山东省淄博市博山区第一中学2024-2025学年(五四学制)八年级上学期期中考试道德与法治试题(A卷)

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1. C
2. D
3. D
4. C
5. A
6. C
7. B
8. C
9. A
10. B
11. C
12. A
13. D
14. B
15. B
16. B
17. C
18. C
19. B
20. A
二、情景探究题
21.
（1）自由与社会规则的关系：
- 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
- 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
（2）小德应该认识到遵守规则需要他律和自律。从他律角度，学校加强手机管理是对学生的一种外在约束，小德应服从学校规定，不私自将手机带入校园；从自律角度，小德要自我约束，内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，做到自觉遵守规则，不存侥幸心理，即使没有他人监督，也要遵守规则。
三、材料分析题
22.
（1）小方的行为是不诚信的表现。他与同学约好参加志愿者活动却迟到，没有信守承诺，没有做到对他人负责。
日常生活中不讲诚信的行为有：考试作弊、抄袭作业、虚假宣传、借东西不还、说谎欺骗他人等。
（2）①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。③诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。④诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
（3）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
四、综合实践题
23.
（1）①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。②违法行必然会受到法律的制裁。③一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去可能导致犯罪。④青少年要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（2）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（3）①及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。③寻求国家的法律救济，可依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。④我们可以依法通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护自己的合法权益。
（4）犯罪的三个基本特征：
- 严重社会危害性（最本质特征）：犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
- 刑事违法性（法律标志）：犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
- 应受刑罚处罚性（必然法律后果）：犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然法律后果。