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    辽宁省营口市大石桥市八校2023-2024学年八年级上学期12月月考数学试卷(含答案)

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    这是一份辽宁省营口市大石桥市八校2023-2024学年八年级上学期12月月考数学试卷(含答案),共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    (本试卷共23道题 满分120分 )
    考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域作答,在本试卷上作答无效
    第一部分 选择题(共30分)
    一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共20分,在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
    1.下列长度的各组线段中,能构成三角形的是( )
    A.3,4,5B.2,2,4C.1,2,3D.2,3,6
    2.下列图案中,不是轴对称图形的是( )
    A. B. C. D.
    3.某种细菌直径约为0.00000067mm,若将0.00000067mm用科学记数法表示为mm(n为负整数),则n的值为( )
    A.-8B.-7C.-6D.-5
    4.下列式子从左边到右边的变形中,是分解因式的是( )
    A.x2-x+2=xx-1+2B.a+ba-b=a2-b2
    C.m2-m+14=m-122D.xx+3=x2+3
    5.下列运算中,计算结果正确的是( )
    A.(﹣2a)3=﹣8a3 B.(x+y)2=x2+y2
    C.3x2•5x3=15x6 D.m3+m5=m8
    6.如图,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列条件中不能判定△ABM≌△CDN的是( )
    A.∠M=∠NB.AM∥CNC.AB=CDD.AM=CN
    7.若3x=2,3y=4,则32x-y等于( )
    A.1 B.2C.4D.8
    8.如图,在△ABC中,∠C=90º,AD平分∠BAC,过点D作DE⊥AB,
    若BC=7,BD=4,则DE的长为( )
    A.5B.4C.3D.2
    9 .如图,在△ABC中,∠B=55º,∠C=30º,分别以点A和点C为圆心,大于12AC的长为半径画弧,两弧相交于点M,N,作直线MN,交BC于点D,连接AD,则∠BAD度数为( )
    A.65ºB.60ºC.55ºD.45º
    10.如图,将图1的长方形用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,分成四块形状和大小一样的小长方形,小长方形的长为a,宽为b(a>b),再按图2的方式拼成一个正方形,通过拼接前后两个图形中阴影部分的面积关系可以验证的等式是( )
    A.4a+4b=4(a+b) B.a2b2=(a+b)(a-b)
    C.2ab=(a+b)2-a2+b2 D.4ab=(a+b)2-(a-b)2
    第二部分 非选择题(共90分)
    二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分)
    11.要使分式有意义,x的取值范围应满足 .
    12.已知等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为50°,则等腰三角形的顶角度数为 .
    13.如图,△ADE≌△ABC,点在边上,延长交边于点,若,则 .
    14.如图:∠DAE=∠ADE=15°,DE∥AB,DF⊥AB,若AE=10,则DF等于 .
    15.如图,在中,,,,平分,点分别是,边上的动点,则PQ+BQ的最小值是 .
    三、解答题(本题共8小题,共75分,解答题应写出文字说明、演算步骤或推理过程)
    16.(8分)分解因式:
    (1)5a2+10ab; (2)mx2﹣12mx+36m.
    17.(8分)解下列方程:
    (1)2x+1+1=xx-1 (2)x2x-3+53-2x=4
    18.(8分)先化简,再求值:,其中.
    19.(8分)如图,在长度为个单位的小正方形组成的网格中,点、、在小正方形的顶点上.
    (1)在图中画出与△ABC关于直线成轴对称的;
    (2)直接写出的面积__________;
    (3)在图中找出点,使得最小。
    20.(9分)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D是BC的中点,AE=BF.求证:
    (1)DE=DF;
    (2)△DEF为等腰直角三角形.
    21.(10分)在社会主义新农村建设中,某乡镇决定对一段公路进行改造.已知这项工程由甲工程队单独做需要40天完成;如果由乙工程队先单独做10天,那么剩下的工程还需要两队合做20天才能完成.
    (1)求乙工程队单独完成这项工程所需的天数;
    (2)求两队合做完成这项工程所需的天数.
    22.(12分)
    【阅读理解]数形结合是数学解题中常用的思想方法,数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质.例如:教材在探究平方差公式“两个数的和与这两个数的差的积,就等于这两个数的平方差”,即(a+b)(a-b)=a2-b2,利用了如图①的图形表示它的几何意义:深色阴影部分面积为a2-b2,也可转化成一个一边长为(a+b),另一边长为(a-b)的长方形,其阴影部分面积为(a+b)(a-b),由于阴影部分面积相同,因此有(a+b)(a-b)=a2-b2.
    [类比探究]如图②是一个长为4b,宽为a的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四个小长方形,然后用四个小长方形拼成一个“回形”正方形.(如图③)
    观察图③请你写出(a+b)²,(a-b)²,ab 之间的等量关系:________________________
    【解决问题](2)若x2-1=3x,直接写出代数式x-1x的值,并求(x+1x)² 的值;
    【拓展应用](3)已知m,n为实数,(2m+2n-7)²=12,求(m+n-2)(m+n-5)的值.
    23.(12分)(1)阅读理解:如图1,在△ABC中,若AB=3,AC=5.求BC边上的中线AD的取值范围,小聪同学是这样思考的:延长AD至E,使DE=AD,连接.利用全等将边AC转化到BE,在△BAE中利用三角形三边关系即可求出中线AD的取值范围,在这个过程中小聪同学证三角形全等用到的判定方法是___________,中线AD的取值范围是___________;
    (2)问题解决:如图2,在△ABC中,点D是BC的中点,DM⊥DN.DM交AB于点M,DN交AC于点N.求证:BM+CN﹥MN;
    (3)问题拓展:如图3,在△ABC中,点D是BC的中点,分别以AB,AC为直角边向△ABC外作Rt△ABM和Rt△ACN,其中∠BAM=∠NAC=90º,AB=AM,AC=AN,连接MN,请你探索AD与MN的数量与位置关系.

