2022年中考化学考点知识梳理与疑难突破第四单元课题2元素

这是一份2022年中考化学考点知识梳理与疑难突破第四单元课题2元素，共3页。

知识梳理
元素就是具有相同______即______的一类原子的总称。决定元素种类的是______；不同种元素之间最本质的区别是______。
氧气是由______元素组成的，水是由______元素和______元素组成的，二氧化碳是由______元素和______元素组成的，它们都含有相同的元素是______。
原子种类也不同，质子数决定原子的种类,也决定了元素的种类。
答案：核电荷数 质子数 核电荷数（质子数） 核电荷数（质子数）不同 氧 氢 氧 碳 氧 氧
(1)元素符号的书写
第一个字母要______，如果第一个字母相同，再加第二个字母，第二字母要______。
(2)元素符号的写法和元素符号所表示的意义
“H”表示①______，②______。
“P”表示①______，②______。
答案：（1）大写 小写
（2）氢元素 一个氢原子 磷元素 一个磷原子
元素周期表是研究化学最重要的工具。元素周期表共有______个横行，______个纵行。每一横行叫做一个周期，每一纵行叫做一个族。在元素周期表中，每种元素都有一个编号，大小等于该元素原子的核内______数目。这个编号称为______。
答案：7 18 质子 原子序数
疑难突破
1.元素概念是怎样形成的？
剖析：在前面学习中我们已经了解到原子是由原子核和核外电子构成的。原子核由质子和中子构成，原子核所带的电荷数即核电荷数与核内的质子数相同。相同的原子具有相同的核电荷数。因此，我们把具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子总称为元素。显然同一种元素也具有相同的核电荷数。例如，我们把核电荷数为1的原子总称为氢元素，核电荷数为6的原子总称为碳元素，核电荷数为8的原子总称为氧元素等。
2.怎样理解元素和原子的区别与联系？
剖析：区别：原子是化学变化中的最小粒子，而元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称；原子多用于描述物质的微观构成，而元素则指物质的宏观组成；原子既分种类又分个数，而元素只分种类不分个数；在化学变化中，原子核不变，最外层电子数可能发生改变，而元素种类在化学变化前后不变，存在形态（单质或化合物）可能变化。
联系：元素是同一类原子的总称，而原子是构成元素的基本单位。两者是个体与整体的关系。
问题探究
问题 请你仿照检验氢气燃烧生成水的实验方法，设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素。
探究：
2.把冷而干燥的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上，观察现象
3.过一会儿，将烧杯迅速倒过来，注入少量的澄清石灰水振荡，观察现象
实验现象：烧杯内壁有水珠出现；澄清石灰水变浑浊。
结论：有水生成，说明甲烷中含有氢元素；有二氧化碳生成，说明甲烷中含有碳元素。
典题精讲
例1 国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血。这里的铁是指（ ）
思路解析:联系实际想一想就知道，人体的血液中不可能有不溶性的铁单质、四氧化三铁，也就不可能缺铁原子。实际上人体通常所说的缺铁、缺钙、缺碘都是指缺铁元素、缺钙元素、缺碘元素。
答案：B
例2 ①海水 ②碘 ③氯酸钾 ④四氧化三铁 ⑤空气 ⑥氧化铜 ⑦胆矾 ⑧镁 ⑨氯化钠 ⑩液氧中，属于混合物的是：________；属于纯净物的是：________；属于单质的是：________；属于化合物的是：________；属于氧化物的是：________。
思路解析:对于物质的分类，首先要搞清楚物质分类的标准，混合物与纯净物的根本区别是所含物质的种类不同；单质与化合物的根本区别是所含元素的种类不同。在做题的过程中，不要把含多种元素的化合物当作混合物来处理。在做题时，首先把混合物选出来，①海水 ⑤空气都是由多种物质组成的是混合物。其他的物质都属于纯净物，含一种元素的是单质，如②碘 ⑧镁 ⑩液氧，其余的为化合物，③氯酸钾 ④四氧化三铁 ⑥碱式碳酸铜 ⑦胆矾 ⑨氯化钠；由两种元素组成的，一种是氧元素的化合物是氧化物，如④四氧化三铁⑥氧化铜。
答案：①⑤ ②③④⑥⑦⑧⑨⑩ ⑩⑧⑩ ⑩④⑥⑦⑨ ④⑥
知识导学
元素是宏观概念，是对物质的组成而言的。
理解元素概念的方法：
在对元素的理解中，一定要强调“同一类原子的总称”中的“一类”指的是核电荷数（或质子数）相同的一类原子，从而体会到元素是一个描述某一类原子的种类概念。
元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的重要工具，是重点。
看到一种元素的名称就应想到这种元素的符号，看到一种元素符号就应想到这种元素的名称。
对元素符号表示意义的理解：
宏观意义表示一种元素，微观意义表示该元素的一个原子。如果在元素符号前面加上适当的数字，则一般只有微观意义。
疑难导析
要强调的是：元素的种类与核内的中子的多少有无直接关系。
要描述元素符号表示的意义，强调要从两个方面阐述：一是宏观意义表示什么，微观意义表示什么；二是如果在元素符号前面加上适当的数字，则一般只有什么意义。
区别：需说明元素和原子哪个是宏观概念，只讲种类不讲个数。哪个是微观概念，既讲种类，又讲个数。在化学变化中，原子核是否改变，最外层电子数是否改变，元素种类在化学变化前后是否改变，存在形态是否改变。
联系：需说明元素和原子的关系。
问题导思
本题是利用反应前后元素的种类不变来证明物质中是否含有某元素。要想证明甲烷中含有氢元素和碳元素，只要证明甲烷与氧气反应的生成物中是否含有氢元素和碳元素即可。
要检验是否含有氢元素，可用冷而干燥的烧杯检验燃烧产物；要检验是否含有碳元素，可用澄清石灰水检验燃烧产物。
典题导考
一般来说，在食品或药物中含有的只能是某种元素，而不是含有这种单质。
典题变式
人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”指的是（ ）
答案：C
黑色陷阱
在本题中不要误认为是铁离子，不一定是铁离子，大多数是以亚铁离子或其他形式存在。
绿色通道
对于物质的分类，要明确分类的标准。只含有一种物质是纯净物，含有多种物质的是混合物。在纯净物中，含有一种元素的是单质，含有多种元素的是化合物；含有两种元素且含有氧元素的化合物是氧化物。在这里，不要把化合物当作混合物。
典题变式
下列物质是我们日常生活中常接触的物质，请指出其中属于混合物的是：________；属于金属单质的是：________；属于化合物的是：________。
①铜 ②食盐 ③空气 ④二氧化碳 ⑤牛奶
答案：③⑤ ① ②④