物理八年级下册7.1 力课后作业题

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•知识点1 力的概念及单位
•知识点2 力的作用效果
•知识点3 力的三要素
•知识点4 力的示意图与图示
•知识点5 力作用的相互性
•作业 巩固训练
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
（1）一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是施力物体，后者是受力物体。如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。
（2）力不能离开施力物体与受力物体而单独存在；只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。
2、力的符号：F；
3、力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”；这是为了纪念英国科学家伊萨克•牛顿而命名的。
4、力的评估：2个鸡蛋的重力约1N；一只鸡的重力约20N；正常成年人的重力约600N。
【典例1-1】（2023春•云浮期末）下列说法不正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果
C．受力物体同时也一定是施力物体
D．只有相互接触的物体，才可能有力的作用
【答案】D
【解答】解：A、力是物体间的相互作用，故A正确，不符合题意；
B、力的大小、方向、作用点是力的三要素，都能影响力的作用效果，故B正确，不符合题意；
C、根据力的作用的相互性，受力物体同时也是施力物体，故C正确，不符合题意；
D、磁体之间的相互作用不用相互接触，故D错误，符合题意。
故选：D。
【典例1-2】（2023春•巴彦县校级期中）用球拍击打球时，以球为研究对象，施力物体是 球拍 ，受力物体是 球 。
【答案】球拍；球。
【解答】解：球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，以球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是球。
故答案是：球拍；球。
【变式1-1】（2023春•玛纳斯县期中）关于力的概念，下列说法中是错误的（ ）
A．两个物体不接触也可能有力的作用
B．受力物体同时也一定是施力物体
C．两个物体相互接触就一定有力的作用
D．只有一个物体，一定不会有力产生
【答案】C
【解答】解：A、没有直接接触的物体之间可能产生力的作用，如磁力，故A正确；
B、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，受力物体同时也一定是施力物体，故B正确；
C、相互接触的物体之间不一定有力的作用。靠墙自然站立的人，与墙壁之间没有力的作用，故C错误；
D、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少有两个物体，故D正确。
故选：C。
【变式1-2】（2023春•通河县期末）如图，用手向上提箱子，若以箱子为研究对象，则施力物体是 手 ，受力物体是 箱子 。
【答案】手；箱子。
【解答】解：手用力向上提箱子时，手对箱子施加力的作用时，施力物体是手，受力物体是箱子。
故答案为：手；箱子。
知识点2
力的作用效果
1、力可以使物体发生形变；
（1）物体运动状态的改变：一是指物体运动速度大小发生了改变；如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变；二是指物体运动方向发生了改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变；三是指物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变。
（2）力可以改变物体运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一定”。
2、力可以改变物体的运动状态。
（1）用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化；
（2）刀片能划破纸等，都表面力可以使物体的形状发生改变。
【典例2-1】（2023•平凉一模）“足球进校园”增强了青少年体质。下列现象中，说明力可以改变物体形状的是（ ）
A．把静止在足球场上的足球踢飞
B．草地上滚动的足球最终停下来
C．守门员双手抱住飞过来的足球
D．足球把足球场上的小草压弯了
【答案】D
【解答】解：A、把静止在足球场上的足球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；
B、草地上滚动的足球最终停下来，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C、守门员双手抱住飞过来的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；
D、足球把足球场上的小草压弯了，说明力可以改变物体的形状，故D符合题意。
故选：D。
【典例2-2】（2023春•和平县期末）如图所示，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这说明力的作用是 相互 的，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的 形状 ，后者改变运动员的 运动状态 。
【答案】相互；形状；运动状态。