    参考答案
    一、AABCA DACAD
    二、11. 12. 40°或140°13.145º 14.5 15.7
    三、16.解:(1)原式=5a(a+2b)
    (2)原式=m(x2﹣12x+36)=m(x﹣6)2
    17.(1)解:2x+1+1=xx-1方程的两边同乘x+1x-1,得,2x-1+x+1x-1=xx+1去括号得,2x-2+x2-1=x2+x,移项,合并同类项得,x=3,解得x=3.
    检验:把x=3代入x+1x-1=8≠0.∴原方程的解为x=3.
    (2)解:x2x-3+53-2x=4
    方程两边同时乘2x-3,得x-5=42x-3,解方程,得x=1.
    检验:当x=1时,2x-3=-1≠0,∴原分式方程的解是x=1.
    18.解:
    当时,原式.
    19.(1)解:关于直线l成轴对称的如图所示,
    (2)3.
    (3)解:如图所示,
    20.证明:(1)连接AD,
    ∵Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,∴∠B=∠C=45°.
    ∵AB=AC,DB=CD,∴∠DAE=∠BAD=45°.
    ∴∠BAD=∠B=45°.∴AD=BD,∠ADB=90°.
    在△DAE和△DBF中,
    ,∴△DAE≌△DBF(SAS).∴DE=DF;
    (2)∵△DAE≌△DBF∴∠ADE=∠BDF,DE=DF,
    ∵∠BDF+∠ADF=∠ADB=90°,∴∠ADE+∠ADF=90°.∴△DEF为等腰直角三角形.
    21.解:(1)设乙工程队单独完成这项工程需要x天,
    根据题意得:×20=1,解之得:x=60,
    经检验,x=60是原方程的解.
    答:乙工程队单独完成这项工程所需的天数为60天.
    (2)设两队合做完成这项工程所需的天数为y天,
    根据题意得:y=1,解之得:y=24.
    答:两队合做完成这项工程所需的天数为24天.
    22.(1)(a+b)2-(a-b)2=4ab
    (2)x-1x=3, (x+1x)²=13
    (3)(m+n-2)(m+n-5)=34
    23.解(1):如图1,延长至,使,连接,
    为边上的中线,,
    在和中,
    ,,,
    在中,根据三角形三边关系可得:,
    即,,,,
    故答案为:,;
    (2)如图2中,延长至点,使,连接,
    点是的中点,
    ,在和中,
    ,∴,
    ∴,
    ∵,,∴,
    在中,由三角形的三边关系得:,
    ∴;
    (3)结论:,,
    如图3,延长于,使得,连接,延长交于,

    点是的中点,,
    在和中,
    ,,,
    ,,
    ,,

    在和中,


    ,,




    即.
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