初中第1节 分子热运动课后练习题

这是一份初中第1节 分子热运动课后练习题，文件包含人教版物理九年级全册同步讲义+专题练习131分子热运动考点解读原卷版docx、人教版物理九年级全册同步讲义+专题练习131分子热运动考点解读解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共38页， 欢迎下载使用。

1、分子的热运动
（1）自然界中与物体冷热程度有关的现象称为热现象，利用温度计可以准确地测量物体的温度，我们说物体吸热和放热，这里的热指的是能量。
（2）物体是由大量分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子之间存在着相互作用力，大量分子无规则的运动叫做分子的热运动。
（3）分子做无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，热运动越剧烈；
（4）不管温度高低，分子都在无规则运动，只是运动的快慢不同；
（5）扩散运动是分子热运动的宏观体现。
※注意分子的热运动是永不停息的，物体的温度低时，分子的热运动缓慢，但并没有停止，不要误以为温度低时，分子的热运动就停止！！
2、分子动理论的基本观点
（1）一切物质都是由分子组成的；
（2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；
（3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力；
（4）温度越高分子运动得越剧烈。
3、分子间的作用力
（1）分子间存在着相互作用的引力和斥力；
①如固体和液体能保持一定的体积表明分子间存在引力；
②分子间的斥力使分子离得很近的固体和液体很难进一步被压缩；
③当分子距离很小时，分子间作用力表现为斥力；
④当分子间距离稍大时，分子间作用力表现为引力，如果分子相距很远，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略。
4、扩散现象
（1）扩散现象：不同的物质在相互接触时，物质的分子互相进入对方的现象就叫扩散现象。①进入鲜花店时，香气扑鼻而来，长时间堆放煤的墙角，墙皮内部会变黑，把冰糖放入水中，过段时间水会变甜等现象都是扩散现象，扩散现象表明分子在不停地运动着；
②气体、液体、固体之间均能发生扩散现象。
（2）扩散现象与温度的关系：温度越高，扩散现象越明显。
①在两个相同的烧杯中，分别装半杯凉水和半杯热水，用滴管分别在两个杯底注入一滴红墨水，结果热水中的红墨水扩散得快，这是因为装热水的杯子中水温高，分子运动快，所以水先变红，这实际上说明了分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
【考点1 分子的热运动】
【典例1-1】（2023•连云港一模）观察下列四组图片，不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）
A．美味佳肴香气扑鼻
B．用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油
C．红墨水在水中散开
D．用手捋过的塑料细丝张开
【典例1-2】（2023•千山区模拟）阳春三月，游客漫步在荷兰花海中，穿行于满地的郁金香间，田埂上“香气袭人知昼暖”，这是因为分子运动的剧烈程度与 有关，高楼下“满城尽带黄金甲”，这是因为太阳光照射在油菜花上发生了 （选填“镜面反射”或“漫反射”）。
【变式1-1】（2023•无为市二模）生活中处处有物理，下列说法不正确的是（ ）
A．动车进站时，旅客不能越过安全黄线，原因是流体中流速大的位置压强大
B．茶壶、锅炉水位计利用了连通器的原理
C．高空抛物是违法行为，重物从高空下落时重力势能会转化为巨大的动能
D．雾霾天气有大量细微尘粒悬浮在空中，此现象不能说明分子在做无规则运动
【变式1-2】（2023•焦作一模）春天桃花盛开，同学们能闻到桃花的香气，这是由于
，还能从不同的角度欣赏美丽的桃花，是由于光在花的表面发生了 ；蜜蜂落在花朵上，压弯了花瓣，说明力可以改变物体的 。
【考点2 分子动理论的基本观点】
【典例2-1】（2023•沙坪坝区校级二模）关于如图所示的情景，下列说法中正确的是（ ）
A．图甲雪花飞扬，说明分子在永不停息地做无规则运动
B．图乙用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间存在空隙
C．图丙中注射器中的液体很难被压缩，说明液体分子之间没有间隙
D．图丁中做“墨水滴入水中”的扩散实验时，水的温度越高墨水扩散越快
【典例2-2】（2023春•盐城期中）如图甲所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，可以看到混合后与混合前相比总体积 。说明了分子间存在 ，如图乙所示，把一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后向上慢慢地提起玻璃板，可以观察到在玻璃板离开水面前弹簧测力计的示数 （小于/等于/大于）玻璃板的重力，从而说明分子间存在引力。