【解答】解：
力的作用是相互的，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了反作用力，
运动员对跳板施力的时候，跳板变弯，发生了形变；
跳板对运动员施力时，将运动员弹起，运动状态改变了。
故答案为：相互；形状；运动状态。
【变式2-1】（2023春•南岗区期末）选项图中说明力可以改变物体的运动状态的是（ ）
A．橡皮泥被捏扁B．运动员踢球射门
C．弹簧被拉长D．钢片被压弯
【答案】B
【解答】解：A、橡皮泥被捏扁，说明力可以改变物体的形状，故A错误；
B、运动员踢球射门，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C、弹簧被拉长，说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D、钢片被压弯，说明力可以改变物体的形状，故D错误。
故选：B。
【变式2-2】（2023春•南岗区期中）如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，用细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，将玻璃瓶中的水密封。手用力握玻璃瓶，观察到细玻璃管中水柱高度 上升 （选填“上升”或“下降”），这个变化说明了 力可以改变物体的形状 。
【答案】上升；力可以改变物体的形状。
【解答】解：用力握玻璃瓶时，观察到细玻璃管中水柱升高，说明瓶壁的形状改变，即说明力可以改变物体的形状。
故答案为：上升；力可以改变物体的形状。
知识点3
力的三要素
1、物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
2、力对物体的作用效果取决于力的三要素（当其中一个因素改变时，力的作用效果就会改变）。
【典例3-1】（2023春•恩阳区 期中）人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（ ）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
【答案】D
【解答】解：
人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是相互的，车对人也有推力作用，这两个力属于相互作用力，作用点不同，大小相等，方向相反。
故选：D。
【典例3-2】（2023春•久治县期末）骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的 大小不同 影响到了力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的 作用点 不同，会使力的作用效果不同。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）骆驼的脚与沙漠的接触面积一定，留下脚印的深浅也就不同，说明他们对沙滩的压力效果不同，也就是压强不同，所载货物轻重不同，这是由于压力的大小不同影响到了力的作用效果。
（2）骑自行车时，为了方便控制车的方向，用大小、方向相同的力在车头两边的把手上与放在中间作用效果不同；所以力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，这主要是力的作用点不同而引起的力的作用效果不同。
故答案为：大小不同；作用点。
【变式3-1】（2023•鼓楼区校级模拟）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖部位，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
A．力的作用点有关
B．力的大小有关
C．力的方向有关
D．力的大小、方向、作用点都有关
【答案】A
【解答】解：用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖部位，瓶子翻了。两种情况下力的大小和方向一样，但作用点不同，产生的效果也不同，验证了力的作用效果与力的作用点有关，故BCD错误，A正确。
故选：A。
【变式3-2】（2023春•清江浦区期末）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用 A 把手；当用洒水壶洒水时，应该用另一个把手，这说明力的作用效果与力的 作用点 有关。
【答案】A；作用点。
【解答】解：力的三要素共同影响着力的作用效果。
如图，当用洒水壶提水时，应该用A把手；
当用洒水壶洒水时，应该用B把手。
用的把手不同，力的作用效果就会不同，
这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故分别填：A；作用点。
知识点4
力的示意图与图示
1、用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；
2、用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。
【典例4-1】（2023秋•金堂县校级月考）如图所示，能正确表示静止在斜面上的物体受到的力的示意图的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解答】解：静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N；由于物体有向下滑动的趋势，所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f，故ACD错误，B正确。
