河北省邢台市威县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

这是一份河北省邢台市威县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题，文件包含七年级第一学期期中质量检测语文试卷docx、七年级第一学期期中质量检测试卷语文参考答案docx、七年级第一学期期中质量检测语文答题卡docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。

第一部分
1.（1）憔悴 人迹罕至
（2） làn màn zhàn fàng
（3）木 5（或“五”）
（4）A ②
2.（1） A
【解析】 B .惠存：敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。 C .大作：敬辞，称对方的著作。 D .奉陪：敬辞，陪伴；陪同做某事。
（2）示例：我们现在的身份是学生，主要任务是学习，我们应该先把作业做完，然后再做其他的事情。完成作业之后可以适当地进行娱乐活动，但是玩游戏也不能过度。你说对吧？
第二部分
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写
3.日月之行，若出其中。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（二）古诗词阅读
4.（1） C
【解析】"杨花落尽"是从视觉角度描写，"子规啼"是从听觉角度描写，没有嗅觉描写。 C 项"嗅觉"理解和分析不正确。
（2）①取其季节的意义，表明事情发生的时令；②取其形象意义，给读者以画面感：③取其象征意义，杨花暗喻征人前途命运未卜，借子规常鸣"不如归去"关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。
（三）文言文阅读
5.（1）说：同“悦”，愉快 （2）好：喜爱，爱好。（3）其：他的
6.B 【解析】A.C.D表顺承，可译为“就”“接着”，或不译 B.表转折，可译为“但是”“却”。
7.（1）人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？
（2）父亲叫他在田地上放牛，（他）偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
8.示例：一个人不是天生就有学问的，只有通过勤奋好学，才能不断获取知识，增长学问。
9.示例：王冕放牛时，因偷听学生读书而忘记牵牛，被父亲责打。专心致志，勤奋好学。
参考译文：
【甲】（略）
【乙】孔子说："我不是生下来就懂得知识的，只是喜爱古代的文化，勤奋敏捷地去求得知识罢了。"
【丙】王冕是诸暨人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，（他）偷偷地跑进学堂，去听学生念书；听完以后，（他）就默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛忘记了。有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。（王冕的）父亲很生气，鞭打了他，不久之后（他）又像原来一样了。
二、现代文阅读
（一）《长是悄无声息的裂变》
10.“我”与外婆的生日只差一天，但父母却将庆祝全部留给了与“我”生日只隔一天的外婆。
11.心疼，痛苦，自责，难过。（答对三点即满分）
12.“我”因家人没有给“我”过生日而耿耿于怀，在去给外婆过生日的途中发生的事使“我”明白了要站在父母的角度看问题，真正理解了父母的爱。
13.结构上：“长大就像一场悄无声息的裂变”照应题目，使结构严谨。内容上：深化了文章的中心思想，表达了作者对父母深深的理解和爱戴之情。
（二）《你的眼泪是一条河》
14.示例：①“我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”看病；②“我”考上大学时，母亲连夜给“我”的棉被舔新棉絮；③“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”; ④“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，安慰“我”好好地活着。 (答对两点即可)
15.示例：①“我”的不幸给母亲带来极大的痛苦，“我”不理解母亲的付出而愧疚流泪；②母亲默默照顾“ 我”，独自承担一切痛苦而感激流泪；③为“我”曾经的迷茫和自私而懊悔 流泪；④“我”重新燃起对生活的希望而欣慰、激动流泪。
16.⑴“踉跄”“扑”“抱“三个词准确生动地描写了母亲获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对“我”深深地爱。
(2) 本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为“我”奉献，为“我”愁苦的一生，赞美了母爱的无私和伟大。
17.示例：①我每次患重病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。②考上大学时，母亲为我增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉被；大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢 地活下去，给我生活的信心，可见母亲的慈爱；③每次重病，母亲细心地照顾，从不要求我为她做任何事，可见母亲的无私。④我失明后想抽烟，黑暗中，每亲把烟放到我手上，还找来火柴 ，可见母亲的细心。(答对两点即可)
18.示例：一方面写出母亲的泪水伴随着“我”的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折、磨难时，母亲总是坚强坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私和伟大。
三、整本书阅读《朝花夕拾》
19.①衍太太
②充满工作热情，为人正直、倔强，其理想信念和爱国精神感染着作者。
③弃医从文
20.为了救治像他父亲那样被误的病人的疾苦，之后鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。"看电影事件"使他深刻认识到国民精神的麻木，于是决定弃医从文。
第三部分
21.写作（略）