新版标准日本语初级下册第27课 子供の時，大きな地震がありました朝の公園教案配套课件ppt

这是一份新版标准日本语初级下册第27课 子供の時，大きな地震がありました朝の公園教案配套课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了第二十七课，名詞部分，文法及び慣用句一，練習しましょう，文法及び慣用句二，文法及び慣用句三，文法及び慣用句四等内容，欢迎下载使用。
子供の時,大きな地震がありました
重点单词语法句型会话练习应用课文
大勢例：人が大勢います。たくさん　　既可以表示人多，也可以用于人之外的事物。本棚の上に　　　　　の本があります。高校 高校生大学　小学校　　中学校
日記　　日記を書く　　　日記をつける教師先生年寄り　　　お年寄り直接称呼对方用“おじいさん”“おばあさん”等。
ラジオ体操社交ダンス 卓球バスケットボールスポーツセンター
有料　　無料賞　　賞をもらう　　受賞（じゅしょう）信号
アルバイト アルバイトします自动词 例：夏休みはアルバイトしたいです。スピーチ　　スピーチをします企画　　企画を作る　　説明　　　説明します　　他動詞例：もっとよく説明してください。
こと例：いろいろな人から小野さんのことを聞きました。～～ことができます～～は～～ことです
動詞部分通います　　自動詞学校に通う　定期往返于某个场所，常和助词に搭配集まります　自動詞　
踊ります　　　自動詞要ります　　自動詞　　困ります　　自動詞例：道が分からなくて困る。それは困りますね。
たたきます　叩きます　他動詞入れます 　他動詞 入ります　自動詞看病します　　　他動詞患者（かんじゃ）を看病する
書類　　　かばん　　　入れます
けんかします　　喧嘩します　自動詞友達　　喧嘩します利用します　　他動詞相談します　　他動詞
豊かな水を利用して発電します。
先生と試験のことを相談します
ほかに例：ほかにありますか。しばらく　　暫く　表示后续动词所涉及的时间短，多与请求等意志性语气呼应使用。　例：すぐ戻りますから、ここでしばらくお待ちください。しばらくです 表示时间间隔之长　
へえ表示对听来的信息感到惊讶或钦佩。例：ーー加藤さんの息子は絵の展覧会で賞をもらったんですよ。　－－へえ、すごいですね。そう言えば表示由正在进行的对话联想到其他的事情。例：ーー王さんは日本へ行っているって。　　ーーそうですか。そう言えば、最近会いませんね。
気がつきます　　気がつく例：間違いに気がついた。～行き　　前接地名，表示目的地例：北京行きの飛行機 東京行きの電車～便　　 数航班的量词例：上海行きの飛行機は1日に3便あります。
子供の時、大きな地震がありました
会議の時、タバコを吸ってはいけません。忙しい時、わたしはご飯を食べません。暇な時、家族と旅行します。日本に行く時、たくさんのお土産を買います。
接续：一类形容词直接+ 時 二类形容词+「な」+ 時 名词+「の」+時　　　动词简体形+時意义：　用于连接前后两个句子，表示后续主句所述内容发生的时间。相当于“...的时候”。　　　
注意：①　动词基本形+時 VS 动词た形+時例：会社へ来る時、駅で課長に会いました。　　　会社へ来た時、受付で課長に会いました。
动词基本形+時　表示后项动作实现时前项动作尚未完成。
动词た形+時　表示后项动作实现时前项动作已经完成。
注意：②表示一次性的、个别的情况时，用「時に」的形式。例：この前、友達が病気の時に、私が看病しました。　　　友達が病気の時に、いつも私が看病しました。　
1、休息的时候，经常和朋友去购物。2、方便的时候请随时和我联系。3、晚上安静的时候一个人学习日语。4、剪纸的时候用剪刀。
休みの時、よく友達と買い物に行きます。
都合がいい時、いつでも連絡してください。
夜静かな時、１人で日本語を勉強します。
紙を切る時、はさみを使います。
テレビを見ながらごはんを食べます。新聞を読みながらコーヒーを飲んでいます。音楽を聞きながら勉強します。長島さんと話しながら写真を選びます。
接续：意思：表示同一主体同时进行两个动作。相当于“一边...一边...”。例：アルバイトをしながら学校に通います。学校に通いながらアルバイトをします。
动词ます形去掉「ます」+ながら
注意：其中后面的动作是主要动作。
1、请不要边走路边看书。2、我们边喝茶边聊天吧。3、边拍手边唱歌跳舞。
歩きながら本を読まないでください。
お茶を飲みながら話しましょう。
手をたたきながら歌を歌ったり踊ったりします。
接续：小句（简体形） 2类形容词/名词简体句去掉だ意义：表示说话人对自己和听话人都不能断定的事情进行推测，常与“たぶん”呼应使用。相当于“大概...吧”
① 确认对方更为熟悉的事情，请求给予信息。相当于“...对吧”。此时读升调。例：李さん、明日パーティーに行くでしょう？彼女は優しくて親切でしょう？
②用于自己和对方意见不一致或追问对方时。此时读降调。例：ーーお菓子はまずいですね。　　ーーえっ！おいしいでしょう。　　お母さん、私の日記、見たでしょう。　　ーー昨日言った映画、見た？どう？おもしろいでしょう。　　－－へえ？怖いでしょう。
1、--日语很难对吧？--不，并没有那么难。2、这个是我织的毛衣，不错吧？3、这种事情谁都知道的吧！
ーー日本語は難しいでしょう？ーーいいえ、そんなに難しくないですよ。
これは私が編んだセーターなんですが、いいでしょう？
こんなこと誰でも分かるでしょう。
「ています」復習例：今日本語を勉強しています。車を持っています。
表示动作结束后留下的结果状态。
私は毎日ミルクを飲んだ後で寝ています。母は毎日公園を散歩しています。大阪行き飛行機は１日に１便飛んでいます。葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っています。
接续：动词て形+います意义：表示反复或习惯性的动作。 例：私は高校の教師をしています。　　　田中さんは病院の医者をしています。
名词（职业、身份）＋を＋しています 用于描述从事某一职业、身份等

与「～～ます」区别：①表示习惯性动作时两者都可以使用。例：私は毎日散歩します。√ 　私は毎日散歩しています。√②有明确时间的起点时不可以用「～～ます」，而使用「～～ています」例：先週から毎日散歩しています。　　先週から毎日散歩します。