初中物理第二章 声的世界课时训练

这是一份初中物理第二章 声的世界课时训练，共9页。试卷主要包含了下列关于声音的说法中,正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.永乐大钟是我国现存最大的青铜钟,距今约600年,仍完好无损。永乐大钟钟声悠扬悦耳,浑厚洪亮,停止撞击大钟后,钟声仍“余音不止”,长达2 min以上,令人称奇叫绝。钟声“余音不止”的原因是 ( )
A.大钟有回声 B.大钟仍在振动
C.人的听觉“延时” D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动
2.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了( )
A.使音叉的振动尽快停下来 B.把声音的振动时间延迟
C.使声波被多次反射形成回声 D.把音叉的微小振动放大,便于观察
3.下列关于声音的说法中,正确的是 ( )
A.只要物体振动就一定能听到声音 B.一切声音都是由物体振动产生的
C.声音的传播速度只与介质的种类有关 D.声音可以在真空中传播
4.声音在一些介质中的传播情况如图所示,声音在哪种介质中传播速度最慢 ( )
A.空气 B.水 C.尼龙 D.冰
5.一辆汽车做匀速直线运动,在距离山崖720 m的时候鸣笛,过了4 s后司机听到了回声,声音在空气中的传播速度为340 m/s,则汽车的速度是 ( )
A.15 m/s B.20 m/s C.14 m/s D.25 m/s
6.在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪,它是利用声音可以在 中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km,声音在海水中的传播速度是1 500 m/s,则测位仪发出信号后需经过 秒才能接收到返回的信号。
7.图示为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m,空气中的声速取340 m/s,则该同学的身高为 ( )
m m m m
8.(多选)第一次“测定铸铁中声音的传播速度”实验是在法国巴黎用下述方法进行的:在铸铁管的一端敲一下,在管的另一端听到两次声音,两次声音间隔为2.6 s,已知声音在空气中的传播速度是340 m/s,铁管的长度为972 m,则下列分析正确的是 ( )
A.第一声是由空气传来的声音,第二声是由铸铁传来的声音
B.人耳听到的声音是由铸铁振动产生的
C.声音在铸铁中的传播速度约为3 756 m/s
D.听到的第二次声音是第一次声音的回音
9.系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体 产生的,音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。
10.发声的音叉放入水中溅出水花,说明声音是由物体 产生的,物理学中把这种研究方法叫作 (选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)。
11.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如图甲所示,为了验证“声音是由物体振动产生的”这一结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,他的改进方法是 。
(2)如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把轻质小球弹起,该实验说明声音可以传递 。
(3)如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音越来越小,并由此推理可知: 。
第二节 声音的特性
1.如图是我国最早的乐器之一“埙”,吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音,相当于现在的d、re、mi、sl、la。五音是指声音的( )

A.响度 B.音调 C.音色 D.速度
2.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句,被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是 ( )
A.都是由于人耳鼓膜振动产生的 B.都是通过空气传播的
C.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D.人离蝉和鸟越近,听到声音的音调越高
3.如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱,当小华唱到“大家一起”这四个字时,对声音的变化描述正确的是 ( )
A.音调逐渐升高 B.响度逐渐增大
C.声带的振动频率逐渐减小 D.声音的传播速度逐渐增大
4.小明是物理课代表,又是“名著迷”,下列名著与物理的联系,说法正确的是 ( )
A.《水浒传》中地明星铁笛仙马麟的笛声,是靠笛子振动发出的
B.《红楼梦》中“未见其人,先闻其声”,判断出是王熙凤的笑声,利用了声音的音调不同
C.《三国演义》中两军交战时,鼓鸣声传得很远,是因为鼓声的音调高
D.《西游记》中孙悟空在岸边大喊流沙河中的沙僧,说明液体能够传声
5.如图甲所示,用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴,其发出
声音的音调将逐渐 (选填“升高”或“降低”);如图乙所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,音叉产生声音的 (选填“音调”或“响度”)越大,乒乓球被弹开的幅度越大。

