养了我对大米最初的感情。
③我对稻米的认识和感情，________等到稍长大点了，便开始帮着大人做栽菜、点豆、晒粮食等小活计，但会做收麦、栽秧等活计，才算是真本事。水稻乃家乡苏北里下河平原主产，在从种到收大约四个半月的时间里，农人要不歇地劳作，其间，以栽秧、割稻最为忙碌辛苦。
④栽秧一般要先在田埂间用绳子拉起一道道平行线。栽秧人立于自己那一行中间，一手抓秧，一手分栽，齐齐整整。我参加栽秧劳动，就是从拉秧绳起步的。秧绳拉好了，就跟在大人后面运送秧把，把小秧苗一扎一扎地运到等待栽秧的水田里。
⑤如此历练一番之后，大人才允许我直接栽秧，去练练手。这一练手，才发现有多难。大人眼一扫，便说栽得太浅了。原来栽秧不仅要讲究齐整，深浅的把握也有学问。栽秧时水宜浅，秧好栽；一片地栽好了，就赶紧上水，新栽的秧苗大半截身子有水护着，就不怕被曝晒了。栽秧的深浅把握，全靠农人一双手的千锤百炼。
⑥看自己栽得歪歪扭扭，深一棵浅一棵，再听大人一番指点，慢慢地我也领会到不少门道。其实高手栽秧，根本不需要秧绳。但见栽秧人双脚从容后退，双臂左右腾挪。一趟栽完，栽秧人爬上田埂，见白水茫茫，一片秧田纵横成行。这时栽秧人喝口水，或是抽袋烟，得片刻空闲，觉浑身松快。
⑦栽秧的本事虽只学了皮毛，但我对栽秧的感受却很深刻。收麦栽秧季，学校放了农忙假。农历四月中下旬，早晚温差大。中午身子在阳光下晒着，是热的；双脚在泥里插着，却是凉的。还有那蚊叮虫咬，以及水田里嗜血的蚂蟥。站在水田里，我明白了一个道理，真正干起农活来，往往浑身是汗水，甚至还有伤痕。
⑧看到我的窘相，大人说，出了力，流了汗，才知稻米香，一粒米，七斤二两力气哩。我问，现在已经用了多少力气了？大人笑言，还早着呢！恐怕二斤七两力气还没到呢。灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒，直到颗粒归仓，你看还有多少事情在等着？听大人们这么一说，我不禁红了脸。我吃的这点苦根本不算什么，种田人要弯多少次腰，流多少回汗，才能吃到那一粒米！
⑨那年，正是栽秧时节，我在连日劳作中迎来了自己的十八岁生日。这是我参加过的持续时间最长也最为密集的一次栽秧劳动。这些劳动算是我的成人礼。在这一季栽秧中，我更真切地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗的真谛。
⑩自从离乡求学，栽秧这些农活我就很少参与了。后来工作从教之后，更是远离了乡村，但我的心田里一直风吹稻浪。现在农业科技越来越发达，农人们不用再像以前那般辛苦，但是每一粒粮食里依然饱含着汗水和心血。每当在课堂上谈论到爱惜粮食的话题，我依然愿意将自己曾经参与的劳动和受过的教育说给学生们听，孩子们听得眼神亮晶晶的。
⑪“一粒米，七斤二两力气。”这句家乡俗语，只平平述说，看似浅易，却道理深刻，直抵人心。
(选自《人民日报》，有删改)
8．阅读全文，请用自己的话简要概括“我”对稻米的认识和感情变化。(4分)
9.结合选文的语言特点，在第③段横线上填写一个句子，最合适的一项是( )(3分)
A．更多是在劳动中建立起来的。 B．难道不是在劳动中建立起来的吗？
C．没有劳动就建立不起来。 D．肯定更多是在劳动中建立起来的。
10．想象第⑧段划线语句描绘的情景，说说下列加点词语的表达效果。(3分)
灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒，直到颗粒归仓，你看还有多少事情在等着？


11．文中的作者在劳动中获得了很多，如今劳动教育也在各学校中落实。请你谈谈自己对青少年参与劳动的认识。(4分)