故选：B。
【典例4-2】（2023春•蓟州区校级月考）斜面上物体静止，画出物体受到的力。
【答案】
【解答】解：物体在斜面上处于静止状态，受到竖直向下的重力G，垂直于斜面向上的支持力F，平行于斜面向上的摩擦力f，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：
【变式4-1】（2022秋•宜春期末）如图所示，下列关于物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（ ）
A．静止在斜面上的物体对斜面压力示意图
B．空中飞行的足球受力示意图
C．悬挂在天花板上静止的小球受力示意图
D．在水中下沉的小球受力示意图
【答案】C
【解答】解：A．静止在斜面上的物体对斜面压力的作用点应该在斜面上，方向垂直于斜面向下，故A错误；
B．不计空气阻力，空中飞行的足球只受到竖直向下的重力作用，故B错误；
C．悬挂在天花板上静止的小球受到两个力的作用，一个是重力，一个是竖直向上的拉力，大小相等，故受力示意图正确，故C正确；
D．在水中下沉的小球受到两个力，其中重力大于浮力，而图中的示意图显示的浮力大于重力，故受力示意图错误，故D错误。
故选：C。
【变式4-2】（2023秋•徐汇区校级期中）如图所示，水平地面上有一重为8牛的物体。请在图中用力的图示法画出重物对地面的压力。
【答案】
【解答】解：物体对水平地面的压力大小与物体的重力大小相等，即F＝G＝8N，方向垂直于地面向下，作用点在接触面的中点处，则压力F的图示如下图所示：
知识点5
力作用的相互性
1、力是物体对物体的作用，所以力的作用是相互的。
2、由于力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在；当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体；施力物体在施力的同时也受到受力物体对它的作用，即施力物体同时也是受力物体。
3、当受力物体受到一个力的作用时，同时也给施力物体一个力，这两个力互称为作用力与反作用力。
【典例5-1】（2023春•西塞山区期中）下列体育项目中的一些现象，不能用力的作用是相互的来解释的是（ ）
A．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
B．游泳运动员向后划水，身体前进
C．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
D．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
【答案】D
【解答】解：A、滑冰运动员用力推墙身体离墙而去；是由于物体间力的作用是相互的；故A能用“力的作用是相互的”来解释；
B、游泳运动员向后划水，身体前进，是由于物体间力的作用是相互的；故B能用“力的作用是相互的”来解释；
C、跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起，是由于物体间力的作用是相互的；故C能用“力的作用是相互的”来解释；
D、铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒，是由于身体具有惯性；故D不能用“力的作用是相互的”来解释；
故选：D。
【典例5-2】（2022秋•淇县期末）如图所示，当穿着滑冰鞋的小红用力推墙时，结果她与墙的距离越来越大，若以小红为参照物，墙壁是 运动 （选填“静止”或“运动”）的。在她用力推墙时，墙对小红也施加了力，这是因为物体间力的作用是 相互 的。
【答案】运动；相互。
【解答】解：若以小红为参照物，墙壁相对小红，位置发生了变化是运动的。
小红同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动；相互。
【变式5-1】（2023春•兴仁市期末）小鸟撞毁飞机的事件时有发生，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大
B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机受到的力一样大
D．主动撞击的一方受到的力大
【答案】C
【解答】解：
小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，因为物体间力的作用是相互的，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故C正确。
故选：C。
【变式5-2】（2023春•苏州期末）《流浪地球》是我国一部科幻大片，影片讲述了人类齐心协力在地球表面建造了上万座行星发动机，让地球脱离原来的太阳系，寻找适合人类生存新家园的故事。当“流浪地球”发动机给地球加速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向 相反 （选填“相同”或“相反”），这是利用了力的作用是 相互 的。
【答案】相反；相互。
【解答】解：发动机向后喷出“火焰”，而地球是向前进，故可知发动机喷出“火焰”的方向与地球前进方向相反。
发动机向后喷出“火焰”时，会向后施加力的作用，而地球同时也会受到向前的反作用力，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：相反；相互。
1．（2023秋•香坊区校级期中）运动员用球拍击打乒乓球的过程中，乒乓球受到击打力的施力物体是（ ）
A．运动员B．地球C．乒乓球D．球拍
【答案】D