6.AI智能音箱已经广泛应用于新能源汽车,用户能以语音对话的交互方式实现多项功能操作,当对AI智能音箱发出调小声音的指令时,音箱就自动改变声音的 ,音箱内部的扬声器振动幅度就会 ;智能音箱还有“闻声识人”的本领,这是因为每个人发声的 不同。
7.在如图所示漫画中,小李很机智地判断出小张在“说谎”。小李依据的物理知识是 。
8.在“三月三”歌圩里,大家能分辨出某歌王的声音,主要根据声音的 ( )
A.音色 B.响度 C.音调 D.声速
9.《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写我国青藏地区美丽景色的歌曲。为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢?这是因为歌曲中“高”字的 ( )
A.响度大 B.音调高 C.音色美 D.节奏快
10.在操场上,体育老师发出的口令,近处的同学听清楚了,而远处的同学没有听清楚,其原因是 ( )
A.老师发出的声音频率低 B.老师发出的声音节奏不好
C.远处的同学听到的声音响度大 D.远处的同学听到的声音响度小
11.图为我国晋代顾恺之所绘《斫(zhuó)琴图》的局部,展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度,主要是为了改变乐音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。
12.下列为录制合成的声音波形图,由图可知,甲和丙的 相同,甲和丁的 相同。(均选填“音调”或“响度”)
13.为了探究声音的特性,同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作,如图所示:

(1)如图甲将钢尺一端紧紧压在桌面边缘,钢尺伸出桌面的长度一定,用大小不同的力拨动钢尺,可以得出声音的响度与振动的 有关;
(2)把(1)中的钢尺换成塑料尺,其他操作相同,则两次声音的 不同;
(3)以上两个实验所采用的实验方法是 ;
(4)如图乙所示为小勇做的“水瓶琴”,在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水,水面的高度不等。若用相同的力敲击它们,就可以发出不同的音调,盛水越多,敲击时发出的声音音调就越 。若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,瓶中的空气柱越短,发出的声音频率就越 。
第三节 超声波与次声波
1.图为094型核潜艇,它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是 ( )
A.超声波不是由物体的振动产生 B.超声波的传播不需要介质
C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D.潜艇上的舰员能够听见超声波
2.现代声学技术中,不属于应用超声波的是 ( )
A.声呐 B.金属探伤仪 C.B超检查 D.核试验监测网
3.2023年12月18日23时59分,临夏州积石山县发生6.2级地震。各方力量火速集结,紧急驰援,彰显我大国优势。地震发生时会伴随次声波的发生,关于次声波,下列判断正确的是 ( )
A.震时“轰隆隆”的声音是次声波 B.振幅较大的次声波人耳能听到
C.次声波的频率高于20 000 Hz D.次声波不能在真空中传播
4.科学家发明了声呐。声呐系统可以帮助人们探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图,也可以帮助渔民获得水中鱼群的位置,以下关于声呐说法正确的是 ( )
A.利用超声波来传递信息 B.利用超声波来传递能量
C.利用次声波来传递信息 D.利用次声波来传递能量
5.科学家研究表示,一些植物的确会在受到伤害时发出“求救尖叫”。烟草在被切除茎叶时会发出15种“痛苦声音”,但人类用耳朵是根本听不到的。如果用录音装置录下来,并用超大音量、超低速度播放,能清晰地听到“尖叫”。这说明,植株遭受伤害时,会发出响度很 、音调很 声。
6.下列关于声的说法正确的是 ( )
A.医生用的听诊器可以减少声音的分散,增大响度
B.演奏小提琴时,按压弦的不同位置,发出音色不同的声音
C.音叉的木质共鸣箱可以改变音叉发出声音的音调
D.古代士兵用“伏地听声”防范敌军夜袭,“伏地”可以听到敌军马蹄发出的次声波
7.声可以传递信息,也可以传递能量,下列关于声的利用与其他三项不同的是( )
A.大象利用次声波进行交流 B.医生借助超声波检测人体内部脏器的情况
C.蝙蝠借助超声波避开飞行中的障碍物 D.眼镜店利用超声波清洗眼镜
8.遛狗伤人事故时有发生,超声驱狗器应运而生。如图所示为驱狗器,将驱狗器开关打开后,对准狗,狗会迅速躲开,而旁边的人什么也听不见。这是因为驱狗器发出的 ( )
A.声音的响度小
B.声波不能在空气中传播
C.声波在空气中的传播速度为3×108 m/s
D.声波频率不在人耳能够感受的频率范围内
9.被称为“海上大熊猫”的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大,当海豚发出8 000 Hz的声音时,人耳 (选填“能”或“不能”)听到这种声音;海豚利用回声寻找沙丁鱼群,假如经1 s后海豚听到回声(声音在海水中的传播速度为1 500 m/s),则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m。
10.某些动物常常以人类听不到的声音在交流。如图所示为亚洲象迁移时的情景,一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行,实际上它们可以用低于20 Hz的 进行交流。研究人员录下象群“语言”,发现以 2 倍速度快速播放录音时,人耳能听到正常播放时听不到的声音,这是因为快速播放后声波的频率 (选填“变高”“变低”或“不变”)。
11.“强我海防,固我海疆”。如图所示,这是我国海军某核潜艇停在海面某处探测水下暗礁深度的情景。声呐发出声波信号后0.6 s收到暗礁反射回来的信号。(声音在海水中的传播速度为1 500 m/s)求:
(1)声呐发出的超声波频率大于 Hz,利用声波传递 来测量核潜艇到暗礁的距离;
(2)超声波在海水中传播的距离。
第四节 噪声控制与健康生活
1.中考期间,考试铃声通过 传到同学们的耳中;考场周围禁鸣喇叭,这是在 控制噪声。环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪,噪声监测仪 (选填“具有”或“不具有”)降低所在路段噪声的作用。
2.声与我们的生活息息相关,下列有关声现象的说法中正确的是 ( )
A.朗读时,朗读者的声音是由声带振动产生的
B.使用扩音器时,改变了声音的音调
C.用B超检查身体时,利用了声波传递能量
D.中考时,考场附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
3.下列有关声的实验和应用描述正确的是 ( )