【变式2-1】（2023•亳州三模）科学研究是以实验为基础的，下列有关实验的说法正确的（ ）
A．甲图，该实验说明重力的方向是垂直向下的
B．乙图，用黄豆和芝麻混合实验不能证明分子间有空隙
C．丙图，通过该实验直接得出牛顿第一定律
D．丁图：该实验说明浮力大小随物体浸没在液体中的深度的增大而增大
【变式2-2】（2023春•如皋市期中）2023年春季爆发的甲型流感，给人们的生活和工作造成了很大的影响。
（1）在甲流防控工作中，很重要的一种方法是用酒精消毒。在使用酒精前要进行稀释，在稀释过程中发现等体积的酒精和水放在一起时，总体积 （选填“大于”、“等于”或“小于”）酒精和水的体积之和，此现象说明组成物质的分子间有 。若将针管的一头堵住，推动活塞发现药液被压缩到一定程度就无法压缩，是因为液体分子间存在 力。
（2）甲流病人咳嗽所产生的飞沫直径约为0.001mm～0.005mm，由此可以判断飞沫的运动 （选填“属于”或“不属于”）分子运动；飞沫离开口腔后，由于 仍然向前飞行一段距离，因此要佩戴口罩并保持一定距离。
【考点3 分子间的作用力】
【典例3-1】（2023•柳南区二模）如图的不同现象中，说明分子有引力的现象是（ ）
A．50mL的水和50mL的酒精混合小于100mL
B．注射器里的水很难被压缩
C．带有细线的铁丝圈上的肥皂液膜一侧被弄破时细线被拉到另一侧
D．墨水在热水中扩散得比在冷水中快
【典例3-2】（2023•庐阳区二模）如图所示，把两块铅柱挤压在一起，悬挂于真空罩内，下端挂上重物。当逐渐抽出真空罩中的空气时，两块铅柱仍然没有被重物拉开，则说明它们受到了 的作用。
【变式3-1】（2023•淅川县一模）在如图所示的各种现象中，主要说明分子间存在引力的是（ ）
A．如图甲，滴在热水中的墨水使热水很快变色
B．如图乙，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的读数变大
C．如图丙，铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透
D．如图丁，抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合
【变式3-2】（2023•虹口区二模）小王在观看“天宫课堂”时，观察到宇航员将两端开口的塑料管插入水槽后，管中水面会上升。于是他在实验室中开展研究，过程如下。
①他先将塑料管甲插入水槽，如图（a）所示，管内外水面相平，这是由于塑料管与水槽构成了一个 。
②他换用塑料管乙、丙进行实验，发现插入水槽后乙、丙两管内水面上升到不同位置，如图（b）所示。比较塑料管乙、丙的粗细和管内水面上升的高度，可得： ，管内外水面高度差越大。
③他在“天宫课堂”中看到的实验现象如图（c）所示，对比图（b）发现：太空中管内水面上升比在地球上显著，丙管中水喷出。为了探究原因，他查阅资料后得知：
（a）液体分子间存在的相互作用力可以形成向上的合力F；
（b）“天宫课堂”的实验处于微重力环境。
请结合上述信息分析造成图（c）所示现象的原因：
。
【考点4 扩散现象】
【典例4-1】（2023春•江阴市期中）二氧化氮气体的密度大于空气的密度，在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图所示。抽掉玻璃板一段时间后，两种气体会在两个瓶子内均匀混合。针对上述现象，下列说法正确的是（ ）
A．此现象能说明分子间存在相互作用的引力
B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同
C．颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动
D．颜色变得相同后，上方瓶中气体密度比空气大
【典例4-2】（2023•前郭县校级三模）春暖花开竞娇妍，春风拂柳絮飘扬；闻到花香是 现象，以地面为参照物，飘扬的柳絮是 的。
【变式4-1】（2023•江岸区模拟）近段时间由于天气逐渐转暖，致病的细菌、病毒等随之生长繁殖，因而流行性感冒、麻疹、流行性脑膜炎、猩红、肺炎等传染病频繁发生，学校组织专业人员进行消毒杀菌。如图所示，工作人员正在教室喷洒消毒液，桶内的消毒液压出形成“白雾”。下列说法正确的是（ ）
A．喷洒过程中，喷出的“白雾”说明液体和气体之间可发生扩散现象
B．喷洒过程中，看到的“白雾”是由于消毒液放出热量形成的
C．喷洒区域附近能闻到消毒液的刺激性气味，说明分子在不停地做无规则运动
D．消毒液喷洒出来后过一会就消失了，这是一种升华现象
【变式4-2】（2023•上蔡县校级模拟）随着疫情防控“新十条”的实施、个人戴口罩防护尤为重要。如图所示，打喷嚏时数万个几微米到几十微米的小液滴（气溶胶），组成高密度喷射物，最远可达8米，大量病毒随产生的小液滴传播开来，有人认为病毒随小液滴向四周飞散是扩散现象。你认为他的说法是否正确 （选填“正确”或“不正确”），你判断的依据是 。
一、选择题。
1．（2023•镇江一模）炒菜时能闻到香味，这是因为（ ）
A．分子在不停地运动B．分子间有空隙
C．分子间有引力D．分子间有斥力