【解答】解：施力物体是指施加力的物体，要选直接与受力物体相接触的物体。乒乓球受到击打力是球拍给的力。所以施力物体是球拍。
故选D。
2．（2023春•巴楚县期中）人用手抓住绳子将水桶提起，水桶受到绳子的拉力，这个力的施力物体是（ ）
A．水桶B．绳子C．地球D．手
【答案】B
【解答】解：水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，绳子是施力物体。
故选：B。
3．（2023春•建邺区校级期末）下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．紧急刹车
B．两手用力扳竹条，使其弯曲
C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变
D．骑自行车加速前进
【答案】B
【解答】解：A、紧急刹车，力使汽车的速度变小了，改变了物体的运动状态；
B、两手用力扳竹条，使其弯曲，力改变了竹条的形状；
C、做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变，力改变了物体的运动状态；
D、骑自行车加速前进，力改变了物体的速度，改变了力的运动状态。
故力的作用效果与其他三个不同的是B。
故选：B。
4．（2023春•太平区期末）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ）
A．力的大小B．力的作用点
C．力的方向D．力的单位
【答案】B
【解答】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故选：B。
5．（2023春•滨湖区期中）如图所示，一重为1N的“平衡鸟”玩具停在指尖上，处于静止状态.下列关于“平衡鸟”受力示意图描述正确的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】D
【解答】解：由题知，“平衡鸟”停在指尖上处于静止状态，所以它受到的重力和指尖对它的支持力是一对平衡力，大小都等于1N，重力方向竖直向下，则支持力方向竖直向上，两个力都作用在“平衡鸟”上、在同一直线上，由各选项图知，D正确，ABC错误。
故选：D。
6．（2023春•郧阳区期末）如图所示是撑竿起跳的情景，此时，使其上升的力的施力物体是（ ）
A．手B．空气C．竿D．地球
【答案】C
【解答】解：
撑竿跳比赛的过程中，运动员对撑竿施力的同时，也受到撑竿对他的作用力，所以使运动员上升的力的施力物体是杆，故C正确。
故选：C。
7．（2023•长沙模拟）如图所示，某次长沙市大学生台球比赛中，白球撞击绿球，静止的绿球运动了，说明力可以改变物体的 运动状态 从不同方位撞击白球，白球的运动方向不同，说明力的作用效果与 作用点 有关。
【答案】运动状态；作用点。
【解答】解：白球撞击绿球，绿球由静止变为运动，速度大小发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；白球撞击不同的位置，力的作用点不同，白球的运动轨迹不同，说明力的作用效果与作用点有关。
故答案为：运动状态；作用点。
8．（2022秋•海沧区期末）如图所示，足球运动员主罚点球时，用力将球踢进球门，改变了球的 运动状态 ；用力越大，球飞出越快，这说明力的作用效果与力的 大小 有关。
【答案】运动状态；大小。
【解答】解：用力将球踢进球门，改变了球的运动状态；用力越大，球飞出越快，这说明力的作用效果与力的大小有关。
故答案为：运动状态；大小。
9．（2023春•灌云县期中）如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2，由（a）和（c）图可以得到结论：力的作用效果与力的 方向 有关。要说明力作用效果跟力作用点有关，可以选择 a、d 两个图进行探究。
【答案】方向；a、d
【解答】解：由（a）和（c）图比较可知：力的大小和作用点相同，力的方向不同，可以得到结论：力的作用效果与力的方向有关。
要说明力作用效果跟力作用点有关，必须保证力的大小和方向相同，改变力的作用点，可以选择a、d两个图进行探究。
故答案为：方向；a、d。
10．（2022秋•海沧区期末）战国时期，民间就已经流行蹴鞠运动。请在图中画出鞠球在空中运动时的受力示意图，空气阻力忽略不计。
【答案】见解答
【解答】解：不计空气阻力，空中运动的鞠球只受重力作用；过球心做竖直向下的力，即重力，如图所示
11．（2023春•无锡期末）如图所示，某人站在小车里，随小车在水平地面上一起做匀速直线运动，请在重心上画出人受到的力。
【答案】
【解答】解：
人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，受到重力G和支持力F，这两个力是一对平衡力；由于人相对于小车是静止的，故人不受摩擦力的作用；重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出字母符号，注意两条线段长度要相等，如图所示：
32．（2023•抚松县一模）随着“足球进校园”活动的开展，学校体育活动日益丰富，如图所示是同学们踢足球的一个场景，请你结合实际，写出两个与足球运动相关的不同的物理现象及对应的物理知识。
【答案】见试题解答内容
【解答】答：物理现象：踢球时，脚感觉疼；物理知识：力的作用是相互的；
物理现象：脚把足球踢出；物理知识：力可以改变物体的运动状态；
物理现象：踢出的足球在空中飞行；物理知识：物体有惯性；
物理现象：飞行的足球最终落地；物理知识：重力的方向竖直向下；
物理现象：脚踩足球，足球瘪了；物理知识：力可以改变物体的形状；
物理现象：运动员鞋子底部有凹凸不平的花纹；物理知识：增大摩擦力。等等。