A.甲图器材只能探究声音的响度与振幅的关系
B.乙图实验可以直接得出真空不能传声
C.丙图的隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D.丁图用B超检查身体,是利用声可以传递信息
4.“双减”后,校园更加活跃,如图是学生课后乐器表演的场景。下列关于声现象的说法正确的是 ( )
A.琴声是由空气振动产生的
B.弹琵琶时改变手指按压弦的位置,是为了改变声音的音调
C.同学们的掌声越大,掌声在空气中传播的速度就越快
D.优美的音乐一定不属于噪声
5.随着城市化进程的加快,噪声污染问题日益凸显。有关噪声及降噪手段,下列说法中正确的是( )
A.建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中,是为了在声源处防止噪声产生
B.住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃,是利用了真空不能传声,阻碍噪声的传播
C.冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术,减小了振动部位的振动幅度,实现在声源处减弱噪声,避免噪声音过高影响乘车体验
D.噪声是以声波的形式传播的,但只能传递能量,不能传递信息
6.小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题。
实验步骤:①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验步骤,得到如表所示数据。
回答问题:
(1)根据小华所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能 (选填“好”或“差”);
(2)如果再给你一块海绵材料,你认为其隔音性能与报纸相比 (选填“海绵”或“报纸”)隔音性能好一点;
(3)在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在 减弱噪声。
答案
第一节 声音的产生与传播
1.B
2.D
3.B
4.A
5.B
6.液体 9
7.B
8.BC
9.振动 空气
10.振动 转化
11.(1)在桌子上撒一把米粒，观察米粒的跳动
(2)能量
(3)声音的传播需要介质，真空不能传声
第二节 声音的特性
1.B
2.B
3.B
4.D
5.升高 响度
6.响度 变小 音色
7. 声音不能再真空中传播 。
8.A
9.B
10.D
11.音调
12.响度 音调
13.(1)幅度
(2)音色
(3)控制变量法 ;
(4)低 高
第三节 超声波与次声波
1.C
2.D
3.D
4.A
5.小 高 超
6.A
7.D
8.D
9.能 750
10.次声波 变高
11.(1)20000 信息
(2)900m
第四节 噪声控制与健康生活
1.空气 声源处 不具有
2.A
3.D
4.B
5.B
6.(1)好
(2)海绵
(3)传播过程中