2．（2023•陕西模拟）鲸鱼沟内自然风光秀丽，是西安一处盛夏避暑的风景区，如图为鲸鱼沟瀑布，湍急的流水从山顶悬崖喷涌直下小红同学一家乘车自驾游，耗时1h12min到达，全程30km。下列说法正确的是（ ）
A．小红乘车系安全带，是为了减小她的惯性
B．瀑布周围“烟雾弥漫”是分子不停地无规则运动
C．汽车全程的平均速度为25m/s
D．汽车匀速直线上坡时处于平衡状态
3．（2023春•武汉期中）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A．①B．②C．②③D．①④
4．（2023•济南二模）星空浩瀚无比，探索永无止境。2022年3月23日下午，中国空间站“天宫课堂”开展第二次太空授课活动。航天员王亚平老师用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥，这说明（ ）
A．分子间有间隙B．分子间存在引力
C．分子间存在斥力出D．分子在不停地运动
5．（2023春•利通区校级期中）一些诗句俗语中蕴含着丰富的物理学原理，以下诗句对应的物理知识正确的是（ ）
A．“酒香不怕巷子深”是液体升华B．“潭清疑水浅”是光的折射
C．“日照香炉生紫烟”是光的反射D．“满城尽带黄金甲”是运动和静止的相对性
二、填空题。
6．（2023•顺城区校级模拟）如图所示，是母亲节小丽用积攒的零花钱给妈妈买了一束鲜花。美丽的鲜花散发着芳香，说明了分子在不停地做 ，妈妈欣喜的将鲜花放入圆形的玻璃花瓶中，小丽发现花根茎看起来变粗了，这是由于光的 形成的 像。
7．（2023春•邗江区期中）课堂上师生共同进行探究，向试管中注水50mL，然后再注入酒精50mL至充满，封闭管口，将试管反复翻转使水和酒精充分混合，能够证明分子间有空隙的现象是 。另一小组用的是乙图所示的上小下大的容器完成上述实验；通过比较，你觉得 （填“甲”或“乙”）图的实验效果更好，理由是 。
8．（2023•巧家县二模）夏天的清晨，漫步在昆明翠湖公园，看到荷叶上的露珠靠近慢慢形成一滴大的露珠，如图所示，说明分子间存在 ；清澈的湖水让游人体验到“潭清疑水浅”的意境，“水浅”是光的 （选填“直线传播”、“反射”或“折射”）形成的虚像。
9．（2023•白云区一模）小明在校园科技节中展示了自己的两件作品。
（1）如图1所示，塑料瓶内装入少量的液态乙醚，待乙醚充满整个塑料瓶后，启动电子打火器，活塞瞬间向前飞出一段距离，同时闻到了乙醚的气味。“闻到气味”属于 现象；活塞飞出的过程相当于热机的 冲程；活塞离开瓶口还可以继续向前飞出一段距离，因为它具有 。
（2）展示竹蜻蜓的飞行，如图2所示。当旋转时，流过叶片上方的气流速度较 ，在叶片上下表面产生压强差，形成对叶片向 的压力差，推动竹蜻蜓飞行。
三、实验探究题。
10．（2023春•沭阳县期中）观察如图所示的实验，回答下列问题：
（1）如图甲所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，在演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在 方，根据
方瓶内的气体颜色会变红的现象可知气体发生了扩散；（均选填“上”或“下”）
（2）如图乙所示，红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子做无规则运动快慢与
有关；
（3）如图丙所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数；然后使玻璃板水平接触水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计读数 （填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象说明分子间存在 。
四、解答题。
11．（2023•崂山区二模）如图甲所示是某小区设置的垃圾分类箱，图乙是垃圾分类箱的结构图。
（1）离垃圾箱一段距离，也能够闻到垃圾散发出异味，这是因为
；垃圾分类箱后面的轮子可以 （填写采用的方法），减小摩擦力，让垃圾运输过程更加轻松。
（2）请在图乙中A点作出打开厨余垃圾桶施加最小的力及其对应的力臂。
12．（2022秋•天河区期末）把甲、乙两非磁性材料物体用力紧压在一起，再悬挂在空气中静止，如图1。
（1）对乙进行受力分析（用•代表物体）。
（2）关于乙没有掉下来的原因，小红认为是大气压的作用，小明认为是分子间存在引力。为了验证，在图2、图3两种方法中应选用 （选填“图2”、“图3”）。如果两物体分开，就证明 是正确的（选填“小红”、“小明”）。
序号
实验目的
实验操作
①
探究分子间是否存在空隙
如图甲，向一端封闭的玻璃管中注酒精至一半位置后，再注入水直至充满。封闭管口，将玻璃管反复翻转后观察液面位置。
②
测量滑动摩擦力的大小
将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动。
③
探究物体间力的作用是否是相互的
小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B。
④
探究压力的作用效果和受力面积的关系
如图乙所示，用两只手的食指分别压在铅笔两端。