材料一 整体阅读素养是整本书阅读的主线。整体阅读素养，是一种运用系统思维理解和把握阅读材料的一种综合性阅读能力。
如图所示：
eq \x(整体阅读素养) eq \x(阅读方法：精读、略读、浏览等) eq \x(阅读过程：目的性、整体性、开放性、动态性) eq \x(阅读能力：提取信息、解释观点、推演结论)
材料二 ①1923年，叶圣陶等就提出“略读整部的名著”“参用笔记，求得其大意”。今天倡导“整本书阅读”，最终目的是“积累阅读整本书的经验，养成良好的阅读习惯，不断拓宽阅读视野”。怎样才能获得整本书阅读的精髓、养成良好的阅读习惯呢？学生需要认真阅读原著，养成阅读习惯，感受原著的语言美、情节美、情感美、文化美，这是不二法门。
②整本书阅读效果差，与没有采用正确的阅读方法有关。读书要注重概括要旨及真意，这是阅读的第一个方法，即理解。精要的地方要细读精读，别的地方可跳读浏览。精要处要多读几遍，要耐心地看，这是阅读的第二个方法，即鉴赏。夏丏尊认为读书不但要理解，还要会鉴赏，知道其好处所在。而鉴赏有两条路：一是把“我”放入鉴赏的对象中去，两相比较；二是要反复“玩味”，要冷静，每一次阅读总会有不同的感受。
(选自王慧《也谈〈红楼梦〉“整本书阅读”》，有删改)
材料三 ①目前整本书阅读的情况依然不容乐观。同学们的阅读量太少，甚至很多人的阅读“普遍处于一种无序和零散的状态”，没有完善的个人阅读计划。造成这种情况的原因有很多，一些同学阅读态度不端正，有的不爱读，有的认为名著难读，而时间不够与学习压力过大是主要原因。同学们有繁重的学习任务，科目多，时间紧，学习压力大，能阅读的时间相对减少，而整本书阅读需要的时间较长，因此整本书阅读效果难以得到保障。
②怎样有效阅读整本书呢？三步阅读法无疑是一种好方法。第一步，梗概读书法。即同学们结合目录，用浏览与跳读的方式，尽可能在较短时间内读完全书，然后写一篇故事梗概。如一周内读完完整的《西游记》，并写出故事梗概：《西游记》是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最终取得真经的故事。第二步，问题任务导读法。以作品的关键节点设置问题任务支架，以完成问题任务为驱动去阅读，如“绘制唐僧师徒西天取经的路线图”。第三步，重点精读法。即对重点段落进行精读赏析，写出精读成果，进行汇报展示。如以“成长”为话题，写出唐僧四人在西天取经路上的成长，可以写一下这个故事带给自己的启发和感悟等。三步阅读法需要较长时间，同学们可以把假期与课堂学习结合起来，第一、二步可以放到假期去完成，第三步在课堂学习期间完成。
(选自张馨月、夏雨《整本书阅读现状及对策》，有删改)
材料四 ①整本书阅读虽然需要略读、精读等多种方法，但从本质上看，它是一种整体阅读，突出一个“整”字。这种整体阅读，表现为阅读过程的序列化。它基于学生对整本书的“素读”，即自主、自由的阅读；精于学生对整本书的“批读”，即个性化、多角度的阅读；化于学生对整本书的“研读”，即带着特定目的、话题的研究性阅读。这种整体阅读，还表现为阅读思维的系统化。通读整本书，要把握主要内容、整体框架、基调色彩等；细读整本书，要关注整体与局部、局部与局部之间的关系；理读整本书，要从不同的阅读视角梳理、整合整本书的阅读成果。
②整本书阅读，是一种个别阅读过程，更是一种共享阅读过程，且以共享阅读为贵。所谓个别阅读，简单地说，就是一个人阅读整本书，不与他人交流阅读的感受、困惑和心得。所谓共享阅读，就是个人或集体将阅读的感受、困惑和心得分享给他人。相比于个别阅读，共享阅读更能激发自己深入研读、触类旁通的积极性，从而使自己获得启示，激荡思维，丰富体验，拓宽视野。
12．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是( )(3分)
A．整体阅读素养主要关注阅读方法、阅读过程、阅读能力，并不关注阅读目的。
B．叶圣陶倡导整本书阅读，认为其能积累阅读经验、养成阅读习惯、拓宽阅读视野。
C．因用三步阅读法阅读整本书时间较长，可将假期与课堂学习结合，在假期完成前两步。
D．整本书阅读，是一种个别阅读过程，更是一种共享阅读过程，且以个别阅读为贵。
13．请结合材料二、材料三，简要概括部分人整本书阅读效果差的主要原因。(5分)


14．请根据材料四，在表格中填入相应内容。(3分)
15.下列选项，没有写到读书方法的一项是( )(3分)
A．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(苏轼《送安惇秀才失解西归》)
B．学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语·为政篇》)
C．温故而知新，可以为师矣。(《论语·为政篇》)
D．富家不用买良田，书中自有千钟粟。(赵恒《劝学诗》)
(三)古代诗文阅读
北高峰顶观海云(节选)
[明]高濂
北高峰为湖山第一高处，绝顶环眺，目及数里。左顾澄湖，匣①开妆镜，金饼晶莹；右俯江波，绳引银河，玉虬屈曲。前后城郭室庐，郊原村落，眇若片纸画图，鳞次黑白点点②耳。雄哉，目中之观哉！
(选自《四时幽赏录》)
【注释】①匣：指镜匣。②点点：形容小而多的样子。
16．下列说法不正确的一项是( )(3分)
A．北高峰是湖山的第一高峰。
B．从北高峰的山顶眺望四方，可以看到数里之外。
C．从北高峰的山顶向左可以看到澄澈的湖水。
D．从北高峰的山顶向右俯视可以看到细绳。
17．文章在描写景物时，多运用比喻的修辞手法，请你找出一处，分析其妙处。(4分)


18．下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )(3分)
A．北高峰为湖山第一高处 而身为宋国笑(《守株待兔》)
B．目及数里 所宝以百数(《书戴嵩画牛》)
C．眇若片纸画图 巍巍乎若太山(《伯牙鼓琴》)
D．目中之观哉 诸儿竞走取之(《王戎不取道旁李》)
观村童戏溪上①
[南宋]陆游
雨余溪水掠②堤平，闲看村童戏晚晴。
竹马③踉冲淖④去，纸鸢跋扈挟风 eq \x( )。
三冬⑤暂就儒生学，千耦⑥还从父老耕。
识字粗堪⑦供赋役，不须辛苦慕公卿。
【注释】①此诗为陆游于宋孝宗乾道三年(1167)春，免官闲居山阴时所作。②掠：拂过，漫过。③竹马：儿童游戏，折竹骑以当马也。④淖(nà)：烂泥。⑤三冬：冬季的三个月。古代农村只在冬季三个月中让儿童入学读书。⑥千耦(ǒu)：指农忙景象。⑦粗堪：勉强能够。
19．填入文中方框处最恰当的字是( )(3分)
A．飞 B．鸣 C．吟 D．舞
20．诗人通过尾联抒发了怎样的感情？请结合诗句内容谈一谈。(4分)


四、综合运用(共3道小题，15分)
学校积极关注学生睡眠情况，开展了“关注睡眠·健康成长”的综合实践活动，请你参与。
21．下面是被打乱顺序的睡眠质量宣传资料，请选出语序最合理的一项( )(3分)
①睡眠质量对于身体健康起着至关重要的作用。
②人一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过，睡眠是生命的需要，人不能没有睡眠。
③每次睡眠都是对大脑的修复。
④睡眠时脑脊液会间接性地流进流出大脑，将神经元的有害代谢物清除，促进突触发育的蛋白质的合成，睡眠能整合、巩固白天习得的知识。
⑤因此对于少儿来说，保证睡眠质量是天大的事。
⑥曾有实验对照，那些保持优质睡眠的学生对当天所学知识的记忆准确度，比睡眠质量差的学生高约20%。
A．①②③⑤④⑥ B．①③④⑤②⑥ C．②①③④⑥⑤ D．②①④⑤③⑥
22．下图为学校对学生每天睡眠时长情况调查的统计图示，请写出你从图中读到的两条主要信息。(6分)

23．以下是调查报告中的一段话，其中有一处表达不妥，一处标点符号使用不当，请找出来并修改。(6分)
①良好的睡眠应该是白天没有困倦的自然睡眠。②有没有足够的睡眠时间是拥有良好睡眠的前提。③“教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知”中对学生睡眠时间作出要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。④但目前世界范围内儿童青少年存在严重的睡眠不足问题。⑤这不仅会产生困倦和疲劳感，降低学习和工作效率，还会增加肥胖和心血管疾病等发病风险。⑥长期睡眠不足，容易导致青少年注意力和记忆力下降，反应迟钝、适应性差、精神萎靡不振，甚至会引发各种心理问题，如情绪低落、压抑、焦虑、烦躁等。

五、写作能力(60分)
24．在成长的路上，都会有目标指引我们前进。每一次成绩的进步，每一次大胆的尝试，每一次集体活动的历练……都能让我们一步步靠近目标，一点点实现目标。
请以“离目标又近了一步”为标题，写一篇不少于500字的文章。
写作提示与要求：(1)明确“目标”是什么，你为此做了哪些努力。(2)详略得当，充分表现“又近了一步”的具体过程。(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、思考、感悟等。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
时间
认识和感情变化
小时候
①
稍长大点
②
十八岁生日
③
走上工作岗位
④
表现特点
步骤
阅读过程的序列化
素读
批读
①
②
通读
③
理读